Рассказывание сказки "Колобок"

ҰОҚ өткізү жоспары

План проведения ОУД

08.09.2021г

Топ группа: №2 тәрбиеші: Кенжебаева А.Т.

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлім: Развитие речи

Тақырыбы: Рассказывание украинской сказки «Колосок»

Мақсаты: развитие навыков пересказа украинской народной сказки « Колосок» с использованием графических схем

Қажетті құралдар: иллюстрации по сказке

Сөздік жұмыс: колос .

Билингвальді компонент: колосок- спикелеттер, полотенце- сүлгі .

Ход ОУД

1. Мотивациялық- танымдық

Сюрпризный момент. Приходит Петушок (ребенок с маской петушка). Предлагает отгадать загадку

Одно бросил,

А осенью горсть собрал!

(Зерно- жүгері)

Вырос в поле дом —

Полон дом зерном.

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

И стоит новый дом

На столбе золотом.

(Колосо спикелеттер )

Петушок предлагает детям колосок на ощупь. Дети рассматривают, определяют где колос, стебель.

Петушок предлагает прослушать сказку «Колосок»

Мы друг другу улыбнёмся, головками кивнём

И с хорошим настроеньем сказку слушать мы начнём.)

2. Ұйымдастырушылық- ізденушілік

Рассказывание сказки

Сказка называется Колосок.

А что такое колосок – это соцветие с зёрнышками на стебельке – соломинке. В сказке нам встретились слова молотить – выбивать из колоска зёрна, мельница – здание в котором из зёрен делают муку, молоть – превращать зёрна в муку.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый.

Без него плохой обед,

Вкусней его на свете нет! (Хлеб)

Из муки делают тесто и пекут хлеб, пирожки, булочки.

Воспитатель загадывает загадкку .

Мягкое, пушистое

Беленькое, чистое.

В душ его возьму с собой

Буду чистый и сухой.

(полотенце - сүлгі )

А для чего нужно нам полотенце?

Это предмет гигиены. Им пользуются после умывания. У каждого должно быть свое индивидуальное полотенце. И мы отмечаем день полотенца! А какое оно, полотенце (мягкое, пушистое, нежное).

Презентация сказки «Колосок»

Упражнение колоски:

По весне поле вспахали, (трут ладошки друг о друга)

Зерном поле засевали. («сеют»)

Солнце припекает. (руки вверх, пальцы растопырены)

Землю согревает.

Высоко поднялись колоски (встали на носочки, руки вверх)

К солнцу тянуться они.

Ветер налетает, колоски качает. (руки качать над головой)

А как дождик пойдет,

Рожь водицу пьет и пьет.

Вот какая нива, до чего красива!!

Подведение итогов (Обсуждение сказки):

Как звали мышат?

Что нашел Петушок?

Что делали мышата все время, пока Петушок трудился?

Кто первый сел за стол, когда пироги были готовы?

Почему у мышат голос становился всё тише? (Им было стыдно) Почему?

На какого героя сказки вы хотели бы быть похожи, почему?

Физкультминутка.

Оловянный солдатик стойкий,

На одной ноге постой- ка. (Дети стоят на одной ноге)

Если ты солдатик стойкий.

Ногу левую- к груди.

Да смотри не упади. (Дети шагают на месте)

А теперь постой на левой, (Стоят на левой ноге)

Если ты солдатик смелый (Прыжки на месте) Дети выполняют движения по тексту.

Ребята, расскажите мне о ваших любимых игрушках. (Дети рассказывают о своей любимай игрушке)

Давайте выполним с вами пальчиковую гимнастику "Маляры".

Мягкой кисточкой покрашу

Стульчик, стол, кошку, мышку.

Красят домик маляры

Для любимой детворы.

Если только я смогу,

То им тоже помогу.

Дети поочерёдно разминают пальцы сначало на одной руке, потом на другой. Развивается мелкая моторика рук.

Воспитатель предлагает выбрать, понравившуюся из четырёх предложенных, игрушку, для выполнения аппликации.

3. Рефлекстік- үйлесімділік

Давайте научим героев сказки «волшебным словам»

Игра «Доскажи словечко»

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого…. СПАСИБО.

Зазеленеет старый пень, когда услышит …… ДОБРЫЙ ДЕНЬ.

Когда нас бранят за шалости, мы говорим….. ПРОСТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА.

Закончились наши задания, мы скажем гостям…… ДО СВИДАНИЯ

Петушок благодарит детей, прощается.