Цель урока: Научить формулировать и применять распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания.
Задачи урока.
Личностные: развитие представлений о математической науке как сфере человеческой деятельности, о ее значимости для развития цивилизации.
Метапредметные: развитие умения понимать и использовать математические средства наглядности (схемы), понимать сущность алгоритмических предписаний.
Предметные: Познакомить с буквенной записью распределительного свойства, использовать свойство при вычислениях.
Основные понятия: Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания.
Ресурсы урока: Сигнальные карточки, смайлики для рефлексии, мультимедийный проектор, экран.
Ход урока:
Самоопределение к учебной деятельности
Приветствие, мобилизация внимания детей.
Проверка домашнего задания. Просит «просигнализировать сигнальными карточками о своём отношении к выполнению домашнего задания.
Актуализация знаний. (устная работа)
Предлагает устную работу.
Приложение № 1.
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения
Предлагает задачу 1
Найти площадь прямоугольника длина которого 6 см, ширина 4 см.
Предлагает задачу 2
Прямоугольник АВСД состоит из 2 - х прямоугольников. Найти его площадь (в см)
Приложение 2
Вопрос: Как это можно сделать по разному?
Целеполагание и мотивация
Вопрос:
Как записывать это свойство с помощью букв относительно сложения и вычитания?
Показывает буквенную запись закона.
Рассмотреть пример применения закона.
Приложение 3
Усвоение новых знаний
Учебник № 327 (а), № 328 (а)
Первичное закрепление (работа в парах)
№ 329 с объяснением у доски и № 330 устно
Физкультминутка
Весь материал - смотрите документ.