Разноуровневые задания по русскому языку

РУССКИЙ ЯЗЫК

Понятие об окончании

1уровень. Выдели окончание в словах

Крот…, кроты, кротом, кроту, кротов.

2 уровень. Запиши по образцу. Выдели окончание у существительных.

Образец: доброму (друг)-доброму другу

Красивому (мальчик) --………………………………………

Могучего (папа) --……………………………………………

Снежные (узор)

3 уровень. Составь предложения.

Тихо, ветерок теплый, веял,. На, улице, погода, хорошая.

Корень

1уровень. Выдели корень в словах.

Лес, лесник, лесок, лесной

2 уровень. Подчеркни родственные слова

Вода, водный, водица, водолаз, водитель.

3 уровень. Подбери однокоренные слова к слову рыба.

Однокоренные слова

1 уровень. Вычеркни лишнее слово Гора, горный, гористый, горе.

2 уровень. Подбери однокоренные слова к слову дом.

3уровень. Придумай и запиши пять слов по схеме

Самостоятельная работа

1 уровень. Напиши рядом однокоренные слова.

Каменьщик-___________________, лётчик-_________________, мыло-______________

2 уровень. Подбери родственные слова к слову гриб - …

3 уровень Выдели корень и окончание

Мёд, зима, розы, сосны, в саду.

Правописание безударных гласных в корне.

1 уровень. Подбери к данным словам однокоренные проверочные слова. Выдели корень..

Л…СА- ____________, с…сна- ____________, тр…ва - ______________.

2 уровень. Напиши проверяемое слово. Выдели корень.

Кот - _________, зверь - _____________, стол - _______________________.

3 уровень. Допиши пословицы, вставь пропущенные буквы. Обозначь корень.

Кр…сна птица п…ром, человек _____________.

1уровень. Подбери проверочные слова.

Ед..ница-________________, ст…рона-____________, в…чара.

2 уровень. Выбери однокоренные слова, выдели корень.

В…да, в…дитель, в…дный, в…дянка.

3 уровень. Исправь ошибки. Выдели корень.

Пчила, краты, трищал, бижал.

Самостоятельная работа.

1 уровень. Напиши однокоренные слова. Выдели корень.

Город- ________ок, обед- _______ать, дом-________ик.

2 уровень. Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова.

Сн…жок ( ) лежит на крышах д…мов ( ).

3 уровень. Допиши предложение. Выдели корень. У барана на голове загнутые ….

4 уровень. Составь и запиши предложение. Подчеркни безударные гласные в корне, выдели корень.

Глухари, в, норках, спят, снежных, зимой.

Парные согласные в корне.

1 уровень. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова.

Коро…ка-______________, скри…ка-______________, ги…кий- __________________.

2 уровень. Вставь пропущенные буквы. Обозначь корень.

К нам на длинной мокрой но…ке дождик скачет по доро…ке.

3 уровень. Укажи парную согласную в корне, придумай слова с этой согласной: указка, …

1 уровень. Запиши пары слов по образцу, выдели корень.

Огород-________________, ландыш-_____________, халат-___________________.

2 уровень. Выпиши слова с проверяемой гласной в корне, выдели корень.

Ёж, глаза, гриб, с дружком, горка, пожевал.

3 уровень. Допиши предложение слова с проверяемой согласной в корне. Выдели корень.

В аквариуме живут золотые ______________________.

Самостоятельная работа.

! уровень. Вставь пропущенные буквы. Выдели корень.

На бере…ках сн…гири ярче утренней зари.

2 уровень. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова, выдели корень.

Ле…ком-_________________, на гря…ках-_____________, сапо…ках-_____________.

3 уровень. Составь и запиши предложение. Найди слово с проверяемой согласной, выдели корень.

Опали, берёзки, последние, с, листья..

4 уровень. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Выдели корень, подчеркни проверяемую согласную в корне.

В золотой клубочек спрятался дубочек ( ).

Приставки

1 уровень. Выдели приставки.

Посмотреть, видеть, объехать.

2 уровень. Образуй новые слова с приставками по-, при-, пере-, у-. Выдели приставки.

Бежать, …

3 уровень. Разбери данные слова по составу.

Увези, занеси, опиши, замерз.

1уровень. Запиши по одному слову с приставками: с-, раз-, на-.

