Рабочая программа по учебному предмету "Биология"

ОДОБРЕНА

на заседании ЦМК ОГСЭ дисциплин

«УТВЕРЖДАЮ»

Протокол № ___

От «__» ________20____г.

Председатель ЦМК ___________

Иванова Л.М.

Зам. директора по учебной работе

БОУ СПО «ЧМК» Минздравсоцразвития Чувашии

_______________ Баранова Н.А.

«__»________20 ____г

Составитель

Романова Людмила Валериановна, преподаватель биологии первой квалификационной категории филиала БОУ СПО «Чебоксарский медицинский колледж» Минздравсоцразвития Чувашии в г. Канаш

Виды учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка(всего)

203

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

135

в том числе:

лекции

89

семинарские занятия и практические занятия

46

Самостоятельная работа (всего)

68

в том числе:

изучение основной и дополнительной литературы

18

решение задач по разделам «Генетика и селекция», «Основы экологии»

15

составление буклета

1

составление тестовых заданий и кроссвордов

7

подготовка сообщений, электронных презентаций

17

составление схем круговорота химических элементов

1

составление характеристики экосистем

2

изучение трудов выдающихся биологов

1

индивидуальные задания

6

Итоговая аттестация в форме экзамена (2 семестр)

Названия

разделов

и тем

Содержание учебного материала (лабораторные или практические работы , самостоятельная работа обучающихся)

Объем

часов (ауд)

Уровень

усвоения

Введение

Содержание учебного материала:

1.Предмет и задачи общей биологии

2. Значение биологии для понимания единства всего живого

3. Биологические законы как основа рационального природопользования

4. Многообразие биологических дисциплин, их взаимосвязь

5. Место биологии в формировании научных представлений о мире

6. Многообразие живого мира

7. Уровни организации живой материи

8. Основные свойства живого

1

1

1

1

2

2

2

2

3

Демонстрации. Биологические системы разного уровня: клетка, организм, популяция, экосистема, биосфера. Царства живой природы

Раздел 1.

Учение о клетке

Тема 1.1.

Химическая организация клетки

5

1.1.1.

Неорганические вещества Углеводы. Липиды

Содержание учебного материала:

1. Химический состав клетки: микро- и макроэлементы

2. Неорганические соединения. Вода, ее роль

3. Минеральные соли в клетке

4. Многообразие углеводов в живых организмах. Роль углеводов в клетке.

5. Многообразие липидов, их роль в жизнедеятельности клетки

1

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа:

- изучение основной и дополнительной литературы.

- подготовка сообщений по вопросам темы

1

1.1.2. Белки. Нуклеиновые кислоты. АТФ. Витамины

Содержание учебного материала:

1. Белки: структура, функции. Ферменты

2. Нуклеиновые кислоты. ДНК – хранитель наследственной информации: строение, репликация, функция

3. РНК.

4. Витамины

2

2

2

2

2

Демонстрации: Строение молекулы белка. Строение ДНК и РНК. Репликация ДНК

Самостоятельная работа:

- изучение основной и дополнительной литературы.

- подготовка сообщений по вопросам темы

1

Семинар 1: Химическая организация клетки

1. Элементарный состав клетки.

2. Неорганичекие вещества клетки.

3. Органические вещества клетки

2

2

2

2

Тема 1.2.

Строение и функции клетки

12

1.2.1. Клеточная теория. Плазматическая мембрана

Содержание учебного материала:

1. История открытия клетки и органоидов.

2. Основные положения клеточной теории

3. Две формы клеточной организации: эукариотическая и прокариотическая. Строение эукариотической клетки.

4. Плазматическая мембрана: строение, роль.

2

1

2

2

2

Демонстрации: Строение эукариотической клетки. Перенос веществ через мембрану

Самостоятельная работа:

- подготовка электронных презентаций о строении клетки

1

3

1.2.2.

Цитоплазма. Органоиды

Содержание учебного материала:

1. Цитоплазма, ее состав, функция.

