Рабочая программа по математике (для 4 класса)

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе:

Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06. 10 2009г. Приказ № 373.

Федеральный перечень учебников рекомендованных, (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования: утвержден приказом № 253от 31 марта 2014г.

Основная образовательная программа начального общего образования по МКОУ «Волчихинская средняя школа №2» утверждена приказом №

Учебный план НОО МКОУ «Волчихинская средняя школа №2», утвержденного приказом №;_____ от ______________

Положение о рабочей программе МКОУ «Волчихинская средняя школа №2», утвержденного приказом №34/11от 24 мая 2013г. ;;

Примерной программы по математике, М - Просвещение 2011г;

Авторской программы по предмету Математика 4 класс под редакцией М. И. Моро (Москва «Просвещение» 2011г. )

годового календарного графика работы МКОУ «Волчихинская средняя школа №2» на 2014 – 2015 учебный год, утвержденного приказом №_____ от ___________

Изучение математики в 4 классе рассчитано на 140 часов (4 часа в неделю), в том числе теоретических 132 ч, уроков контрольных работ – 3 часа, уроков проверочных работ – 3 часа, проектов – 2 часа.

Обоснование выбора учебно - методического комплекса для реализации рабочей программы:

Выбран, так как полностью переработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Учебники линии успешно прошли экспертизу и включены в Федеральный перечень учебников на 2014 - 2015 учебный год (приложение №1, №981 - 985). Линия УМК предназначена для 1—4 классов общеобразовательных учреждений и ориентирована на формирование УУД. Учебники линии доработаны в соответствии с ФГОС, значительно обновлён методический аппарат. В учебники включены задания двух уровней сложности, направленные на реализацию предметных, метапредметных и личностных результатов в обучении. Ряд заданий с привлечением электронных ресурсов и дополнительной литературы поможет учащимся научиться самостоятельно получать и анализировать необходимую информацию. Обновлённый методический аппарат также предоставляет учителю возможность организовать учебный процесс с учётом личностно - ориентированного подхода.

Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- математическое развитие младшего школьника – формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково - символического мышления), пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации(фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др. );

 - освоение начальных математических знаний – понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий;

- развитие интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Соответственно, задачами данного курса являются: 

1) формирование у учащихся способностей к организации своей учебной деятельности посредством освоения личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий; 

2) приобретение опыта самостоятельной математической деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению; 

3) формирование специфических для математики качеств мышления, необходимых человеку для полноценного функционирования в современном обществе, и в частности, логического, алгоритмического и эвристического мышления; 

4) духовно-нравственное развитие личности, предусматривающее, с учетом специфики начального этапа обучения математике, принятие нравственных установок созидания, справедливости, добра, становление основ гражданской российской идентичности, любви и уважения к своему Отечеству; 

5) формирование математического языка и математического аппарата как средства описания и исследования окружающего мира и как основы компьютерной грамотности; 

6) реализация возможностей математики в формировании научного мировоззрения учащихся, в освоении ими научной картины мира с учетом возрастных особенностей учащихся; 

7) овладение системой математических знаний, умений и навыков, необходимых для повседневной жизни и для продолжения образования в средней школе; 

8) создание здоровьесберегающей информационно - образовательной среды.

Тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.