“Разноцветная осень “

__________________________________________________________________________________________

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ 

по художественно-эстетическому развитию

(аппликация)

“Разноцветная осень “

для воспитанников в возрасте от 4 до 12 лет

Конспект занятия

Тема:«Разноцветная осень»

Цель:

Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях

Задачи:

1. Воспитывать любовь, интерес и положительное отношение к природе. Уточнить представление детей об основных частях дерева (корень, ствол, ветки, листья).

2. Развивать эстетическое восприятию фантазию, наблюдательность, память, речь, внимание, мышление через игры, игровые упражнения и через художественное слово. Развивать мелкую моторику художественный вкус. Вызвать у детей интерес к работе.

3. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения. Продолжать учить создавать образы разных деревьев и составить из них коллективную композицию «Осенний лес».

4. Закрепить представление детей о характерных признаках осени и осенних явлений.

Закрепить навыки рисования цветными карандашами и красками.

.

Развивающая среда:

клей, кисточки для клея и краски, краски и цветные карандаши, салфетки, клеенка, цветная бумага, ватман.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке осенних деревьев, листочков. Рассматривание части деревьев. Из каких частей состоит дерево. Рассматривание картин. Повторить пословицы, поговорки, стихи, песни, загадки об осени. Создание основы для сюжетной аппликации (лист бумаги большого формата с намеченной линии горизонта.)

Ход:

Воспитатель загадывает загадку:

Прошла по лугам,

По лесам по полям.

Припасы она заготовила нам,

Упрятала их в погреба, в закрома,

Сказала: За мною нагрянет зима!

Ребята о каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: Об осени.

Воспитатель: Правильно об осени. Какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Ребята, какие первые признаки осени вы знаете?

Дети: Дни становятся короткими, а ночи длинными. Утром туман, сыро. Идут частые холодные дожди, грязь, слякоть. Солнце не греет, люди одеваются теплее. Травы, цветы вянут, не растут.

На деревьях листья желтеют и падают на землю. В саду и в парке везде разноцветные листья. Они летят по ветру.

Воспитатель: Звери что делают осенью?

Дети: Медведь готовится к зимней спячке. Белка и ежик сушат грибы. Заяц меняет серую шубу на белую. Птицы улетают на юг: ласточки, скворцы, грачи, кукушки, цапли, дикие утки, лебеди.

Воспитатель: Молодцы, дети. А сейчас немножко отдохнем, мы превратимся с вами в осенние листья.

(Физминутка).

Осенние листочки закружились

Веселый ветер зашумел над ними

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал

Все листочки в воздух он поднял

Весело они летели

И на землю сели.

Воспитатель: Какую работу выполняют люди осенью в огородах?

Дети: Собирают урожай: картофель, морковь, свеклу, капусту, лук, чеснок.

Воспитатель: дети, еще как осень называют и почему?

Дети: Осень называют королевой, потому что она красивая, разноцветная, как будто золотом одета. Везде на земле лежат красивые золотые листья. И когда идешь по ним они шуршат, как будто с нами разговаривают.

Воспитатель: Молодцы дети, вы много знаете об осени и наша шкатулка наполнилась народными мудростями. А сейчас мы поиграем в игру «Осенние слова». Ребята, какая она осень, что можно сказать про нее?

Дети: Осень красивая, дождливая, печальная, таинственная, золотая, холодная, пасмурная, теплая, унылая, поздняя, интересная, ранняя.

Воспитатель: Сколько красивых слов вы знаете об осени

Воспитатель: Дети, мы с вами сегодня побеседовали об осени, какая она красивая, таинственная и золотая. А сейчас эти все ваши впечатления вы покажите в своих рисунках. Будем рисовать осенний лес с элементами аппликации. Сначала вспомним, из каких частей состоит дерево: корень, ствол, ветки, листья. Ствол и ветки будем рисовать цветными карандашами, а листья золотые будем клеить из осенних листьев.

А теперь все тихонечко подойдите к своим рабочим местам и приступайте к работе.