Разработка курсов "Швейное дело"

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

Смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Ярцевский индустриальный техникум»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

«Швейное дело»

Разработчик: Колесникова Евгения Владимировна

2022г.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Швейное дело» имеет художественную направленность.

Программа спроектирована в соответствии с современными требованиями и следующими документами:

– Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

– Федеральный Закон №304-ФЗ от 31 июля 2020 года о внесении изменений в Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся;

– Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

– Приказ Министерства просвещения России от 30.09.2020 №533 "О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. №196" (зарегистрировано в минюсте России 27.10.2020 № 60590);

– Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2015 г. №09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

Программа имеет художественную направленность и составлена на основе программы Колесниковой Е.В. «Кройка и шитье» СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум»,2020г.

Программа направлена на формирование у обучающихся практических трудовых навыков, эстетического воспитания, расширение их кругозора. Обучающимся предоставляется возможность для освоения навыков ручного и машинного шитья, конструирования, приобретения навыков работы с необходимыми инструментами.

Рукоделие благотворно влияет на развитие ребенка, способствуют развитию мелкой пальцевой моторики, координации движений рук и глаз.

Программа «Швейное дело» формирует начальный опыт обучения основам конструирования и моделирования одежды, способствовать созданию условий для формирования творческой личности, развития наглядно-образного мышления.

Это одновременно и интересное хобби, и психотерапия, и приятный досуг, и способ экономии денег, а для кого-то, возможно и первый шаг к будущей профессии.

Объём программы – 144 часа.

Цель программы:

Формирование и развитие общетрудовых специальных навыков путем обучения технологическим приемам по швейному делу.

Задачи программы:

Обучающие:

- ознакомить учащихся с многообразием применяемых тканей, используемых при пошиве изделий, их свойствами;

- с многообразием применяемого материала, используемого при выполнении швейных работ их особенностями и возможностями;

- знакомство с профессиями швей, закройщика, дизайнера

Развивающие:

- формировать и развивать имеющиеся умения и навыки работы с инструментами, приспособлениями и швейными машинами, умения организовать своё рабочее место;

- формировать умения и навыки при подготовке к работе по выполнению швейных операций с соблюдением правил техники безопасности;

- развивать интерес к изучению методов и приёмов по выполнению швейных работ;

- развитие творческой активности направленной на создание изделий необходимых в быту;

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение между членами коллектива посредством совместной деятельности, воспитывать самостоятельность в принятии решений;

- совершенствовать перенос опыта, умения воспроизводить знания в новых условиях;

- выявлять уровень готовности учащихся к освоению специальности швея;

- формировать высшие духовные чувства: совести, долга, ответственности, самоотверженности.

Наполняемость учебных групп – 15 человек.

Методы диагностики:

- педагогическое наблюдение и педагогический анализ;

- тестирование обучающихся промежуточное;

- анкетирование обучающихся;

- оценочные листы в проектах;

- диагностика обученности.

Итогом освоения программы является показ коллекции одежды.

Учебный план

Содержание программы

1. Вводное занятие. Вводный и первичный инструктаж по Технике безопасности. Работа с режущими инструментами.

Теория: знакомство с коллективом. Беседа о целях кружка. Обсуждение плана работы на год, наглядных пособий, литературы. Правила работы с колющими и режущими инструментами, порядок на рабочем месте, правила поведения на занятиях в объединении.

Практика: просмотр и обсуждение наглядных пособий и литературы.

2. Ручные швы и стежки.

Теория: рассказ о видах ручных швов и стежков, их назначении и применения.

Практика: упражнения в выполнении стежков (сметочные, копировальные, штуковочные, потайные) и швов («назад иголка», «через край», «тамбурный»). Самостоятельная работа на закрепление знаний.

3. Работа с фурнитурой.

Теория: знакомство с понятием фурнитура. Образцы фурнитуры

( пуговицы, бусины, бисер, тесьма, атласные ленты и т. д.), назначение и применение в декорировании изделий.

Практика: упражнения в пришивание фурнитуры, самостоятельная работа на закрепление знаний.

4. Работа с выкройкой.

Теория: знакомство с выкройкой, лекалом. Рассказ о назначении, применении и хранении лекал.

Практика: упражнение в снятии мерок, их запись. Копирование выкроек, изготовление лекал, увеличение и уменьшение выкроек. Самостоятельная работа по разработке выкроек и на закрепление знаний.

5. Конструирование и моделирование, последовательная технология пошива юбки.

6. Показ творческих работ.

Оценочные и методические материалы

Для отслеживания результативности образовательной деятельности по программе проводится входной, текущий, промежуточный и итоговый контроль.

Входной контроль проводится при зачислении обучающегося в группу в виде тестирования, по итогам которого можно выявить способности и наклонности детей, оценить их стартовый уровень.

Текущий контроль проводится по итогам освоения каждой темы в виде наблюдения педагога и практических работ.

Промежуточный контроль осуществляется в конце первого года обучения в форме показа творческих работ.

Итоговый контроль –по итогам освоения образовательной программы, в форме практической работы, тестирования и показа творческих работ.

Формы фиксации результатов

- Бланки тестовых заданий по темам программы;

- Информационная карта «Уровень освоения образовательной программы»;

- Анкета для учащихся «Изучение интереса к занятиям»;

- Фото и видеозаписи выступлений коллектива.

Материально-техническое оснащение занятий:

1. Ручные инструменты:

- Наборы ручных игл;

- Наперсток;

- Булавки с ушком;

- Сантиметровая лента;

- Ножницы портновские;

- Мел портновский;

- Линейка 1 м.;

- Линейка закройщика;

- Карандаши.

2. Оборудование влажно – тепловой обработки:

- Гладильная доска;

- Утюг электрический с терморегулятором и пароувлажнителем;

- Пульверизатор;

- Манекен.

3. Машинный парк:

- Универсальные швейные машины;

- Машинные иглы;

- Отвертки;

- Смазочные материалы;

- Щеточки для чистки швейных машин;

- Запасные шпульные колпачки;

- Шпульки;

- Емкости для сбора мусора.

4. Наглядные пособия, коллекции и раздаточный материал:

- Плакаты по технологии обработки швейных изделий;

- Коллекции волокон хлопка, льна, шерсти, шелка, химических волокон;

- Образцы ручных строчек;

- Образцы машинных строчек;

- Коллекции тканей из разных волокон;

- Коллекция фурнитуры;

- Рисунки моделей одежды;

- Журналы мод;

- Лекала изделий;

- Выкройки изделий;

- Выставка творческих работ детей.

5. Методическое оснащение программы:

- Карточки – задания по модулям программы;

- Тесты по модулям программы;

- Инструкции с техническими условиями обработки изделий;

- Тесты определения технологической грамотности воспитанников, мотивированности на изучение «Швейное дело»;

- Тесты по модулям программы для контроля теоретических знаний учащихся.

Список литературы

1. Беляева-Экземплярская. «Моделирование одежды по законам зрительного восприятия»// Москва, 2012г.

2. Бердник Т.О. «Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики». Серия «Учебник XXI века». // Ростов н/Д: Феникс, 2018г.

3. Журналы мод.

4. Киреева Е.В. «История костюма». // Издательство «Просвещение», Москва, 2019г.

5. Киямова Л.М. «Кройте и шейте сами». //Издательство «Просвещение», Москва, 2018г.

6. Пармон Ф.М. «Композиция костюма». // Ростов н/Д: Феникс, 2018г.

7. Преображенская В.Н. . - Поделки из ниток, пуговиц, бусин /– М.:РИПОЛ классик, 2012. – 256 с.: ил. – (Поделки самоделки).