2. Органоиды: немембранные и мембранные. Строение и функции рибосом, клеточного центра, митохондрий, пластид, лизосом, пероксисом, ЭПС

3. Органоиды движения

4. Включения

2

2

2

2

2

Демонстрации: Строение эукариотической клетки

Самостоятельная работа:

- выполнение упражнений по рабочей тетради

1

1.2.3.

Ядро. Особенности строения растительной и

животной клеток

Содержание учебного материала:

1. Ядро клетки, строение.

2. Хромосомы, их строение и роль в передаче наследственной информации

3. Понятие о кариотипе. Видовое постоянство кариотипа.

4. Особенности строения клеток растений

2

2

2

2

2

Демонстрации: Строение эукариотической клетки

Самостоятельная работа:

- выполнение упражнений по рабочей тетради

1

3

1.2.4. Прокариоты. Бактерии

Содержание учебного материала:

1. Строение прокариотической клетки: бактерий и сине-зеленых

2. Многообразие бактерий по их строению и форме клетки

3. Группы бактерий по питанию, их роль в природе

4. Инфекционные болезни, вызываемые бактериями

2

2

2

2

2

Демонстрации: Строение прокариотической клетки

Самостоятельная работа:

- подготовка сообщений о бактериальных и вирусных инфекционных болезнях

-выполнение индивидуальных заданий

2

3

2

1.2.5. Вирусы

Содержание учебного материала:

1. Понятие о вирусах

2. Строение вирусов и фагов

3. Репродукция вирусов

4. Роль вирусов в природе

5. Инфекционные болезни, вызываемые вирусами

2

1

2

2

2

2

Семинар 2: Строение и функции клетки

1. Клеточная теория

2. Строение эукариотической клетки и ее органоидов

3. Многообразие прокариотов.

4. Многообразие вирусов

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа:

- выполнение упражнений по рабочей тетради

1

Тема 1.3.

Обмен веществ и превращение энергии

10

1.3.1. Фотосинтез

Содержание учебного материала:

1. Обмен веществ: анаболизм и катаболизм (ассимиляция и диссимиляция)

2. Группы организмов по типу питания: автотрофы и гетеротрофы

3. Группы автотрофы по виду используемой энергии: фототрофы, хемотрофы

4. Фототрофы, основные фотосинтезирующие пигменты

5. Световая фаза фотосинтеза, темновая фаза фотосинтеза

6. Способы повышения продуктивности фотосинтеза

7. Понятие о хемосинтезе

2

1

2

2

2

1

2

1

Демонстрации: к/фильм «Фотосинтез»

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

-подготовка сообщений о питании разных групп автотрофов

1

1.3.2. Обеспечение клетки энергией: окисление органических веществ

Содержание учебного материала:

1. Сходства окисления веществ в неорганической природе и биологического окисления

2. Подготовительный этап ЭО

3. Гликолиз

4. Аэробное окисление, его этапы

5. Эффективность аэробного окисления

6. Сходства и различия ЭО у животных и растений

2

1

2

2

2

1

1

Демонстрации: к/фильм «Обмен веществ и энергии в клетке»

Самостоятельная работа:

- изучение основной и дополнительной литературы,

- составление 10 тестовых заданий первого уровня для проверки знаний одногруппников

1

3

1.3.3. Биосинтез белка

Содержание учебного материала:

1. Понятие о гене.

2. Этапы реализации генетической информации

3. Транскрипция

4. Генетический код и его свойства

5. Трансляция

6. Регуляция транскрипции и трансляции у микроорганизмов и у человека

2

2

2

1

2

2

1

Демонстрации: к/фильм Синтез белка

Семинар 3: Обмен веществ и энергии

1. Сущность обмена веществ

2. Фотосинтез

3. Синтез белка

4. Решение задач

2

2

3

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

-решение домашних задач

2

Семинар 4 : Решение задач по молекулярной биологии

1. Реализация генетической информации, механизмы транскрипции, трансляции

2. Основные типы задач на определение генетического кода и биосинтез белка

2

2

2

2

3

Тема 1.4.

Деление клетки.

