Рабочая программа по русскому языку (5 класс)

№ урока

Дата

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Основные виды организации деятельности учащихся

Мат-техн.обеспеч.

02.09

ВВЕДЕНИЕ

Знакомство с учебным комплексом по русскому языку.

1

Проводить ознакомительное чтение. Осмысливать термины книжно-издательской темы. Работать со словарями.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

04.09

Роль языка в жизни

общества.

1

Читать и комментировать статью учебника. Устанавливать связь между теоретическим и практическими пособиями учебного комплекса. Обобщать результаты наблюдений. Писать по памяти.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

05.09

Русский язык – один из богатейших языков мира.

1

Определять опознавательные признаки орфограмм и пунктограмм и выбирать верное их написание. Выполнять грамматические задания.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

06.09

Р/р. Для чего людям

нужна речь? Формы речи.

1

Анализировать речевые ситуации, отражённые в рисунках. Формулировать выводы по итогам наблюдений по теме. Читать и комментировать теоретическую статью учебника. Различать ситуации с использованием разных форм речи. Анализировать высказывания учёных-лингвистов о роли грамотной речи. Писать сочинение на заданную тему, связно и последовательно излагать свои мысли.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

07.09

Вводный курс

Орфография (10 ч.)

Орфограмма.

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания. Комментировать выбор написания слов с орфограммой.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

09.09

Орфограмма.

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания. Комментировать выбор написания слов с орфограммой.

Межкомпьютерный класс

11.09

Правописание безударных гласных в корне слова.

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания. Комментировать выбор написания слов с орфограммой.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

12.09

Правописание безударных гласных в корне слова.

1

Читать и осмысливать словарные статьи. Составлять и записывать алгоритм выбора написания безударной гласной в корне слова. Объяснять написание слов с орфограммой гласной по алгоритму. Комментировать процесс разбора слов по составу. Производить орфографический разбор слов.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

13.09

Правописание безударных гласных в приставках.

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания. Комментировать выбор написания слов с орфограммой.

Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой.

Таблица «Правописание безударных гласных в приставках».

Мультимедийный проектор, экран.

14.09

Правописание гласных и, а, у после шипящих

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания. Определять морфемный состав слов. Работать со словарями.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Таблица «Правописание гласных и, а, у после шипящих».

Мультимедийный проектор, экран.

16.09

Правописание глухих и звонких согласных. Правописание непроизносимых согласных.

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания. Определять морфемный состав слов. Работать со словарями.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

18.09

Правописание удвоенных согласных в корне слова.

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания. Определять морфемный состав слов. Работать со словарями.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

19.09

Контрольный диктант №1 по теме «Орфография».

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания.

20.09

Анализ результатов контрольного

1

Комментировать выбор написания на месте орфограммы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

21.09

Морфология и орфография. (21 ч.)

Самостоятельные и служебные части речи.

1

Самостоятельно читать и составлять план теоретической статьи учебника. Пересказывать содержание статьи в соответствии с её планом. Комментировать морфологический разбор имён существительных. Совершенствовать умение выделять окончание и основу имени существительного.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Таблица «Самостоятельные и служебные части речи.».

Мультимедийный проектор, экран.

23.09

Имя существительное как часть речи.

1

Повторить условия распределения имён существительных по склонениям. Анализировать выбор написания безударных гласных в падежных окончаниях имён существительных по алгоритму. Осуществлять взаимопроверку написания окончаний.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Имя существительное как часть речи».Мультимедийный проектор, экран.

25.09

Окончание имени существительного.

1

Определять роль существительных в связном тексте (языковой эксперимент). Определять морфологические признаки имён существительных .

Межкомпьютерный класс

26.09

Правописание мягкого знака после шипящих на конце имени существительного.

1

Производить самопроверку написания орфограмм.

Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

27.09

Имя прилагательное как часть речи.

1

Повторить условия распределения имён прилагательных по разрядапм.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

28.09

Безударная гласная

в окончаниях имён

прилагательных.

1

Производить самопроверку написания орфограмм.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

30.09

Р/р. Что такое диалог и монолог?

1

Анализировать речевые ситуации, отражённые в рисунках. Отвечать на вопросы учителя. Использовать формулы речевой ситуации. Формулировать выводы по итогам наблюдений по теме. Читать и комментировать теоретическую статью учебника.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Мультимедийный проектор, экран.

02.10

Глагол как часть речи. Изменение глагола по временам.

1

Повторить известные морфологические признаки глагола. Определять вид глагола по вопросам. Производить морфемный разбор глаголов с суффиксом –ть.Определять спряжение глаголов по результатам анализа условий. Работать в парах по индивидуальным заданиям.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Таблица «Глагол как часть речи».

Мультимедийный проектор, экран.

03.10

Прошедшее время глагола.

