В учебной программе для 6 класса структурные компоненты курса ОБЖ представлены в четырех разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количество тем может варьироваться.
Для реализации программы на ее изучение необходимо предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю во всех классах
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 7 классах ученик должен знать:
♦ основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:
| Дата | № урока | Тема урока | Тип, форма урока |
Содержание учебного материала | Выполнение требований стандарта | Форма контроля | Методическое обеспечение | Домашнее задание |
| Знания | Умения |
| Раздел 1 Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях(3ч) Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера(3ч) |
|
| 1.1. | Природные явления и причины их возникновения. | Вводный | Различные природные явления и причины их возникновения | Оболочки Земли: литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера. географическая оболочка Земли. Круговорот веществ и энергии в географической оболочке. | Работать с учебником, выделять главное. | Устный опрос | Плакаты, таблицы | П.1.1. |
|
| 1.2. | Общая характеристика природных явлений | Комбинированный | Общая характеристика природных явлений., | Природные явления геологического, метеорологического, гидрологического, биологического и космического происхождения, | приводить примеры природных явлений различного происхождения | Устный опрос | Схемы, рисунки учебника. Стр.13-13 учебика Опасные природные явления. | П.1.2 |
|
| 1.3 | Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения.
| Комбинированный | Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения. | Опасная ситуация, чрезвычайная ситуация. | Приводить примеры различных ЧС | Тест | Газетный материал, карточки, | П.1.3. |
| Раздел 2 Чрезвычайные ситуации природного характера(14ч) Чрезвычайные ситуации геологического происхождения(5ч) |
|
| 2.1. | Землетрясение. Причина возникновения землетрясения и его возможные последствия | Вводный | Геологические процессы, происходящие в литосфере земли, в результате которых возникают землетрясения. | Чрезвычайная ситуация природного происхождения, землетрясения, механизм возникновения, причины землетрясений, классификация землетрясений. Сейсмически активные районы, очаг, эпицентр, магнитуда и интенсивность землетрясений, шкала Рихтера. | Приводить примеры наиболее разрушительных разрушений. Показывать на карте наиболее сейсмоактивные районы нашей страны | Устный опрос | Видеофильм Грозные силы природы. Землетрясения, журнал ОБЖ | П.2.1. |
|
| 2.2. | Защита населения от последствий землетрясений | Комбинированный | Комплекс мероприятий. Проводимых по защите населения от последствий землетрясений в рамках задач, решаемых РСЧС Прогнозирование землетрясений. | Представление о последствиях землетрясений, цунами, наводнения, повреждение и разрушения зданий, выбросы радиоактивных сильнодействующих, ядовитых веществ. | Способы оповещения о землетрясении, правила безопасного поведения | Фронтальный опрос | Гир Дж. Зыбкая твердь: Что такое землетрясение и как к нему готовиться? | П.2.2. |
|
| 2.3. | Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле. | Комбинированный | Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле. Вулканы, места их образования. Причины образования вулканов. Типы вулканов: действующие, дремлющие и потухшие вулканы. Предвестники образования вулканов | Вулканы, места их образования. Причины образования вулканов. Типы вулканов: действующие, дремлющие и потухшие вулканы. | Показывать на карте действующие и потухшие вулканы. Объяснять причину возникновения вулканов | Устный опрос | Видеофильм. Грозные силы природы. Лавины . | П.2.3. |
|
| 2.4. | Оползни, их последствия, защита населения. | Комбинированный | Оползни. Причина их возникновения, классификация, последствия. | оползни | Называть рекомендации населению по действиям при угроз возникновения оползней. | Фронтальный опрос | Воробьев Ю.Л, Катастрофы и человек | П.2.4. |
|
| 2.5. | Обвалы и снежные лавины, их причины и последствия. | Комбинированный | Организация защиты населения от последствий обвалов и снежных лавин. | Обвал, снежная лавина | Правила безопасного поведения при обвалах и схода снежных лавинах
| Сам. работа | Муранов А.П. Волшебный и грозный мир природы | П.2.5. |
| Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения(2ч) |
|
