В учебной программе для 6 класса структурные компоненты курса ОБЖ представлены в трех разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития.
Для реализации программы на ее изучение необходимо предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю.
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8 классах ученик должен знать:
♦ основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:
| Дата | № урока | Тема урока | Тип, форма урока | Содержание учебного материала
| Выполнение требований стандарта | Форма контроля | Методическое обеспечение | Домашнее задание |
| Знания | Умения |
| Раздел 1. Основы безопасности личности, общества и государства(20) Национальная безопасность России в мировом сообществе(4ч) |
|
| 1.1 | Россия в мировом сообществе. | лекция | Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. | Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. | Умение работать с учебником, выделять главное | Фронтальный опрос | таблица | П.1.1 |
|
| 1.2 | Национальные интересы России в современном мире. | лекция | Национальные интересы России в современном мире их содержание. | Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. | Умение анализировать и делать выводы | Устный опрос | Газетный материал. схемы | П.1.2 |
|
| 1.3 | Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. | комбинирован | Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. | Влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России. | Умение работать с учебником, выделять главное | Устный опрос | Схема. | П.1.3. |
|
| 1.4 | Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. | комбинирован | Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. | Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. | Умение анализировать и делать выводы | Тест | Газетный материал. схемы | П.1.4. |
| Ч.С. природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности.(3ч) |
|
| 2.1 | Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.
| Лекция | Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия Ч.С. для жизнедеятельности человека | Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. | Умение анализировать и делать выводы | Фронтальный опрос | Владимиров В.А. Действия населения в Ч.С., журнал ОБЖ | П.2.1. |
|
| 2.2. | Ч.С. природного характера, их причины и последствия. | Беседа, , сам.раб | Ч.С. природного характера, их причины и последствия. | Ч.С. природного характера, их причины и последствия. | Умение работать с учебником, выделять главное | Устный опрос | Владимиров В.А. Действия населения в Ч.С., журнал ОБЖ | П.2.2. |
|
| 2.3. | Ч.С.техногенного характера их причина и последствия
| комбинирован | Ч.С.техногенного характера их причина и последствия |
|
| Тест | Латчук В.Н. ОБЖ. Дидактические материалы | П.2.3. |
| Современный комплекс проблем безопасности социального характера.(2ч) |
|
| 3.1. | Военные угрозы национальной безопасности России.
| Лекция | Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны. |
| Умение анализировать и делать выводы | Фронтальный опрос |
| П.3.1. |
|
| 3.2 | Международный терроризм- угроза национальной безопасности России. | комбинрованн | Международный терроризм- угроза национальной безопасности России. | Основные правила поведения , если вас захватили в заложники | Умение работать с учебником, выделять главное | Сам. работа |
| П.3.2. |
| Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени.(3ч) |
|
| 4.1 | Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС (РСЧС) | лекция | Основные задачи. Решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера |
| Умение анализировать и делать выводы | Фронтальный опрос
| Гущо Ю Введение в энциклопедию здоровья и долголетия | П.4.1 |
|
| 4.2 | Г О как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. | комбинирован | Основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время. |
|
| Устный опрос |
| П.4.2 |
|
| 4.3 | МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС | комбинирован | Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны. |
| Умение работать с учебником, выделять главное | Тест |
| П.4.3 |
| Основные мероприятия, проводимые в РФ. По защите населения от ЧС мирного и военного времени.(5ч) |
|
| 5.1. | Мониторинг и прогнозирование ЧС. | Лекция | Мониторинг и прогнозирование ЧС. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС |
| Умение анализировать и делать выводы | Фронтальный опрос | Андреев Ю.А. Три кита здоровья | П.5.1 |
|
| 5.2. | Инженерная защита населения и территорий от ЧС | Сам. работа с учебни ком | Инженерная защита населения и территорий от ЧС |
|
| Устный опрос | Шаталова Г.Целебное питание | П.5.2 |
|
| 5.3. | Оповещение населения о ЧС | Комбинированный | Оповещение населения о ЧС. Централизованна система оповещения населения о ЧС, единая дежурно- диспетчерская служба на базе телефона 01.создание локальных и автоматизированных систем оповещения. | Система оповещение, Сигнал «Внимание веем» | Действие населения при угрозе нападения, при оповещения о химическом заражении, в очаге инфекционного заболевания, при оповещении о радиоактивном заражении | Устный опрос | Владимиров В.А. Действия населения в Ч.С., журнал ОБЖ
| П.5.3. |
|
| 5.4. | Эвакуация населения. | комбинирован | Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон ЧС. Экстренная эвакуация, рассредоточения персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации. | Эвакуация, план эвакуации учреждения, средства индивидуальной защиты | Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений | Устный опрос | Латчук В.Н. ОБЖ. Дидактические материалы | П.5.4. |
|
| 5.5. | Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения | Сам абота с учебни ком | Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения |
| Умение анализировать и делать выводы | Тест |
| П.5.5. |
| Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом (3ч) |
|
| 6.1. | Виды террористических акций, их цели и способы осуществления. | Лекция | Виды террористических акций, их цели и способы осуществления. |
| Умение работать с учебником, выделять главное | Фронтальный опрос |
| П.6.1-6.2 |
|
| 6.2 | Система борьбы с терроризмом. Правила поведения. | комбинирован | Существующие в мировой практике формы борьбы терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции | Уголовная ответственность, предусмотреннаяза участие в террористической деятельности | Умение анализировать и делать выводы | Устный опрос |
| П.6.3-6.4 |
|
| 6.3 | Государственная политика противодействия наркотизму. | лекция | Основные меры борьбы наркоманией. | Наказание, принимаемые в России для борьбы с наркоманией | Умение работать с учебником, выделять главное | Самостоятработа |
| П.6.5-6.6 |
| Раздел 2 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.(10ч) Основы здорового образа жизни (3ч) |
|
| 7.1. | Здоровье человека как индивидуальная так и общественная ценность | Лекция | Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе ВОЗ. Основные факторы, оказывающее существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической, и социальной составляющими здоровья человека. | Здоровье, ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья | Иметь представление об основных положениях здорового образа жизни | Фронтальный опрос | Тверская С.С. Здоровье человека. Биология |
П.7.1. |
|
| 7.2. | Здоровый образ жизни и его составляющие. | комбинирован | ЗОЖ и его составляющие. Роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности. | Физическое здоровье, гигиены, изменения в подростковом возрасте, духовное здоровье, акселерация | Отрабатывать навыки личной гигиены, занятие физкультурой | Устный опрос | Гущо Ю Введение в энциклопедию здоровья и долголетия | П.7.2. |
|
| 7.3. | Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России | комбинированный | Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России |
| Укреплять здоровье, восстанавливать душевное равновесие | Самост. работа | Андреев Ю.А. Три кита здоровья | П.7.3. |
| Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.(2ч) |
|
| 8.1 | Ранние половые связи и их последствия. ЗПП. | Лекция | Ранние половые связи и их последствия. | Ранние половые связи и их последствия. |
| Фронтальный опрос |
| П.8.1.-.8.2. |
|
| 8.2 | Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе | комбинирован | Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе | Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе |
| Тест |
| П.8.3. |
| Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья(3ч) |
|
| 9.1 | Брак и семья | комбинирован
| Роль семьи в формировании ЗОЖ | Основные положении семейного кодекса |
| Фронтальный опрос |
| П.9.1. |
|
| 9.2 | Семья и здоровый образ жизни человека | комбинирован | Роль семьи в формировании ЗОЖ | Основные положении семейного кодекса |
| Фронтальный опрос |
| П.9.2. |
|
| 9.3 | Основы семейного права в Российской Федерации. | комбинирован | Роль семьи в формировании ЗОЖ | Основные положении семейного кодекса | Знание основных понятий | Тест |
| П.9.3 |
| Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.(2ч) |
|
| 10.1 | Первая медицинская помощь при массовых поражениях | Лекция | Первая медицинская помощь при массовых поражениях |
| Умение работать с учебником, выделять главное | Фронтальный опрос
|
| П.10.1 |
|
| 10.2 | Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ | Сам. раб | Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ. |
| Знание основных понятий | Сам. работа |
| П.10.2 |
| Раздел 3. Безопасность дорожного движения.(5 ч) |
|
| 11.1 | Скорость движения транспортных средств. Правила поведения участников. | Вводный | Установление ограничений скорости транспортных средств, особенности груза и метеорологических условий | Скорость движения транспортных средств | Соблюдать скоростной режим | Фронтальный опрос
|
| Конспект урока |
|
| 11.2 | Водитель транспортного средства. Проезд перекрестков. | Комбинированный | Транспортное средство и водитель. Общие обязанности водителя. Велосипедист-водитель транспортного средства. Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда, обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге. | Водитель | Правила пользования транспортом. Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте | Устный опрос | Плакаты, карточки | Конспект урока |
|
| 11.3 | Факторы повышенного риска для водителя | Комбинированный | Транспортное средство и водитель. Общие обязанности водителя. Велосипедист-водитель транспортного средства. Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда, обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге. | Водитель | Правила пользования транспортом. Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте | Фронтальный опрос |
| Конспект урока |
|
| 11.4. | Правила перевозки пассажиров на мото-велотехнике. | Комбинированный | Велосипедист-водитель транспортного средства. Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда, обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге. | водитель | Правила пользования транспортом. Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте | Устный опрос |
| Конспект урока |
|
| 11.5 | Закрепление изученного материала. | обобщающий | Закрепление изученного материала в 9 классе | Безопасное поведение в жизни. | Применять полученные навыки на практике | Сам. работа |
|
|
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по ОБЖ (9 класс) (0.14 MB)
0
1506
105
Нравится
0