1

Осмысливать условия, в которых возникает задача выбора написания гласной в личных окончаниях глаголов. Применять алгоритм выбора написания окончаний глаголов. Наблюдать за ролью различных форм глагола в текстах разного типа.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

04.10

Настоящее и будущее время. Глаголы I и II спряжения.

1

Повторить известные морфологические признаки глагола. Определять вид глагола по вопросам. Производить морфемный разбор глаголов с суффиксом –ть.Определять спряжение глаголов по результатам анализа условий. Работать в парах по индивидуальным заданиям.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

05.10

Личные окончания

глаголов I и II спряжения.

1

Повторить известные морфологические признаки глагола. Определять вид глагола по вопросам. Производить морфемный разбор глаголов с суффиксом –ть.Определять спряжение глаголов по результатам анализа условий. Работать в парах по индивидуальным заданиям.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.Таблица «Личные окончания

глаголов I и II спряжения»

Мультимедийный проектор, экран.

07.10

Личные окончания глаголов I и II спряжения.

1

Повторить известные морфологические признаки глагола. Определять вид глагола по вопросам. Производить морфемный разбор глаголов с суффиксом –ть.Определять спряжение глаголов по результатам анализа условий. Работать в парах по индивидуальным заданиям.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.Мультимедийный проектор, экран.

09.10

Написание не с глаголами. Буква ь в

глаголах на –тся.

1

Повторить известные морфологические признаки глагола. Определять вид глагола по вопросам.

Межкомпьютерный класс

10.10

Р/р. Как вести беседу?

1

Анализировать речевые ситуации, отражённые в рисунках. Отвечать на вопросы учителя. Использовать формулы речевой ситуации. Формулировать выводы по итогам наблюдений по теме. Читать и комментировать теоретическую статью учебника.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

11.10

Наречие как часть речи.

1

Находить наречие в связном тексте по его грамматическим признакам. Наблюдать за ролью наречий в тексте (языковой эксперимент).

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Наречие как часть речи»Мультимедийный проектор, экран.

12.10

Местоимение как часть речи.

1

Определять разряды местоимений по значению. Определять местоимения в связном тексте по их основному отличительному признаку. Устанавливать грамматическую норму употребления местоимений в речи.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Местоимение как часть речи»

Мультимедийный проектор, экран.

14.10

Дефис в местоимениях.

1

Тренировать умение выбора написания орфограмм местоимения (пропедевтика). Анализировать языковые явления, связанные с употреблением местоимений в речи.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

16.10

Предлог как служебная часть речи.

1

Совершенствовать умение поискового чтения при работе над теоретической статьёй учебника. Комментировать содержание учебной статьи. Различать омонимичные предлоги и приставки.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Предлог как служебная часть речи»

Мультимедийный проектор, экран.

17.10

Союз как служебная часть речи.

1

Совершенствовать умение поискового чтения при работе над теоретической статьёй учебника. Комментировать содержание учебной статьи.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Союз как служебная часть речи»

Мультимедийный проектор, экран.

18.10

Частица как служебная часть речи.

1

Сопоставлять смысл предложений с частицами и без них. Объяснять написание частиц в связном тексте.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Частица как служебная часть речи»

Мультимедийный проектор, экран.

19.10

Р/р. Что такое текст?

1

Анализировать смысловые е связи предложений в тексте. Пересказывать текст. Создавать черновик изложения. Редактировать черновой вариант изложения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

21.10

Р/р. Что значит говорить и писать на тему?

1

Осмыслять цель высказывания как основу различия видов предложения. Характеризовать предложения по цели высказывания. Составлять монологическое высказывание по типу рассуждения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

23.10

Контрольный диктант №2 по теме «Морфология и орфография».

1

Выстраивать алгоритм выбора написания. Наблюдать за ролью служебных частей речи в тексте (языковой эксперимент). Отвечать на вопросы по тексту, осваивать новую лексику.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

24.10

Синтаксис и пунктуация. (46 ч.)

Понятие о синтаксисе и пунктуации.

1

Совершенствовать умение поискового чтения при работе над теоретической статьёй учебника. Комментировать содержание учебной статьи.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

25.10

Пунктуационный разбор предложения.

1

Анализировать пунктуационную ситуацию.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

26.10

Предложение как единица текста.

1

Опознавать и характеризовать признаки предложения. Тренироваться в установлении границ предложения с опорой на его основные признаки.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

28.10

Виды предложений по цели высказывания.

1

Классифицировать предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске. Составлять монологическое высказывание по типу рассуждения.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

30.10

Невосклицательные и восклицательные предложения.

1

Использовать признаки предложения при решении практических задач.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

31.10

Р/р. Сочинение (контрольное) об одном из летних происшествий.

1

Осмыслять темы высказывания. Анализировать связный текст. Восстанавливать деформированный текст. Редактировать речевые высказывания. Озаглавливать текст. Сравнивать близкие, но разные темы высказываний.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

01.11

Главные и второстепенные члены предложения.