2

1.4.1. Деление клетки. Митоз

Содержание учебного материала:

1. Деление клетки – основа размножения и индивидуального развития организмов

2. Жизненный цикл клетки

3. Митотический цикл. Митоз

4. Амитоз

2

2

2

3

1

3

Демонстрации: «Митоз»

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы,

- составление 10 тестов по теме

1

Раздел 2

Организм. Размножение и индивидуальное развитие

10

2.1. Единство живых организмов

Содержание учебного материала:

1. Взаимодействие живых организмов с разнообразными факторами окружающей среды

2. Приспособленность организмов к колебаниям внешних условий

3. Гомеостаз

4. Фотопериодизм. Анабиоз. Оцепенение.

5. Стресс.

6. Регенерация

1

1

2

1

2

2

1

2.2. Формы размножения организмов

Содержание учебного материала:

1. Половое и бесполое размножение

2. Виды бесполого размножения: вегетативное, почкование, спорообразование, фрагментация

3. Эволюция процесса размножения

1

1

2

2

Самостоятельная работа:

- изучение основной и дополнительной литературы

- подготовка сообщений (рефератов) о разных видах размножения

1

3

2.3.Мейоз. образование половых клеток. Оплодотворение

Содержание учебного материала:

1. Мейоз, его фазы, биологическое значение

1. Понятие о гаметогенезе: овогенезе, сперматогенезе.

2. Фазы гаметогенеза

3.Сходства и отличия сперматогенеза и овогенеза

4. Оплодотворение. Двойное оплодотворение у растений

5. Влияние вредных факторов на процессы гаметогенеза

2

2

2

2

2

2

1

Демонстрации: к/ф «Мейоз», «Двойное оплодотворение у цветковых»

Самостоятельная работа:

- выполнение упражнений по рабочей тетради, изучение основной и дополнительной литературы

1

2.4. Эмбриональное и постэмбриональное развитие животных.

Содержание учебного материала:

1. Онтогенез: эмбриогенез + постэмбриональное развитие

2. Стадии эмбриогенеза: дробление зиготы, гаструляция, нейрула, гистогенез, органогенез. Дифференцировка клеток

3. Эмбриональная индукция

4. Влияние на эмбриогенез вредных привычек, разных излучений

5. Прямое и непрямое развитие с неполным и полным метаморфозом

6. Периоды постэмбрионального развития у человека

7 Сходство зародышей хордовых и эмбриональная дивергенция признаков

8. Биогенетический закон

9. Вредное влияние курения и алкоголя на процесс постэмбрионального развития

2

2

2

1

1

2

2

1

2

2

Демонстрации: «Зародыш» «Онтогенез»

Самостоятельная работа:

- изучение основной и дополнительной литературы,

- составление кроссвордов по теме

2

3

2.5. Онтогенез высших растений

Содержание учебного материала:

1.Развитие водорослей

2. Развитие мхов

3. Развитие папоротникообразных

4. Развитие голосеменных

5. Развитие покрытосеменных

2

1

1

1

1

1

Самостоятельная работа:

- изучение по дополнительной литературе вопросов развития разных отделов насекомых, растений и составление рисунков (презентаций)

1

2

Семинар 5: Размножение и индивидуальное развитие живых организмов

1. Образование половых клеток

2. Оплодотворение.

3. Онтогенез растений

4. Онтогенез животных

5. Особенности эмбриогенеза человека

6. Периоды постэмбрионального развития человека

7.Нарушения онтогенеза человека – врожденные пороки и наследственные болезни, их причины

2

2

2

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа

- составление докладов для выступления на семинаре

2

3

Демонстрации: «Влияние алкоголя на организм человека»

Раздел 3

Основы генетики и селекции

Тема 3.1. Основные понятия генетики

Содержание учебного материала:

1. История развития науки генетики

2. Генетика- наука о наследственности и изменчивости. Методы генетики

3. Понятие о гене. Доминантные и рецессивные гены

4. Аллели. Множественный аллелизм.