2 уровень. Допиши приставки.

Ко мне …шли мои друзья. Мама …шла на улицу.

З уровень. Разбери слова по составу.

Приходи, вырубки, увези.

Самостоятельная работа.

1 уровень. Выдели приставки.

Прочитать, обдумать, сходить..

2 уровень. Образуй новые слова с приставками: на-, по-, пере-, за-. Выдели приставки.

Лить, …

3 уровень. Выпиши слова с приставками.

Лена пришла из школы. Разделась, почистила ботинки.

4 уровень. Составь и запиши предложение. Выдели в подчеркнутом слове корень и приставку.

Ночь, уснувшую, облегла, тихая, земля, светлая.

Суффикс.

1уровень. Подбери однокоренные слова с суффиксом -онок.

Волк -____________, заяц-_____________, белка-________________.

2 уровень. Обозначь в словах корень и суффикс.

Бабушка, домик, горошина.

3 уровень. Придумай три слова по схеме:

1уровень. Выдели суффиксы.

Лисичка, маленький, зайчик.

2 уровень. Подчеркни лишнее слово. Разбери по составу.

Ягоды, жёлтенький, цыплёнок.

3 уровень. Выпиши слова, имеющие в своем составе суффиксы.

Выходной, подорожник, стол, поезд, зоркий.

Самостоятельная работа

1 уровень. От данных слов с помощью суффиксов образуй новые слова.

Перо, трава, стакан. _ышк, -к, -чик.

2 уровень. Запиши слова в два столбика.

Каменщик, ленивый, сонливый, бурильщик.

3 уровень.Придумай три слова с суффиксом: -к.

4уровень.Найди слова с суффиксами, выдели их.

Пошли гулять лягушонок, цыплёнок, муравей и жучок.

1 уровень. Вставь пропущенные буквы.

Под…езд, с…ехал, об…ём, об…явиться.

2уровень.Выпиши слова с твёрдым знаком.

С…ездил, бар..ер, с..ел, под..ехал, в..юга.

3 уровень.Запиши слова с указанными приставками (3слова)

С ъ-… , объ-…

1 уровень.

Вставь пропущенные буквы.

Волк ужасно раз…ярён – с…есть ежа не может он.

2уровень.Запиши слова в два столбика.

Об….ём, бел..ё, с…езд, крылья.

3 уровень. К слову подбери однокоренные слова с указанием приставок

Съезжать. (раз…, от…, в..)

Имя существительное

1уровень. Из данных слов выпиши имена существительные

Смелый, зима, найти, тревога, трудиться

2уровень

С именами существительными придумай два предложения. Запиши их. Подчеркни имена существительные.

Снег, день.

3уровень. Вычеркни лишнее слово.

Весёлый, весельчак, веселье.

Одушевлённые и неодушевлённые существительные.

1 уровень

Выпиши сначала одушевлённые, а затем неодушевлённые существительные.

Подарили Вареньки валенки, варежки. Саньке- санки, а Сеньке –что и Саньке.

2уровень.Преврати неодушевленные существительные в одушевленные, используя суффиксы.

Цирк, груз, аптека.

3 уровень

Придумай и запиши два имени существительных одушевлённых и два неодушевлённых существительных.

Единственное и множественное число имён существительных.

1 уровень. Измени имена существительные по числам

Дятел-_____________, заяц-_________________, пингвин-____________________, дом-___________________, двор-_____________________, дуб-______________________..

2уровень. Запиши слова в два столбика.

Окна, узоры, пальма, деревья, ковёр, ручей.

3 уровень. Назови и запиши существительные единственного числа, обозначающие овощи (5слов)

1 уровень. Запиши данные слова в единственном числе.

Дубы-_____________, пруды-___________, жуки-____________, коровы-____________, дома-_________________, крыши-_____________________.

2уровень. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные, определи число.

Снежная пороша. В л…су спят з…мой д…ревья.

3 уровень

Составь и запиши два предложения по опорным словам. Определи число имени существительного.

Лес, деревья, стужа, иней.

Род имён существительных.

1 уровень. Определи род существительного.

Озеро, улица, кот, домик, ворота, окно.

2уровень.Подбери к существительным мужского рода имена существительные женского рода.