1

Различать главные и второстепенные члены предложения на основе связей и отношений.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Главные члены предложения».

Мультимедийный проектор, экран.

02.11

Главные члены предложения.

1

Различать главные и второстепенные члены предложения на основе связей и отношений.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

11.11

Подлежащее. Способы выражения подлежащего.

1

Различать главные и второстепенные члены предложения на основе связей и отношений. Отражать синтаксические особенности предложения в его линейной схеме. Комментировать синтаксический разбор предложения.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

13.11

Сказуемое. Способы выражения сказуемого.

1

Разрешать проблемные ситуации в процессе опознавания подлежащего и сказуемого. Выделять грамматические основы простого и сложного предложений. Устанавливать связь между числом основ и пунктуацией предложения. Комментировать синтаксический разбор предложения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

14.11

Тире между подлежащим и сказуемым.

1

Различать главные и второстепенные члены предложения на основе связей и отношений. Отражать синтаксические особенности предложения в его линейной схеме. Комментировать синтаксический разбор предложения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

15.11

Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные

члены предложения.

1

Классифицировать предложения по наличию второстепенных членов предложения.

Таблица «Второстепенные члены предложения»

16.11

Определение как второстепенный член предложения.

1

Устанавливать связь между словами. Выделять словосочетания из предложения. Составлять словосочетания с учётом норм лексической и грамматической сочетаемости. Анализировать строение словосочетаний. Осмыслять отношения, лежащие в основе значения второстепенных членов предложения.

Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Определение как второстепенный член предложения»

Мультимедийный проектор, экран.

18.11

Дополнение как

второстепенный

член предложения.

1

Устанавливать связь между словами. Выделять словосочетания из предложения. Составлять словосочетания с учётом норм лексической и грамматической сочетаемости. Анализировать строение словосочетаний. Осмыслять отношения, лежащие в основе значения второстепенных членов предложения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.Таблица «Дополнение как второстепенный

член предложения»

20.11

Обстоятельство как

второстепенный

член предложения.

1

Устанавливать связь между словами. Выделять словосочетания из предложения. Составлять словосочетания с учётом норм лексической и грамматической сочетаемости. Анализировать строение словосочетаний. Осмыслять отношения, лежащие в основе значения 22.11второстепенных членов предложения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

Таблица «Обстоятельство как второстепенный

член предложения».

21.11

Обобщение по теме:

«Второстепенные

члены предложения».

1

Повторять известные сведения об однородных членах предложения. Осмыслять признаки однородных членов предложения. Аргументировать вывод об однородности членов предложения. Дифференцировать однородные члены предложения по признакам членов предложения.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

22.11

Контрольный диктант № 3 по теме

«Синтаксис и пунктуация».

1

Осваивать способы выявления однородных членов предложения. Анализировать выразительные возможности конструкций с однородными членами. Осваивать нормы использования однородных членов предложения в речи. Употреблять знаки препинания при однородных членах предложения. Анализировать роль предложений с однородными членами в связном тексте.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

23.11

Анализ результатов контрольного

диктанта и работа

над ошибками.

1

Группировать типичные ошибки по видам орфограмм. Самостоятельно исправлять ошибочные написания. Объяснять ошибки при выполнении грамматических заданий по синтаксису и пунктуации.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

25.11

Словосочетание.

1

Называть основные признаки словосочетания.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

27.11

Словосочетание.

1

Называть основные признаки словосочетания

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

28.11

Предложения с однородными членами.

1

Определять тему и основную мысль высказывания. Устанавливать связи между темой и идеей текста. Осмыслять способы выражения темы и основной мысли текста. Составлять схемы структуры текста. Пересказывать связный текст.

Таблица «Предложения с однородными членами»

29.11

Пунктуация в предложениях с однородными членами.

1

Разграничивать простые и сложные предложения по количеству грамматических основ. Упражняться в обнаружении и объяснении пунктограмм сложного предложения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

30.11

Пунктуация в предложениях с однородными членами.

1

Разграничивать простые и сложные предложения по количеству грамматических основ. Упражняться в обнаружении и объяснении пунктограмм сложного предложения.

Межкомпьютерный класс

02.12

Пунктуация в предложениях с однородными членами.

1

Упражняться в обнаружении и объяснении пунктограмм предложения с однородными членами.

Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

04.12

Р/р. Главное в тексте — идея, основная

мысль.

1

Отвечать на вопросы по тексту, осваивать новую лексику. Анализировать смысловые е связи предложений в тексте. Пересказывать текст. Создавать черновик изложения. Редактировать черновой вариант изложения.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

05.12

Предложения

с обращениями.

1

Осмыслять роль обращений в структуре предложения. Тренировать умение выделять обращения в предложении. Комментировать синтаксический разбор предложений с обращениями.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Предложения

с обращениями»

Мультимедийный проектор, экран.