5. Гомозиготный и гетерозиготный организмы

6. Генотип. Фенотип. Генофонд

7. Хромосомная теория наследственности

2

2

2

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа

- составление докладов для выступления на семинаре

2

Тема 3.2.

Основные закономерности наследственности

18

3.2.1. Моногибридное и дигибридное скрещивания

Содержание учебного материала:

1. Гибридологический метод изучения наследственности

2. Закономерности наследования признаков, установленные Г.Менделем:

А) Закон единообразия

Б) Закон расщепления

В) Закон независимого комбинирования признаков

3. Анализирующее скрещивание

4. Определение вероятности признака у потомства

2

2

2

2

2

Демонстрации: «Второй закон Менделя», «Третий закон Менделя»

Самостоятельная работа:

-решение домашних задач

- изучение основной и дополнительной литературы

4

Практическая работа 6: Решение задач на моногибридное скрещивание

1. Гибридологический метод изучения наследственности

2. Закономерности наследования признаков, установленные Г.Менделем: А) Закон единообразия

Б) Закон расщепления

3. Анализирующее скрещивание

2

3

3

3

Практическая работа 7: Решение задач на дигибридное скрещивание

1. Дигибридное скрещивание.

2. Закон независимого комбинирования признаков

2

3

3

3.2.2. Сцепленное наследование генов. Группы крови

Содержание учебного материала:

1. Сцепленное наследование генов

2. Нарушение сцепления в результате кроссинговера

3. Закон Т.Моргана. Хромосомные карты

4. Группы крови.

5. Резус-фактор крови

2

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа:

-решение домашних задач

2

Практическая работа 8: Решение задач на наследование групп крови

1. Группы крови.

2. Резус-фактор крови

2

3

3

3.2.3. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование

Содержание учебного материала:

1.Пол. Половой диморфизм

2. Сцепленные с полом признаки: Х-сцепленное рецессивное(гемофилия, дальтонизм), Х-сцепленное доминантное (темная эмаль зубов), У-сцепленное наследование (ихтиоз)

3. Решение простейших задач

2

2

2

2

Самостоятельная работа:

-решение домашних задач

3

Практическая работа 9: Решение задач на наследование сцепленных с полом признаков

1. Пол. Половой диморфизм

2. Типы наследования сцеплено с полом: Х-сцепленное рецессивное(гемофилия, дальтонизм), Х-сцепленное доминантное (темная эмаль зубов), У-сцепленное наследование

2

3

3

3.2.4. Взаимодейст-вие генов. Цитоплазматическая наслед-ственность

Содержание учебного материала:

1. Типы взаимодействия генов:

- аллельных (неполное доминирование, кодоминирование),

- неаллельных генов (комплементарность, эпистаз, полимерия), плейотропность

2. Цитоплазматическая наследственность

2

2

2

Самостоятельная работа

- решение домашних задач

2

Практическая работа 10: Решение задач на взаимодействие генов

3

3

Тема 3.3.

Основные закономерности изменчивости

6

3.3.1. Взаимодейст-вие генотипа и среды Наследственная и ненаследственная изменчивость

Содержание учебного материала:

1. Норма реакции, признаки с широкой и узкой нормой реакции

2.Влияние среды на развитие качественных признаков

3. Понятие об изменчивости. Виды изменчивости

4. Ненаследственная изменчивость. Модификационная изменчивость: причины возникновения, ее характеристики, значение

5. Формы наследственной изменчивости.

6. Комбинативная изменчивость, механизмы возникновения различных комбинаций генов, ее роль

7. Мутации, причины и частота возникновения. Мутагены

8. Виды мутаций по влиянию на организм, по объему измененного наследственного материала, по проявлению в фенотипе, по передаче потомству

7. Роль мутаций для особи , для вида

2

2

2

2

2

2

3

2

Демонстрации: «Мутации», «Наследственность и среда. Модификации»

Самостоятельная работа:

Подготовка электронных презентаций о видах изменчивости

1

3

3.3.2. Наследственность человека

Содержание учебного материала:

1. Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический, биохимический

2. Генные болезни: гемофилия.

