Материал по теме "Целевая прогулка в осенний парк"

Цель: помочь увидеть многоцветие осени, учить чувствовать красоту окружающего мира, учить проявлять свой эмоциональный всплеск в практическом применении, через творческие работы.

Ход прогулки:

Воспитатель читает стихи:

Кто сказал, что осень - грустная пора?

Радостно по лужам скачет детвора.

Желтые листочки в воздухе кружат,

По стеклу дождинки весело стучат.

И запели песни в небе журавли,

Косяками к югу тянутся они.

Кто сказал, что осень - грустная пора?

Сколько ярких красок дарит нам она!

- О каком времени года говорится в этом стихотворении? Сегодня, мы отправимся в парк, понаблюдаем за изменениями, происходящими в это время года. Вспоминаем правила поведения на улице.

- Полюбуйтесь, какая красота вокруг! На каких деревьях листья только желтого цвета (береза, липа). На каких и желтые и красные и даже багряного цвета (клен, осина). Поищите и другие оттенки (оранжевые, пурпурные). Назовите деревья и кустарники, на которых сохранился зеленый цвет листьев (сирень, тополь, карагач). Как называется явление, когда падают листья? (листопад). Когда усиливается листопад? (при сильном ветре после заморозков). Рассмотрите, что остается после опадания листьев (сохраняется почка). Что вы видите еще на деревьях? (опустевшие гнезда).

- Составьте предложения - восхищения. Например, «Я восхищаюсь яркостью разноцветных осенних листьев». Придумывают и называют.

Дидактическая игра на развитие воображения. «Представьте, что вы лист. О чем вы думаете, находясь на ветке, сорвавшись и находясь в полете, когда упали на землю». Высказывают свои мысли.

Дидактическая игра «От какого дерева лист». Предлагаю детям выложить из камешек рамку, составить из листьев картину, а затем, собрать листья для гербария и природный материал для поделок.

- А теперь я прошу, походите по листьям и послушайте, как они шуршат под ногами.

Ребенок читает стих в заключении:

Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, желтый, золотой,

Как хорош ты, лист цветной!

Полную информацию смотрите в файле. 

Целевая прогулка в парк

Цель: помочь увидеть многоцветие осени, учить чувствовать красоту окружающего мира, учить проявлять свой эмоциональный всплеск в практическом применении, через творческие работы.

Ход прогулки:

Воспитатель читает стихи:

Кто сказал, что осень - грустная пора?

Радостно по лужам скачет детвора.

Желтые листочки в воздухе кружат,

По стеклу дождинки весело стучат.

И запели песни в небе журавли,

Косяками к югу тянутся они.

Кто сказал, что осень - грустная пора?

Сколько ярких красок дарит нам она!

- О каком времени года говорится в этом стихотворении? Сегодня, мы отправимся в парк, понаблюдаем за изменениями, происходящими в это время года. Вспоминаем правила поведения на улице.

- Полюбуйтесь, какая красота вокруг! На каких деревьях листья только желтого цвета (береза, липа). На каких и желтые и красные и даже багряного цвета (клен, осина). Поищите и другие оттенки (оранжевые, пурпурные). Назовите деревья и кустарники, на которых сохранился зеленый цвет листьев (сирень, тополь, карагач). Как называется явление, когда падают листья? (листопад). Когда усиливается листопад? (при сильном ветре после заморозков). Рассмотрите, что остается после опадания листьев (сохраняется почка). Что вы видите еще на деревьях? (опустевшие гнезда).

- Составьте предложения - восхищения. Например, «Я восхищаюсь яркостью разноцветных осенних листьев». Придумывают и называют.

Дидактическая игра на развитие воображения. «Представьте, что вы лист. О чем вы думаете, находясь на ветке, сорвавшись и находясь в полете, когда упали на землю». Высказывают свои мысли.

Дидактическая игра «От какого дерева лист». Предлагаю детям выложить из камешек рамку, составить из листьев картину, а затем, собрать листья для гербария и природный материал для поделок.

- А теперь я прошу, походите по листьям и послушайте, как они шуршат под ногами.

Ребенок читает стих в заключении:

Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, желтый, золотой,

Как хорош ты, лист цветной!