![= Основа слова. Окончание. I. Посмотрите внимательно на знаки. На какие три группы можно их поделить? Что они обозначают? 1 2 3 II. Прочитайте предложения. Какое слово их объединяет? Что меняется в слове? Дети решали задач и. Одна задач а была трудная, но ребята справились с задач ей . III. Сделаем выводы: вспомним основные признаки окончания. Окончание Выражает грамматическое значение: рода, числа, падежа, лица Изменяемая часть слова Служит для связи слов в предложении IV. Глядя на схему, вспомните определение «основа слова» КИНО ПЕСИК = = = VI. Выпишите слова, в которых V. Нужно учитывать важность основы при образовании новых слов. Определи, какое слово от какого образовано: поставь слова по порядку. Вагон, гимнастика, река, выход, подруга, слово. VII. Выпишите слова. В каждом из них определи основу. Оценить Ценить Цена Оценка Увидишь, кормушка, добрая, метро, сосна](https://fsd.videouroki.net/html/2023/12/13/v_65797b6b1baff/img0.jpg)
=
Основа слова. Окончание.
I. Посмотрите внимательно на знаки. На какие три группы можно их поделить? Что они обозначают?
1
2
3
II. Прочитайте предложения. Какое слово их объединяет? Что меняется в слове?
Дети решали задач и.
Одна задач а была трудная, но ребята справились с задач ей .
III. Сделаем выводы: вспомним основные признаки окончания.
Окончание
Выражает грамматическое значение: рода, числа, падежа, лица
Изменяемая часть слова
Служит для связи слов в предложении
IV. Глядя на схему, вспомните определение «основа слова»
КИНО
ПЕСИК
=
=
=
VI. Выпишите слова, в которых
V. Нужно учитывать важность основы при образовании новых слов. Определи, какое слово от какого образовано: поставь слова по порядку.
Вагон, гимнастика, река, выход, подруга, слово.
VII. Выпишите слова. В каждом из них определи основу.
Оценить
Ценить
Цена
Оценка
Увидишь, кормушка, добрая, метро, сосна
![= Основа слова. Окончание. I. Посмотрите внимательно на знаки. На какие три группы можно их поделить? Что они обозначают? 1 2 3 II. Прочитайте предложения. Какое слово их объединяет? Что меняется в слове? Дети решали задач и. Одна задач а была трудная, но ребята справились с задач ей . III. Сделаем выводы: вспомним основные признаки окончания. Окончание Выражает грамматическое значение: рода, числа, падежа, лица Изменяемая часть слова Служит для связи слов в предложении IV. Глядя на схему, вспомните определение «основа слова» КИНО ПЕСИК = = = VI. Выпишите слова, в которых V. Нужно учитывать важность основы при образовании новых слов. Определи, какое слово от какого образовано: поставь слова по порядку. Вагон, гимнастика, река, выход, подруга, слово. VII. Выпишите слова. В каждом из них определи основу. Оценить Ценить Цена Оценка Увидишь, кормушка, добрая, метро, сосна](https://fsd.videouroki.net/html/2023/12/13/v_65797b6b1baff/img1.jpg)
=
Основа слова. Окончание.
I. Посмотрите внимательно на знаки. На какие три группы можно их поделить? Что они обозначают?
1
2
3
II. Прочитайте предложения. Какое слово их объединяет? Что меняется в слове?
Дети решали задач и.
Одна задач а была трудная, но ребята справились с задач ей .
III. Сделаем выводы: вспомним основные признаки окончания.
Окончание
Выражает грамматическое значение: рода, числа, падежа, лица
Изменяемая часть слова
Служит для связи слов в предложении
IV. Глядя на схему, вспомните определение «основа слова»
КИНО
ПЕСИК
=
=
=
VI. Выпишите слова, в которых
V. Нужно учитывать важность основы при образовании новых слов. Определи, какое слово от какого образовано: поставь слова по порядку.
Вагон, гимнастика, река, выход, подруга, слово.
VII. Выпишите слова. В каждом из них определи основу.
Оценить
Ценить
Цена
Оценка
Увидишь, кормушка, добрая, метро, сосна