3. Хромосомные болезни: Синдром Дауна

4. Лечение и предварительная диагностика наследственных аномалий обмена веществ: фенилкетонурия, галактоземия

5. Нежелательность родственных браков

6. Медико-генетическое консультирование

2

2

2

2

2

2

2

Демонстрации: «Синдром Дауна. Синдром Клайнфельтера. Синдром Шерешевского-Тернера»

Самостоятельная работа:

-подготовка сообщений о вышеуказанных хромосомных и генных болезнях человека

1

3

Семинар 11: Основные закономерности изменчивости признаков

1. Виды и формы изменчивости

2. Мутационная изменчивость. Мутации, их классификация

3. Модификационная изменчивость, ее роль

4. Причины, диагностика и лечение наследственных болезней обмена веществ

1

3

2

2

2

Практическая работа: Изучение модификационной изменчивости количественных признаков

1

3

Тема 3.4.

Селекция растений, животных и микроорганизмов

8

3.4.1. Задачи селекции развитие науки селекции

Содержание учебного материала:

1. Что такое селекция?

2. Одомашнивание- первый этап селекции

3.Центры происхождения культурных растений и районы домашнивания животных

4. Методы современной селекции:

-значение изменчивости

- искусственный отбор: его формы, его творческая роль

- оценка наследственных качеств

5. Скрещивание, его виды

6. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве

2

2

2

2

2

2

2

Демонстрации: «Центры происхождения и многообразия культурных растений», «Селекция растений»

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

1

3.4.2. Селекция растений животных и микроорганизмов

Содержание учебного материала:

1. Методы селекции, общие для всех групп организмов

2. Полиплоидия и отдаленная гибридизация в селекции растений и животных

3. Работы И.В.Мичурина

4. Частные методы селекции животных

5. Современные методы:

- искусственный мутагенез, его значение

2

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа:

-изучение трудов И.В.Мичурина по дополнительной литературе и подготовка сообщений

2

3

3.4.3. Успехи селекции Генная инженерия. Клонирование

Содержание учебного материала:

1. Селекция микроорганизмов, ее роль в медицине, сельском хозяйстве, использование в пищевой и химической промышленности

2. Успехи в селекции растений, животных, микроорганизмов

3. Выдающиеся русские селекционеры (рефераты)

4. Клонирование

5. Генная инженерия. Трансгенные организмы

2

2

2

2

2

2

Демонстрации: к/ф «Генетическая технология», «Осторожно, трансгены!»

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы, - составление сообщений о клонировании, генной инженерии, достижениях в этих областях

1

Семинар 12: Селекция животных, растений и микроорганизмов. Биотехнология

1. Основные методы селекции

2. Вклад Мичурина в селекцию

3. Генная инженерия. Трансгенные организмы

2

3

1

2

Раздел 4.

Эволюционное учение

Тема 4.1.

Теория эволюции

8

4.1.1. Возникновение и развитие эволюционных представлений

Содержание учебного материала:

1. Основные этапы в развитии эволюционных представлений

2. К.Линней, его вклад в биологию

3. Ж-Б.Ламарк, его вклад в биологию

4. Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч.Дарвина

2

1

2

2

1

4.1.2. Ч.Дарвин, его теория эволюции.

Содержание учебного материала:

1. Основные положения теории Ч.Дарвина

2. Значение теории для развития биологии

3. Искусственный отбор – способ создания новых сортов растений и пород животных

4. Борьба за существование, его виды.

5. Естественный отбор, его формы

6. Значение естественного отбора в эволюции

2

2

2

2

2

2

2

Семинар 13: Развитие эволюционных идей. Эволюционное учение Ч. Дарвина

1. Основные этапы в развитии эволюционных представлений

2. К.Линней, Ж-Б.Ламарк, их вклад в биологию

3. Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч.Дарвина

4. Основные положения теории Ч.Дарвина, значение теории для развития биологии

3. Основные факторы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Роль искусственного отбора

2

2

2

1

2

3

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы
-составление тестовых заданий первого уровня сложности для закрепления темы

1

2

4.1.3. Приспособленность орга-низмов – результат действия естественного отбора

Содержание учебного материала:

1.Понятие о приспособлениях, их возникновение

2. Приспособленность как результат действия естественного отбора

3. Относительный характер приспособленности

2

1

2

2

Демонстрации: «Приспособления организмов к разным средам обитания»

Самостоятельная работа:

- составление реферативных сообщений о приспособленности организмов к разным факторам природной среды

2

3

Тема 4.2.

