Рабочая программа по математике (8 класс)

Пояснительная записка

Программа составлена  на основании федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования 2004 года, минимума содержания образования и примерной программы по математике 2002 года, а также УМК, методических рекомендаций  Мордковича А.Г., Атанасяна Л.С., авторского планирования  Мордковича А.Г.,   Атанасяна Л.С.

Изучение  математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения  в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Согласно  Федеральному базисному учебному плану 2004 года для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения математики на этапе основного общего образования отводится не менее 175 ч из расчета 5 ч в неделю  (3 часа алгебры и 2 геометрии). Данная рабочая  программа для 8 класса рассчитана на 6 часов в неделю (5 часов в неделю по БУП  + 1 ч в неделю из школьного компонента), всего 210 ч..

Дополнительный недельный час, выделенный из школьного компонента, использован:

на решение дополнительных развивающих задач;

на развитие логического мышления, умения действовать в нестандартной ситуации;

на широкое использование личностно-ориентированного обучения;

для формирования навыков самостоятельной работы: умению читать математический текст, умению задавать вопросы по тексту; составлять план к пункту;

для формирования грамотной математической речи учащихся, умению правильно объяснить свои действия и доказывать верность используемых шагов.

для расширенного изучения программного материала выделен 1 час, на изучение  следующих тем.

Особенность класса заключается в том, что один из учащихся имеет рекомендации ПМПК по обучению по программе КРО 7 вида, для него предусмотрена индивидуальная форма работы, дифференцированный контроль качества и   домашнее задание.

Перечень компонентов учебно-методического комплекса, обеспечивающего реализацию рабочей программы:

 Л.А. Александрова. Контрольные работы 8 класс; под.ред. А.Г. Мордковича. М.: Мнемозина, 2012

Л.А. Александрова. Самостоятельные  работы 8 класс; под.ред. А.Г. Мордковича. М.: Мнемозина, 2012

Ю.А.Глазков Тесты по алгебре, 8 класс; М.: Экзамен, 2011

Г.Д. Карташева. Контрольные работы в новом формате; М.; Интеллект-Центр, 2011

Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. «Геометрия7-9: учебник для общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2013.

Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков, И.И. Юдина «Геометрия»:рабочая тетрадь для 8 кл.общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2013.

Весь материал - в документе.