06.12

Предложения

с обращениями.

1

Осмыслять роль обращений в структуре предложения. Тренировать умение выделять обращения в предложении. Комментировать синтаксический разбор предложений с обращениями.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой .

Мультимедийный проектор, экран.

07.12

Предложения с

вводными словами.

1

Осмыслять роль вводных слов в структуре предложения. Тренировать умение выделять вводные слова в предложении. Комментировать синтаксический разбор предложений с вводными словами.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Предложения с

вводными словами»

Мультимедийный проектор, экран.

09.12

Предложения с

вводными словами.

1

Осмыслять роль вводных слов в структуре предложения. Тренировать умение выделять вводные слова в предложении. Комментировать синтаксический разбор предложений с вводными словами.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

11.12

Сложное предложение.

1

Разграничивать простые и сложные предложения по количеству грамматических основ. Упражняться в обнаружении и объяснении пунктограмм сложного предложения.

Таблица «Сложное предложение»

12.12

Союзные и бессоюзные сложные предложения.

1

Осваивать приёмы различения союзных предложений. Осмыслять роль и условия употребления союзов в сложных предложениях. Подбирать примеры сложных предложений разных типов. Составлять графические схемы сложных предложений. Составлять сложные предложения в соответствии с их схемами

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

13.12

Союзные и бес-союзные сложные предложения.

1

. Осваивать приёмы различения союзных предложений. Осмыслять роль и условия употребления союзов в сложных предложениях. Подбирать примеры сложных предложений разных типов. Составлять графические схемы сложных предложений. Составлять сложные предложения в соответствии с их схемами

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

14.12

Синтаксический разбор сложного предложения.

1

Составлять сложные предложения в соответствии с их схемами.

Таблица «Синтаксический разбор сложного предложения».

16.12

Сложные предложения с различными видами связи.

1

Осваивать приёмы различения союзных предложений. Осмыслять роль и услови я употребления союзов в сложных предложениях. Подбирать примеры сложных предложений разных типов. Составлять графические схемы сложных предложений. Составлять сложные предложения в соответствии с их схемами.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

18.12

Сложные предложения с различными видами связи.

1

Осваивать приёмы различения союзных и бессоюзных предложений. Подбирать примеры сложных предложений разных типов. Составлять графические схемы сложных предложений. Составлять сложные предложения в соответствии с их схемами.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

19.12

Р/р. Контрольное изложение, близкое к тексту по упр.54.

1

Пересказывать текст по плану. Формулировать ответ на вопрос в форме монолога. Подбирать темы сочинения. Составлять примерный план сочинения. Создавать черновик сочинения. Работать с черновиком. Редактировать собственный текст.

20.12

Р/р. Контрольное изложение, близкое к тексту по упр.54.

1

Анализировать композицию текста. Вычленять микротемы текста. Озаглавливать части текста. Составлять простой план текста. Пересказывать текст по плану. Формулировать ответ на вопрос в форме монолога. Подбирать темы сочинения. Составлять примерный план сочинения. Создавать черновик сочинения. Работать с черновиком. Редактировать собственный текст.

21.12

Предложения с прямой речью.

1

Слушать и воспроизводить интонацию предложений с прямой речью. Отрабатывать алгоритм расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Таблица «Предложения с прямой речью» Мультимедийный проектор, экран.

23.12

Предложения с прямой речью.

1

Выразительно читать предложения с прямой речью разной цели высказывания и эмоциональной окраски. Составлять схемы предложений с прямой речью.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

25.12

Диалог.

1

Отрабатывать алгоритм расстановки знаков препинания в диалоге. Читать диалога по ролям. Составлять диалог. Конструировать речевые ситуации. Совершенствовать учебные действия по применению знаний в ходе практической работы.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

26.12

Повторение изученного по теме: « Синтаксис и пунктуация».

1

Совершенствовать учебные действия по применению знаний в ходе практической работы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. НикитинойМультимедийный проектор, экран.

27.12

Контрольный

диктант № 4 по теме

«Синтаксис и пунктуация».

1

Выстраивать алгоритм выбора написания.

28.12

Анализ результатов контрольного

1

Комментировать выбор написания на месте орфограммы.

10.01

Р/р. Для чего нужен план? Сочинение-сказка «Медведь и черепахи».

1

Анализировать композицию текста. Вычленять микротемы текста. Озаглавливать части текста. Составлять ь простой план текста. Пересказывать текст по плану. Формулировать ответ на вопрос в форме монолога. Подбирать темы сочинения. Составлять примерный план сочинения. Создавать черновик сочинения. Работать с черновиком.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

11.01

Основной курс русского языка

Понятие о литературном языке. (1 ч. р/р)

Р/р. Понятие о литературном языке.