Волк-_____________., ученик-___________________, учитель-____________________

3 уровень. Спиши, заканчивая пословицу. Определи род имён существительных.

Поработаешь с душой- будет богатый …. .

1 уровень. Выпиши имена существительные по родам: м.р., ж.р., ср.р..

Загружен трюм, команда на месте, радист сообщает отличные вести.

2уровень. Измени существительные по числам.

Молоко- _________________, лист-___________________, ядра-___________________.

3 уровень. Определи род и число имён существительных.

Картофель, пианино, окно, простыня.

.

1 уровень. Запиши существительные в ед. числе. Определи род существительного.

Кирпичи-___________, вещи-___________, моржи-___________, скрипачи-________.

2уровень

Запиши существительные в два столбика по числам:

Ребята, лес, книги, зеркало, друг, друзья.

3 уровень. Составь предложения с данными словами.

Имена существительные с шипящими на конце.

1 уровень. Вставь пропущенные буквы.

Ёж.., ноч…, ёрш…, мыш…, рож…

2уровень. Напиши слова в единственном числе. Укажи род.

Чертежи-___________, вещи-________, печи-__________, малыши-_______________

3 уровень. Напиши слова в два столбика.

Ковш…, помощ…, ключ…, лож…

1 уровень. Вставь пропущенные буквы. Экипаж…, финиш…, пустош…

2уровень.Спиши, вставляя нужные слова с шипящей на конце. Укажи род.

Резиновый __________________, душистый __________________

3 уровень. Составь и напиши предложение. Высокий камыш …

Повторение.

1 уровень. Выпиши имена существительные по родам.

Как – то по небу кружа,

Туча встретила чижа.

2уровень. Измени существительные по числам

Ножницы_______________, катер-__________, числа______________, часы-_________

3 уровень. Запиши слова, определи род и число существительных.

Б***т, р**а, с*к, с**о.

Имена прилагательные

1уровень.. Подчеркни прилагательные.

На опушке росла стройная красивая берёзка.

2 уровень. Образуй от существительного прилагательное.

Сахар-___________, соль-___________, хлеб-_______________.

3 уровень. Выпиши имена существительные вместе с прилагательными.

Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес.

1уровень.. Подбери и запиши прилагательные.

Хлеб (какой?)______________, молоко (какое?)______________, каша(какая?)___.

2 уровень. К именам существительным подбери нужные по смыслу прилагательные

Забавы синее

Утро весеннее

Море детские

3 уровень. Запиши прилагательные вместе с именами существительными.

Тихий (ночь, голоса, мальчик, утро)

Изменение прилагательных по числам

1уровень. Укажи число прилагательного

И морозит детям щёки лёгкий холодок.

2 уровень. Вставь пропущенное слово. Определи число прилагательного.

Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, …….

3 уровень. Выпиши прилагательные в два столбика

Синий, зелёный, душистое, холодные.

.

1уровень.. Найди и подчеркни прилагательные.

Тело покрыто жёлтой шерстью. У него острые зубы.

2 уровень. Выпиши словосочетания во множественном числе.

Лёгкие облака, зимний холод, отвесные горы.

3 уровень. Запиши к слову берёза как можно больше прилагательных.

1 уровень. Определи род прилагательного.

Верный( ) друг, чёрное( ) пятно, быстра( ) белочка.

2уровень.Выпиши сочетания прилагательного и существительного в три столбика: м.р., ж.р., ср.р.

Широкий луг, солнечная поляна, позднее утро, густой туман.

3 уровень. К имени существительному подбери подходящие по смыслу прилагательные, определи род прилагательного.

Поле _______________, хлеб__________________, трава__________________________

1 уровень. К имени существительному подбери подходящие по смыслу прилагательные, определи род прилагательного.

____________суп, _______________каша, ______________молоко.

2уровень. Выпиши сочетания прилагательного и существительного женского рода.

Прочная овечья шерсть нужна для изготовления сукна, а из сукна шьют модные пальто, куртки.

3 уровень. К данным именам прилагательным подбери прилагательные противоположные по смыслу (антонимы), определи род прилагательного.

Большой-_______________, низкий-______________, близкий-__________.

1 уровень. Запиши прилагательные в три столбика

Золотой шар, летняя заря, вечерняя звезда, соседнее поле.