| 3.1. | Ураганы и бури, причина их возникновения, возможные последствия | Лекция | Ураганы и бури, причина их возникновения, возможные последствия. Циклоны, их строение, скорость перемещения, циклоны - причина возникновения ураганов и бурь. Последствия ураганов и бурь. Характеристика разрушительной силы ураганов и бурь. Шкала Бофорта, определяющая силу ветра, воздействия ветра на окружающую среду. Заблаговременные предупредительные мероприятия, оперативные защитные мероприятия. Способы оповещения об ураганах, бурях, смерчах. | Опасные ветровые метеорологические явления, понятие ураган, буря, смерч, ветер. Причины возникновения ураганов, бурь, смерчей, антициклон, Первичный поражающий фактор, вторичный поражающий фактор, иметь представление о последствиях ураганов, бурь, смерчей. | Уметь рассказывать о классификации, приводить примеры торнадо Приводить примеры ураганов, бурь, смерчей, их география Владеть навыками выполнения мероприятий по защите от ураганов, бурь, смерчей | Фронтальный опрос | Таблицы | П.3.1 |
|
| 3.2. | Смерчи | Комбинированный | Смерч, основные понятия и определения. Характеристика смерча, разрушительная сила смерча и его возможные последствия. | смерч | Правила поведения при угрозе и во время смерча | Тест | Схемы. | П.3.2. |
| Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения(4ч) |
|
| 4.1. | Наводнения. Виды наводнений и их причина. | Вводный | Наводнения. Виды наводнений и их причина. Природные явления гидрологического происхождения, вызывающие наводнения. Наводнения, связанные со стоком воды во время половодья. | Наводнения, классификация, половодье, паводок, затор | Называть опасности наводнения, вызванные прорывом плотин | Устный опрос | Таблицы | П4.1. |
|
| 4.2. | Защита населения от последствий наводнений. | Комбинированный | Основные мероприятия, проводимые по защите населения от последствий наводнений. Прогнозирование наводнений, строительство защитных сооружений, оповещения населения, организация эвакуации и спасательных работ, подготовка населения к действиям при угрозе и во время наводнения. | Иметь представление о последствиях наводнений | Особенности последствий наводнений в городской и сельской местности | Фронтальный опрос | Картинки | П.4.2 |
|
| 4.3. | Сели и их последствия | Комбинированный | Сели и их характеристика, причина возникновения селей. | Основные места возникновения селей | Называть классификацию селей.
| Устный опрос | Таблицы | П.4.3. |
|
| 4.4. | Цунами и их характеристика | Комбинированный | Общая характеристика цунами, причина их возникновения, возможные последствия. | цунами | Умение анализировать и делать выводы | Тест | Схемы, памятки | П.4.4. |
| Чрезвычайные ситуации биологического происхождения(3ч) |
|
| 5.1. | Лесные и торфяные пожары и их характеристика | Вводный | Лесные и торфяные пожары, виды пожаров, классификация лесных пожаров. Последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды. | Классификация лесных и торфяных пожаров Последствия лесных и торфяных пожаров | Называть регионы России, наиболее подверженные возникновению лесных пожаров на лесных площадях | Устн опрос | Видеофильм. Грозные силы природы. Пожары | П.5.1 |
|
| 5.2. | Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения | Лекция | Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения. Общие рекомендации по безопасному поведению при нахождении вблизи очага пожара в лесу. | Понятия о способах тушения лесных пожаров (непосредственное тушение огня, косвенное тушение) Основные мероприятия по защите населения от лесных и торфяных пожаров | Иметь представление о последствиях Способы оповещения о лесных и торфяных пожарах, правила тушения небольшого пожара в лесу. Правила безопасного поведения при нахождении в зоне лесного пожара и его тушении | Устный опрос | Схемы, Таблицы, Газетный материал | П.5.2. |
|
| 5.3 | Эпидемии Эпизоотии и эпифитотии | лекция | Эпидемия, ее характеристика, опасность для населения. Эпидемический процесс и факторы, его определяющие. Противоэпидемические мероприятия и защита населения. | Эпидемия, инфекционное заболевание | Соблюдать правила личной гигиены для профилактики инфекционных заболеваний. | Тест | ОЛК | П.5.3. |
| Раздел 3 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни(10ч) Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека(6ч) |
|
| 6.1. | Психологическая уравновешен- ность | Вводный | Психологическая уравновешенность, ее значение в формировании системы здорового образа жизни и обеспечения личной безопасности. Качества, необходимые для повышения уровня психологической уравновешенности. | Психологическая уравновешен-ность | Умение завести друзей | Фронтальный опрос | Схема, памятки, приложения | П.6.1. |
|
| 6.2 | Стресс и его влияние на человека.
