Рабочая программа по истории (5-9 класс)

Пояснительная записка

Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса основной общеобразовательной школы, изучающих предмет в первом концентре исторического образования.

Рабочая программа курса соответствует федеральному компоненту государственного стандарта (основного) общего образования (от 5 марта 2004 г. № 1089) и составлена на основе Примерной программы по истории, рекомендованной Министерством образования РФ, а также авторской программы А. А. Вигасина.

Данная рабочая программа обеспечена:

учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира» – М. : Просвещение, 2010 (учебник входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/14 учебный год и соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г. )

В курсе происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира.

Целью курса истории древнего мира является формирование у школьников знаний о далеком прошлом, которые послужат одной из основ их общей образованности.

В соответствии с давней историографической и дидактической традицией программа предусматривает знакомство с образцами свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.

 При продолжительности учебного года 34 недели и при учебном плане школы 2 часа истории в неделю на изучение курса истории в 5 классе отводится 68 часов.

Задачи курса:

- Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя.

- Показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре.

- Охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования, в частности особенности мировых религий – буддизма и христианства).

- Раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества, что дает возможность формировать у учащихся терпимость, широту мировоззрения,

- Формировать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем отличается Древний мир от мира современного.

Календарно – тематическое планирование

4. Географические названия – свидетели прошлого.

Уметь определить на карте положение первых государств, объяснять происхождение географических названий.

Полную информацию смотрите в файле.