Микроэволюция

10

4.2.1. Вид, его критерии

Содержание учебного материала:

1. Понятие о виде

2. Критерии вида. Репродуктивная изоляция – важнейшее условие существования вида

3. Структура вида. Популяция как структурная единица вида

2

2

2

2

Демонстрации: «Критерии и структура вида»

Семинар 14: Вид. Популяция - структурная и эволюционная единица вида

1. Понятие о виде

2. Критерии вида. Репродуктивная изоляция – важнейшее условие существования вида

3. Структура вида. Популяция как структурная и эволюционная единица вида

2

2

2

2

Самостоятельная работа : Составление кроссворда по теме

1

4.2.2. Генетические процессы в популяциях

Содержание учебного материала:

1.Закон Харди-Вайнберга

2. Разнообразие генетических процессов в популяциях. Дрейф генов

3. Мутации, роль изменчивости в эволюционном процессе

4. Популяционные волны

5. Миграции

6. Изоляции

2

1

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

2

4.2.3. Видообразование

Современная теория эволюции

Содержание учебного материала:

1. Эволюционная роль мутаций

2. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции

3. Географическое видообразование

4. Экологическое видообразование

5. Основные черты микроэволюции

6. Работы Четверикова СС, Шмальгаузена ИИ

7. Современная теория эволюции
8. Закономерности эволюции

9. Результаты эволюции

2

2

2

2

2

2

1

2

2

2

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

2

Тема 4.3.

Макроэволюция

6

4.3.1.Основные направления эволюционного процесса

Содержание учебного материала:

1. Понятие о макроэволюции. Биологический прогресс и биологический регресс.

2. Главные направления биологической эволюции: ароморфоз, идиоадаптация и общая дегенерация

3. Систематические группы как результат эволюции

4. Основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, паралеллизм, необратимость эволюционных преобразований.

5. Результат эволюции: многообразие видов, усложнение организации, приспособленность

2

2

2

2

2

2

4.3.2. Доказательства эволюции

Содержание учебного материала:

1.Доказательства эволюции органического мира:

-палеонтологические,

-эмбриологические,

-сравнительно-анатомические (рудименты и атавизмы, переходные формы организмов),

-биогеографические

2

2

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов

-составление буклета «Доказательства эволюции органического мира»

2

3

Семинар 15: Макроэволюция. Синтетическая теория эволюции

1. Макроэволюция, ее основные направления

2. Пути макроэволюции

3. Основные закономерности эволюции

4. Результат эволюции

5. Доказательства эволюции органического мира

2

2

2

2

3

3

Раздел 5

История развития жизни на Земле

Тема 5.1

Возникновение и развитие органического мира

6

5.1.1. Различные взгляды на происхождение жизни

Содержание учебного материала:

1. Гипотезы происхождения жизни на Земле – панспермия (гипотеза вечности жизни), гипотеза самопроизвольного зарождения жизни, креационизм.

2. Гипотеза А.И.Опарина, опыты С.Миллера, С.Фокса

3. Теория биохимического возникновения жизни и ее биохимической эволюции

2

1

2

2

Самостоятельная работа:

-подготовка сообщений о разных взглядах на происхождение жизни

1

3

5.1.2. Развитие жизни в криптозое, палеозое мезозое кайнозое

Содержание учебного материала:

1. Подразделение истории Земли на эры и периоды.