| лекция | Общие понятия и определения стресса. Стресс и стадии развития общего адаптационного синдрома. Влияния стресс на состояния здоровья человека. | стресс | Борьба со стрессом | Фронтальный опрос | Схема, памятки, приложения | П.6.2. |
|
| 6.3 | Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте. | Комбинированный | Особенности развития организма человека в подростковом возрасте. Физическое развитие, индивидуальные особенности внешнего облика человека. Различия в развитии мальчиков и девочек. | Особенности развития организма человека в подростковом возрасте | Соблюдение правил личной гигиены в подростковом возрасте | Устный опрос | Конспект | П.6.3. |
|
| 6.4. | Формирование личности подростка при его взаимоотношении с взрослыми | Комбинированный | Формирование личности подростка при его взаимоотношении с взрослыми. | Значения правильного общения с взрослыми, особенно с родителями. | Умение слушать собеседника | Устный опрос | Конспект | П.6.4. |
|
| 6.5. | Формирование личности подростка при его взаимоотношении со сверстниками. | Комбинированный | Формирование личности подростка при его взаимоотношении со сверстниками. | . Рост потребности общения со сверстниками. Личные качества, обеспечивающие более тесное общение со сверстниками. | Умение анализировать и делать выводы | Фронтальный опрос | Конспект | П.6.5. |
|
| 6.6. | Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних | лекция | Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних. Значение правового воспитания для социального развития подростка. | Уголовная ответственность | Знание основных понятий | Сам. работа | Конспект | П.6.6. |
| Первая медицинская помощь и правила ее оказания (практические занятия)(4ч) |
|
| 7.1. | Общие правила оказания первой медицинской помощи. | Вводный | Общие понятия и определения ПМП. | Доврачебной помощи, первая врачебная помощь | Порядок действий при оказании ПМП. Вызов «скорой помощи» | Устный опрос | Плакаты, | П.7.1. |
|
| 7.2. | Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении | Комбинированный | Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении | Наружное кровотечение. Артериальное, венозное | Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении | Фронтальный опрос | Рисунки. Схемы. таблицы | П.7.2. |
|
| 7.3. | Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах | Комбинированный | Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах | Ушиб, перелом | Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах | Фронтальный опрос | Памятки, алгоритм действий | П. 7.3. |
|
| 7.4. | Общие правила транспортировки пострадавшего | Комбин | Общие правила транспортировки пострадавшего | Общие правила транспортировки пострадавшего | Транспортировка пострадавшего различными способами | Сам. работа | Памятки, алгоритм действий | П.7.4. |
| Раздел 4 Безопасность дорожного движения (8ч) |
|
| 8.1 | Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки |
| Пешеход- участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге. | Пешеход | Меры безопасного поведения пешехода на дороге. | Устный опрос | Правила дорожного движения. Плакаты. | Учить конспект |
|
| 8.2. | Виды транспортных средств |
| Транспортные средства их виды и предназначение. | Виды транстпортных средств | Правила пользования транспортом. Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте | Устный опрос | Правила дорожного движения. Плакаты. | Учить конспект |
|
| 8.3. | Меры ответственности за нарушение ПДД |
| Ответственность водителей и пешеходов за нарушение правил дорожного движения. Штрафы за нарушение ПДД. | Ответвенность за нарушение ПДД | Соблюдать правила дорожного движения | Устный опрос | Правила дорожного движения. Плакаты. | Учить конспект |
|
| 8.4. | Взаимоуважение участников дорожного движения |
| Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Обеспечение безопасности дорожного движения. | Дорожные знаки и их деление на группы. | Применять дорожные знаки на практике | Устный опрос | Правила дорожного движения. Плакаты. | Учить конспект |
|
| 8.5. | Водитель велосипеда – полноправный участник дорожного движения |
| Велосипедист-водитель транспортного средства. Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда, обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге. | Водитель | Правила пользования транспортом. Посадка в общественный транспорт, пожар в общественном транспорте | Фронтальный опрос | Правила дорожного движения. Плакаты. | Учить конспект |
|
| 8.6. | Средства регулирования дорожного движения |
| Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Обеспечение безопасности дорожного движения. | Дорожные знаки и их деление на группы. | Применять дорожные знаки на практике | Фронтальный опрос | Правила дорожного движения. Плакаты. | Учить конспект |
|
| 8.7. | Организация движения транспортных средств и пешеходов |
| Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения. Обеспечение безопасности дорожного движения |
|
| Устный опрос | Правила дорожного движения. Плакаты. | Учить конспект |
|
| 8.8. | Повторение материала |
| Закрепление изученного материала в 7 классе | Безопасное поведение в жизни. | Применять полученные навыки на практике | Тест | Правила дорожного движения. Плакаты. | |
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по ОБЖ (7 класс) (0.14 MB)
1
730
73
Нравится
0