1

Анализировать композицию текста. Вычленять микротемы текста. Озаглавливать части текста. Составлять ь простой план текста. Пересказывать текст по плану. Формулировать ответ на вопрос в форме монолога. Подбирать темы сочинения. Составлять примерный план сочинения. Создавать черновик сочинения. Работать с черновиком. Редактировать собственный текст.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

13.01

Фонетика и орфография (22 ч.)

Звуки речи. Алфавит.

1

Разграничивать буквы и звуки. Записывать звуковой облик слова. Усваивать обозначения звуков в транскрипции (без использования термина). Совершенствовать умение анализировать звучащую речь. Повторить алфавит.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

15.01

Звуки речи. Алфавит.

1

. Разграничивать буквы и звуки. Записывать звуковой облик слова. Усваивать обозначения звуков в транскрипции (без использования термина). Совершенствовать умение анализировать звучащую речь. Повторить алфавит.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

16.01

Р/р. Как связать

предложения

в тексте?

1

Воспринимать особенности видов связи предложений в тексте. Осваивать законы построения текстов с цепной и параллельной связью предложений. Анализировать связные тексты

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

17.01

Гласные и согласные звуки.

1

Самостоятельно читать учебную статью и составлять её план. Производить фонетический разбор слов.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

18.01

Р/р. Сочинение с грамматическим заданием (использование обращения как средства связи предложений в тексте).

1

Воспринимать особенности видов связи предложений в тексте. Осваивать законы построения текстов с цепной и параллельной связью предложений. Анализировать связные тексты

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

20.01

Слог. Правила переноса слов.

1

Тренировать умение переносить слова по слоговому принципу.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

22.01

Ударение.

1

Совершенствовать орфоэпические навыки. Графически обозначать ударные и безударные

гласные. Выразительно читать текст (логическое ударение).

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

23.01

Орфограмма.

1

Усваивать нормы литературного языка. Совершенствовать устную речь. Редактировать тексты с нарушением речевой нормы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

24.01

Орфограмма.

1

Совершенствовать умение определять место орфограммы в звучащем слове. Находить опознавательные признаки орфограмм гласных и согласных звуков.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

25.01

Орфограмма.

1

Совершенствовать умение определять место орфограммы в звучащем слове. Находить опознавательные признаки орфограмм гласных и согласных звуков.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка. Мультимедийный проектор, экран.

27.01

Безударная гласная

в корнях слов.

1

Совершенствовать умение определять место орфограммы в звучащем слове. Находить опознавательные признаки орфограмм гласных и согласных звуков.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

29.01

Гласные буквы после шипящих.

1

Совершенствовать умение определять место орфограммы в звучащем слове. Находить опознавательные признаки орфограмм гласных и согласных звуков.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

30.01

Буквы и и ы после ц

1

Совершенствовать умение определять место орфограммы в звучащем слове. Находить опознавательные признаки орфограмм гласных и согласных звуков.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

Таблица «Буквы и и ы после ц»

31.01

Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение на письме.

1

Применять различные способы проверки безударной гласной в корнях слов с использованием алгоритма выбора написания.

Осмыслять лексическое значение проверяемых корней. Составлять словосочетания и предложения со словарными словами. Участвовать в конкурсе-игре «Кто быстрее, больше и правильнее?»

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

01.02

Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение на письме.

1

Различать звонкие и глухие согласные. Расширять знания о согласных звуках (сонорные и шипящие).

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

03.02

Непроизносимые и удвоенные согласные.

1

Совершенствовать умение определять место орфограммы в звучащем слове. Находить опознавательные признаки орфограмм гласных и согласных звуков.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

05.02

Р/р. Цепная и параллельная связь

предложений

в тексте (повторение).

1

Воспринимать особенности видов связи предложений в тексте. Осваивать законы построения текстов с цепной и параллельной связью предложений. Анализировать связные тексты

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

06.02

Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных с помощью ь.

1

Выполнять практические упражнения по обозначению мягкости согласного. Производить взаимопроверку выполнения заданий.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

07.02

Значения букв е,ё, ю, я. Разделительные ъ и ь.

1

Выполнять практические упражнения по обозначению мягкости согласного. Производить взаимопроверку выполнения заданий.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

08.02

Значения букв е,ё, ю, я. Разделительные ъ и ь.

1

Выполнять практические упражнения по обозначению мягкости согласного. Производить взаимопроверку выполнения заданий.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

10.02

Повторение изученного по теме «Фонетика и орфография».

1

Объяснять написание орфограммы с использованием алгоритма. Самостоятельно решать орфографические задачи по теме. Производить самопроверку выполнения заданий.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

12.02

Контрольный диктант №5

по теме «Фонетика

и орфография».

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

13.02

Морфемика, словообразование и орфография. ( 37 ч.)

Понятие о морфемике. Однокоренные слова и формы одного и того же слова.