2. Развитие жизни в архее (прокариоты, эукариоты, половой процесс, фотосинтез, автотрофы, аэробы)

3.Развитие живых организмов в протерозое (многоклеточность, расчленение тела у растений, двусторонняя симметрия)

4. Развитие жизни в раннем палеозое (кембрий, ордовик, силур) – выход псилофитов и пауков на сушу, обр. позвоночник

5. Развитие жизни в позднем палеозое(девон, карбон, пермь)- выход земноводных (легкие), высшие растения (папоротникообразные, голосеменные)

6. Развитие жизни в мезозое (триас - теплокровные млекопитающие, юра –птицы, мел – покрытосеменные, сумчатые, плацентарные)

7. Развитие жизни в кайнозое (третич –приматы, др. люди; четвертич )

2

2

1

1

1

1

1

1

Самостоятельная работа:

-подготовка электронных презентаций по теме

2

Семинар 16: Развитие органического мира

1. Развитие жизни в архее

2.Развитие живых организмов в протерозое

3. Развитие жизни в палеозое

4. Развитие жизни в мезозое

5. Развитие жизни в кайнозое

2

2

2

2

2

2

Тема 5.2.

Антропогенез

6

5.2.1. Место человека среди приматов, его эволюция. Ископаемые представители рода Homo

Содержание учебного материала:

1. Положение человека в системе животного мира

2. Приматы

3. Доказательства происхождения человека от животных предков

4. Краткая характеристика палеонтологических находок – возможных предков человека

5 Генеалогическое древо Человека разумного

2

2

1

2

2

2

Демонстрации: «Предки» человека»

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

1

5.2.2. Факторы эволюции человека. Человеческие расы

Содержание учебного материала:

1. Человеческие расы.

2. Единство человеческих рас

3. Биологические и социальные факторы эволюции человечества

4. Расоведение и расизм

2

2

2

2

2

Демонстрации: «Человеческие расы»

Семинар 17: Антропогенез

1. Человек в системе животного мира

2. Доказательства происхождения человека от животных предков

3. Краткая характеристика палеонтологических находок – возможных предков человека

4. Единство человеческих рас

5. Биологические и социальные факторы эволюции человечества

2

3

3

2

2

2

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

- составление кроссвордов по теме

2

3

Раздел 6

Основы экологии

26

6.1. Предмет экологии Экологические факторы

Содержание учебного материала:

1. Предмет экологии

2. Экологические факторы

3. Биологический оптимум фактора

4. Приспособленность видов

2

2

2

2

2

Семинар 18: Среды обитания. Приспособленность организмов к факторам среды

1. Характеристика сред обитания

2. Разнообразие экологических факторов. Биологический оптимум фактора

3. Приспособленность видов к разным факторам среды

2

2

2

3

Самостоятельная работа:

-подготовка сообщений о разных факторах среды и приспособлениях организмов к ним.

1

3

6.2.

Сообщества. Структура экосистем Поток энергии в цепи питания

Содержание учебного материала:

1. Понятие о сообществе и экосистеме. Видовая и пространственная структура экосистем

2. Функциональные группы организмов в сообществе

3. Примеры экосистем, их видовой состав

4.Пищевые связи. Поток энергии в цепях питания

5. Экологическая пирамида

6. Продукция экосистем

2

1

2

2

2

2

2

Демонстрации: «Ярусность экосистем»

Самостоятельная работа:

-изучение основной и дополнительной литературы

1

6.3. Взаимодейст-вие популяций разных видов

Содержание учебного материала:

1. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме:

-конкуренция,

-хищничество

-паразитизм,

-симбиоз.

2. Понятие о форезии, амменсализме, комменсализме

2

2

1

Самостоятельная работа:

-подготовка тестовых заданий для закрепления темы

1

3

6.4. Свойства экосистем. Смена экосистем

Содержание учебного материала:

1. Экосистема – целостная самовоспроизводящаяся система

2. Устойчивость

3. Саморегуляция

4. Саморазвитие и смена экосистем

5. Смена экосистем под влиянием человека

6. Смена экосистем под влиянием абиотических факторов

2

2

2

2

2

2

2

Семинар 19: Экосистемы, их структура и устойчивость

1. Экосистема, факторы ее устойчивости.

2. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме

3. Саморегуляция в экосистеме

4. Саморазвитие и смена экосистем.

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа:

- составить описание одной из знакомых естественных экосистем по плану

-изучить основную и дополнительную литературу

2

3

6.5. Искусственные экосистемы.

Содержание учебного материала:

1. Понятие об искусственных экосистемах

2. Структура агроценозов

3. Отличие искусственных экосистем от естественных биогеоценозов

2

2

2

2

Семинар 20: Искусственные экосистемы

1. Признаки искусственных экосистем.

2. Особенности агроценозов нашей местности

2

2

3

Самостоятельная работа:

- составить краткую характеристику одной из знакомых антропогенных (искусственных) экосистем по плану

-изучить основную и дополнительную литературу

1

3

6.6.Биосфера: состав и функции

Круговорот веществ

Содержание учебного материала:

1. Компоненты биосферы

2. Функции живого вещества

3.Круговорот химических элементов

4. Биогеохимические процессы в биосфере

2

2

2

2

2

Демонстрации: «Круговорот химических элементов в биосфере»

Самостоятельная работа:

-составить схемы круговорота элементов: углерода, азота, кислорода, серы, фосфора

-изучить основную и дополнительную литературу

2

2

6.7 Биосфера и человек.

Содержание учебного материала:

1. Изменения в биосфере

2. Последствия деятельности человека в окружающей среде

3. Воздействие производственной деятельности в области медицины на окружающую среду

4. Экология как теоретическая основа рационального природопользования и охраны природы

5. Правила поведения людей в природной среде. Формы охраны природы

6. Ноосфера

7. Глобальные экологические проблемы: климатические изменения, нарушение озонового слоя, загрязнение атмосферы, вод, почв, уничтожение лесов, потеря биоразнообразия

8. Проблемы энергетики

9. Цепные экологические реакции

2

1

1

1

2

2

1

3

2

1

Семинар 21: Экология и мы

1. Решение экологических задач.

2

2

Практическая работа: Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности

1

2

Семинар 22: Охрана естественных экосистем и видового разнообразия

1. Основные природоохранные мероприятия

2. Особо охраняемые участки природы

3. Международное сотрудничество в охране природы

1

2

2

2

Самостоятельная работа:

- изучить основную и дополнительную литературу

-подготовка сообщений об антропогенных изменениях в естественных природных ландшафтах своей местности

2

2

Практическая работа 23: Решение экологических задач

2

2

Самостоятельная работа: Решение домашних задач

2

1

Раздел 7

Бионика на службе у человека

1

Содержание учебного материала:

1. Понятие о бионике, как одном из направлений биологии и кибернетики

2. Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных

3. Достижения бионики на благо человека

1

2

2

2

Самостоятельная работа:

-подготовка электронной презентации по теме

1

3

ИТОГО: 203 часа

135 ауд./68 сам раб

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

Оценка компьютерных презентаций по заданной теме.

Индивидуальный и групповой опрос. Наблюдение и оценка выполнения практических действий.

Оценивание решения расчетных и проблемных задач.

Выполнение самостоятельных работ.

Использование тестовых заданий.

Контрольные работы

Составление логических цепочек.

Игра «третий лишний»

Выступления с рефератами, сообщениями, электронными презентациями.

Индивидуальные задания.

Вклад студента во взаимообучении

• объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;

• решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;

• выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

• сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;

• анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

• изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

• находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать;

Знания

Оценка компьютерных презентаций по заданной теме.

Индивидуальный и групповой опрос. Наблюдение и оценка выполнения практических действий.

Оценивание решения расчетных и проблемных задач.

Выполнение самостоятельных работ.

Использование тестовых заданий.

Контрольные работы

Составление логических цепочек.

Игра «третий лишний»

Выступления с рефератами, сообщениями, электронными презентациями.

Индивидуальные задания.

Вклад студента во взаимообучении

• основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

• строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;

• сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование  приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

• вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;

• биологическую терминологию и символику;