2уровень. Измени слова данные в скобках, по смыслу. Определи род прилагательного.

Прошла (холодный) зима. Засияло (яркий) солнце.

3 уровень. Составь и запиши предложение. Определи род прилагательного. Рыхлый снег…

Глаголы

1 уровень. Подчеркни глаголы.

Скоро ребята пойдут на экскурсию. Я люблю гулять в лесу.

2уровень. Выпиши глаголы.

Морозный, блестеть, солнце, идти, смотреть, вверх.

Молчать-_____________, радовать-_________________, зажигать-__________________

1 уровень. Подчеркни глаголы и определи число

Мальчик ел яблоко. Рабочие построили дом.

2уровень. Спиши по образцу. Определи число глаголов

Я рисую. Мы ___________. Я играю. Мы_____________

3 уровень. Образуй новые глаголы с помощью приставок.

Девочка (на-, с-)рисовала пейзаж.

1 уровень. Выпиши глаголы, определи их число.

Котёнок Васька сидел на полу и ловил мух. На столе лежала шляпа.

2уровень. От имён прилагательных образуй глаголы.

Крепкий-___________, красный-___________, светлый-___________, тёмный-_______.

3 уровень. Составь и запиши предложения, подчеркни глаголы, определи число.

Ручейки, свои, запели, весёлые.

Предлоги.

1 уровень. Выпиши слова с предлогами, подчеркни предлоги..

Солнце спряталось за бор. Чьи глаза сверкают? Кто забрался на забор.

2уровень. Составь и запиши предложения, подчеркни предлоги.

Деревья, появились, на, почки. Нам, к скоро, прилетели, птицы.

3 уровень

Составь предложения, в которых сочетаниях существительных с предлогами обозначают место.

Возле, под.

1 уровень. Выпиши предлоги..

Выросла ёлка в лесу на горе. У неё иголки зимой в серебре.

2уровень

Составь и запиши предложения, включая следующие сочетания предлогов с существительными.

У дороги, в клетке.

3 уровень. Составь предложения, в которых сочетаниях существительных с предлогами обозначают время.

После,до

Предлог и приставка.

1 уровень. Спиши. Вставь пропущенные буквы и предлоги.

Ко…ка Мурка л…жит __ окошке. Пт…нцы с…дят __ гнезде.

2уровень. Спиши предложения, раскрой скобки. Выдели приставки в словах, подчеркни предлоги.

(При)шла весна. (По)дорогам (по)бежали ручейки.

3 уровень

Составь предложения, употреби приставки и предлоги на, на-, за., за-, под, под-, над-, над.

Главные члены предложения.

1 уровень. Выпиши главные члены предложения, в скобках укажи вопросы к ним.

Илья встаёт рано. Почему у сосны отмирают нижние ветки?

2уровень. Составь и запиши предложения по данной схеме..

3 уровень

Придумай предложения про чайку, облака, море. Подчеркни в каждом предложении главные члены.

46

1 уровень. Подчеркни главные члены предложения.

Высоко в горах пасутся овечки. Там папа шалаш поставил у речки.

2уровень. Грамотно построй предложение, спиши их. Подчеркни подлежащие и сказуемое.

Корова питается мясом. Собака питается травой.

3 уровень

Составь по образцу и по вопросам предложение о медведе, о зайце. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения.

Образец: Кто? Что делает? Где? По чём? Белка прыгает по деревьям.

1 уровень. Спиши, вставляя второстепенные члены предложения.

Плотники строят (какой?)______________(что?)_________________ .

Лена пришла (когда?) _______________ (откуда?) ___________________

2уровень Составь и запиши предложения данными словосочетаниями.

Бежал быстро, говорил уверенно.

3 уровень Дополни предложения второстепенными членами предложения.

Светит солнце. Разливается река. Прилетают птицы. Распускаются одуванчики.

Повторение

1 уровень. Расставь знаки препинания, подчерки главные члены предложения.

Наступила весна солнце ярко светит журчат весёлые ручейки.

2уровень Составь и запиши из данных слов предложение.

Солнце, за, низкое, скрылось, деревьями. .

3 уровень. Где предложение? Укажи.

1.Стрекозы примчались.

2.Голубые стрекозы.

3.Осенние листья.

4.Листья опали.

5. Бежит река.

6.Бегущий мальчик.