1

Ознакомиться с историческими изменениями в составе слова. Освоить план этимологического анализа слова. Анализировать написание гласных в корнях слов на основе принципа единообразия написания морфем. Приводить примеры слов, словосочетаний, предложений с использованием омонимичных корней. Составлять словарные диктанты, связанные с правописанием корней.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

14.02

Основа слова и окончание.

1

Разбирать слова по составу.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

15.02

Корень слова.

1

Объяснять выбор написания орфограммы с использованием алгоритма. Распределять слова по типу орфограммы. Производить взаимопроверку выполнения заданий.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

17.02

Корень слова.

1

Производить орфографический анализ связного текста (обнаруживать орфограмму по опознавательному признаку, объяснять написание по алгоритму).

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

19.02

Приставки.

1

Отработать алгоритм выделения приставки из основы слова. Упражняться в морфемном разборе слова.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

20.02

Суффиксы.

1

Разбирать слова по составу. Упражняться в историческом анализе слова.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

21.02

Суффиксы.

1

Осмыслять стилистическую роль суффиксов. Осмыслять словообразующую и формообразующую роль суффиксов. Анализировать написание гласных суффиксов глагола.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

22.02

Р/р. Стили речи. Разговорный стиль.

1

Осмыслять цели разговорного стиля в процессе анализа текстов. Вести наблюдения над языковыми приметами разговорного стиля. Отвечать на вопросы лингвистического характера. Работать со словарями и справочниками. Читать и интерпретировать образцы размышлений о слове. Подбирать темы сочинения. Составлять примерный план сочинения. Создавать черновик сочинения.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

24.02

Чередование звуков в корнях слов.

1

Изучать правила правописания корней с чередованием.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка. Таблица «Чередование звуков в корнях слов».Мультимедийный проектор, экран.

26.02

Чередование звуков в корнях слов.

1

Изучать правила правописания корней с чередованием.

Межкомпьютерный класс

27.02

Р/р. Изложение текста с изменением лица (по упр.124).

1

Анализировать композицию текста. Вычленять микротемы текста. Озаглавливать части текста. Подбирать темы сочинения. Составлять примерный план сочинения. Создавать черновик сочинения. Работать с черновиком. Редактировать собственный текст.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

28.02

Морфемный разбор слова.

1

Упражняться в морфемном разборе слова.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

01.03

Р/р. Книжные стили речи. Научный стиль.

1

Осмыслять цели научного стиля в процессе анализа текстов. Вести наблюдения над языковыми приметами научного стиля. Отвечать на вопросы лингвистического характера. Работать со словарями и справочниками. Читать и интерпретировать образцы размышлений о слове. Подбирать темы сочинения. Составлять примерный план сочинения. Создавать черновик сочинения.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

03.03

Правописание корней с чередованием гласных а — о.

1

Изучать правила правописания корней с чередованием. Составлять алгоритм выбора написания орфограмм гласных в корнях с чередованием. Упражнения в выборе написания гласных в корнях с чередованием.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

05.03

Правописание корней с чередованием гласных а — о.

1

Изучать правила правописания корней с чередованием. Составлять алгоритм выбора написания орфограмм гласных в корнях с чередованием. Упражнения в выборе написания гласных в корнях с чередованием.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

06.03

Правописание корней с чередованием гласных а — о.

1

Тренироваться в морфемном анализе слов. Записывать тексты под диктовку с применением правила написания корней с чередованием. Различать омонимичные корни. Обобщать материал по теме.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

07.03

Правописание корней с чередованием гласных е — и.

1

Обнаруживать корни с чередованием в соответствии с их лексическим значением. Зрительно воспринимать языковое явление чередования звуков.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка. Мультимедийный проектор, экран.

10.03

Правописание корней с чередованием гласных е — и.

1

Выполнять письменные упражнения по образцу. Сопоставлять слова в историческом контексте значения корня. Систематизировать сведения о чередовании гласных в корнях слов.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

12.03

Правописание корней с чередованием гласных е — и.

1

Выполнять письменные упражнения по образцу. Сопоставлять слова в историческом контексте значения корня. Систематизировать сведения о чередовании гласных в корнях слов.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

13.03

Р/р. Выразительные средства речи. Метафора. Олицетворение.

1

Анализировать средства выразительности в текстах художественного стиля.

14.03

Р/р. Книжные стили речи. Художествен-ный стиль. Подготов-ка к сочинению по картине В.М.Васнецо-ва «Ковер-самолет».

1

Осмыслять роль и задачи художественного стиля как средства воздействия на чувства читателя и слушателя. Сопоставлять тексты на одну и ту же тему в разных стилях речи. Анализировать средства выразительности в текстах художественного стиля.

15.03

Правописание согласных и гласных

в приставках.

1

Разбирать слова по составу. Определять лексическое значение слова в соответствии с его происхождением. Соотносить новое слово с исходным. Осваивать схему словообразовательного разбора слова. Работать с этимологическим словарём.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

17.03

Правописание согласных и гласных

в приставках.

1

Определять роль приставки в образовании нового значения слова.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

19.03

Правописание приставок, оканчива-ющихся на з (с).

1

Тренироваться в морфемном анализе слов. Записывать тексты под диктовку с применением правила написания приставок, оканчивающихся на з (с).

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

Таблица «Правописание приставок, оканчива-ющихся на з (с).»

20.03

Правописание приставок, оканчива-ющихся на з (с).

1

Тренироваться в морфемном анализе слов. Записывать тексты под диктовку с применением правила написания приставок, оканчивающихся на з (с).

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

21.03

Буквы ы — и после

приставок, оканчивающихся на согласный

1

Тренироваться в морфемном анализе слов. Записывать тексты под диктовку с применением правила написания приставок, оканчивающихся на согласный.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

02.4

Буквы ы — и после

приставок, оканчивающихся на согласный

1

Тренироваться в морфемном анализе слов. Записывать тексты под диктовку с применением правила написания приставок, оканчивающихся на согласный.

Межкомпьютерный класс

03.4

Р/р. Контрольное изложение, близкое к тексту (по упр.163).

1

Слушать текст. Определять тему и основную мысль. Анализировать языковые особенности

текста. Составлять план текста

. Анализировать трудные орфограммы и пунктограммы. Пересказывать текст письменно.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

04.4

Р/р. Контрольное изложение, близкое к тексту (по упр.163).

1

Слушать текст. Определять тему и основную мысль. Анализировать языковые особенности

текста. Составлять план текста

. Анализировать трудные орфограммы и пунктограммы. Пересказывать текст письменно.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

05.4

Правописание приставок при- и

пре-.

1

Определять роль приставки в образовании нового значения слова. Сопоставлять родственные слова. Объяснять выбор написания по алгоритму. Производить самопроверку написания.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Мультимедийный проектор, экран.

07.4

Правописание приставок при- и

пре-.

1

Определять роль приставки в образовании нового значения слова. Сопоставлять родственные слова. Объяснять выбор написания по алгоритму. Производить самопроверку написания.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

Словарь.

136

09.4

Правописание приставок при- и пре

1

Определять роль приставки в образовании нового значения слова. Сопоставлять родственные слова. Объяснять выбор написания по алгоритму. Производить самопроверку написания.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

137

10.4

Правописание приставок при- и

пре-

1

Определять роль приставки в образовании нового значения слова. Сопоставлять родственные слова. Объяснять выбор написания по алгоритму. Производить самопроверку написания.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

138

11.4

Словообразование.

1

Разбирать слова по составу. Определять лексическое значение корня. Тренировать ь умение воспринимать звучание слова на стыке приставки и корня. Решать орфографические задачи, связанные с содержанием темы.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Никитиной.Словарь. Мультимедийный проектор, экран.

139

12.4

Словообразование.

1

Разбирать слова по составу. Определять лексическое значение корня. Тренировать ь умение воспринимать звучание слова на стыке приставки и корня. Решать орфографические задачи, связанные с содержанием темы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

140

14.4

Повторение изученного в разделе «Морфемика, словообразование и орфография».

1

Разбирать слова по составу. Определять лексическое значение корня. Тренировать ь умение воспринимать звучание слова на стыке приставки и корня. Решать орфографические задачи, связанные с содержанием темы.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

141

16.4

Контрольный диктант №6 по теме «Морфемика и орфография».

1

Определять опознавательные признаки орфограммы. Выстраивать алгоритм выбора написания.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

142

17.4

Р/р. Типы речи.

1

Повторять сведения о стилях и типах речи, основных средствах выразительности.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

143

18.4

Словарное богатство русского языка. Лексическое значение слова.

1

Определять лексическое значение слова с помощью толкового словаря. Осваивать строение и структуру словарной статьи. Анализировать словарные статьи из толкового словаря (структура, способы толкования лексического значения слов, грамматические, акцентологические и стилистические пометы). Сопоставлять паронимы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

144

19.4

Словарное богатство русского языка. Лексическое значение слова.

1

Определять лексическое значение слова с помощью толкового словаря. Осваивать строение и структуру словарной статьи. Анализировать словарные статьи из толкового словаря (структура, способы толкования лексического значения слов, грамматические, акцентологические и стилистические пометы). Сопоставлять паронимы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

145

21.4

Однозначные и многозначные слова.

1

Работать с толковым словарём. Осмыслять значение слова в структуре словосочетания. Разграничивать явления многозначности слова.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

146

23.4

Прямое и переносное значения слов

1

Работать с толковым словарём. Осмыслять значение слова в структуре словосочетания. Упражняться в употреблении слова в прямом и переносном значении. Воспринимать выразительную функцию слов в переносном значении в речи.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

147

24. 4

Р/р. Повествовать – значит рассказывать. Выборочное изложение (по упр.180)

1

Формулировать темы изложения. Выбирать соответствующий теме эпизод текста. Обсуждать детали текста для выборочного изложения. Анализировать языковые средства текста. Писать выборочное изложение. Редактировать чистовой вариант.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

148

25.4

Омонимы.

1

Сопоставлять омонимы и многозначные слова. Различать омонимы и многозначные

слова. Решать творческие задачи на употребление омонимов в каламбурах и загадках.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

149

26.4

Синонимы.

1

Наблюдать своеобразие использования в речи синонимов. Определять разные типы синонимов: смысловые, стилистические, текстовые. Производить лексический разбор слова по образцу.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

150

28.4

Лексический разбор

слова.

1

Разбирать слова по составу. Определять лексическое значение корня. Тренировать ь умение воспринимать звучание слова на стыке приставки и корня. Решать орфографические задачи, связанные с содержанием темы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

151

30.4

Антонимы.

1

Осмыслять роль антонимов в структуре словарной статьи толкового словаря. Упражняться в определении роли антонимов для придания высказыванию точности, меткости, афористичности.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

152

02.5

Р/р. Контрольное сочинение на грамматическую тему о слове.

1

Слушать текст. Определять тему и основную мысль. Анализировать языковые особенности текста. Составлять план текста. Анализировать трудные орфограммы и пунктограммы. Пересказывать текст сжато письменно.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

153

03.5

Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.

1

Выборочно читать учебную статью. Составлять план учебной статьи. Пересказывать учебную статью. Упражняться в определении сферы употребления и роли слов, ограниченных в употреблении, в художественной литературе.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

154

05.5

Историзмы, архаизмы и неологизмы.

1

Осмыслять исторические явления в лексике русского языка при образовании неологизмов и архаизмов. Определять роль архаизмов и историзмов в художественной литературе. Повторять правописание слов с полногласными и неполногласными чередованиями в корне.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

155

07.5

Происхождение лексики русского языка.

1

Упражняться в определении происхождения слов.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

156

08.5

Р/р. Описание предмета.

1

Давать общую характеристику предмета. Выявлять отдельные признаки и детали предмета. Сопоставлять описание предмета в научном и художественном стилях. Выявлять приметы художественного описания в связном тексте. Осознавать авторскую позицию в художественном описании предмета.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

157

10.5

Фразеологизмы.

1

Осмыслять значение фразеологизмов. Осваивать правила уместного использования фразеологизмов в собственной речи. Упражняться в определении фразеологизмов и их роли в художественной литературе.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

158

12.5

Р/р. Как описать животное? Сочинение о животном

1

Повторять сведения о стилях и типах речи, основных средствах выразительности. Составлять опорный план будущего сочинения.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

159

14.5

Повторение изученного по лексике.

1

Проводить работу по предупреждению лексических ошибок

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

160

15.5

Проверочная работа по теме «Лексика».

1

Самостоятельно выполнять задания контрольной работы.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

161

16.5

Р/р. Рассуждать – значит доказывать.

1

Повторять сведения о стилях и типах речи, основных средствах выразительности.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

162

17.5

Повторение в конце года. (15 ч.)

Повторение изученного

по орфографии.

1

Совершенствовать умение видеть и слышать опознавательные признаки орфограмм.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.Уроки русского языка.

Словарь.

163

19.5

Повторение изученного

по орфографии.

1

Совершенствовать умение выбирать написание с помощью алгоритма.

CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

164

21.5

Повторение изученного

по орфографии.

1

Выполнять практические упражнения

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

165

22.5

Повторение изученного

по орфографии.

1

Выполнять практические упражнения

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

166

23.4

Повторение изученного

по пунктуации.

1

Систематизировать изученное по пунктуации. Совершенствовать умение определять формальные признаки пунктограммы.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

167

24.5

Повторение изученного

по пунктуации.

1

Систематизировать изученное по пунктуации. Совершенствовать умение определять формальные признаки пунктограммы

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной.

Мультимедийный проектор, экран.

168

26.5

Подготовка к контрольному диктанту.

Систематизировать изученное

169

28.5

Контрольный диктант №7 по теме «Повторение в конце года».

Выстраивать алгоритм выбора написания.

Межкомпьютерный класс

170

29.5

Повторение изученного

по пунктуации.

1

Совершенствовать умение объяснять постановку знаков препинания в соответствии со смысловыми отношениями предложений. Производить пунктуационный анализ связного текста.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

171

30.5

Повторение изученного

по культуре речи.

1

Систематизировать и обобщать знания по культуре речи .Писать сочинение по личным впечатлениям.

Крамаренко Н.О. CD-ROM. Русский язык. 5-6 классы. Поурочные планы по учебному комплексу В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной. Мультимедийный проектор, экран.

Мультимедийный проектор, экран.

172

31.5

Экскурсия в детсую библиотеку.

1

Совершенствовать умение создавать собственные тексты разных типов.

.