Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по информатике для 11 класса по учебнику Н.Д.Угриновича "Информатика и ИКТ"
Рабочая программа по информатике для 11 класса
Рабочая программа по информатике для 11 класса.
Кох Елена Александровна
09.04.2012
Описание разработки
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «Сивохинская средняя
общеобразовательная школа №5»
Приказ №102 от 30.08.2011г.
________/Н.Л.Провалинская/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2011 / 2012 учебный год
Учитель Кох Елена Александровна
(Ф.И.О.)
Предмет Информатика и ИКТ
Класс 11
Образовательная область Информатика и ИКТ
Рассмотрено на заседании МС
26 августа 2011г.
Зам.директора по УВР
________/Т.А.Шабанова/
Программа:
Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н.Бородин. - Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006г.
Учебник для 11 класса
Автор Н.Д.Угринович
Название Информатика и ИКТ
Издательство Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2008
Количество часов в неделю:
по программе: 1
по учебному плану школы: 1
практические работы: 12
контрольные работы: 4
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели программы:
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
комплект цифровых образовательных ресурсов.
2. Структура курса
| № п/п | Тема (глава) | Количество часов |
| 1 | Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. | 11 |
| 2 | Моделирование и формализация. | 8 |
| 3 | Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД). | 6 |
| 4 | Информационное общество. | 3 |
| 5 | Повторение, подготовка к ЕГЭ. | 7 |
3. КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ
ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
| № п/п | Тема | Кол-во часов | Сроки проведения |
| 1 | Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. | 1 |
|
| 2 | Моделирование и формализация. | 1 |
|
| 3 | Системы управления базами данных. | 1 |
|
| 4 | Итоговое тестирование по курсу. | 1 |
|
ИТОГО 4 часа
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
| № п/п | Тема | Кол-во часов | Сроки проведения |
| 1 | Виртуальные компьютерные музеи. | 1 |
|
| 2 | Сведения об архитектуре компьютера. | 1 |
|
| 3 | Операционные системы и их характеристики. | 1 |
|
| 4 | Биометрическая защита. | 1 |
|
| 5 | Защита от компьютерных вирусов. | 1 |
|
| 6 | Защита от сетевых червей. | 1 |
|
| 7 | Защита от троянских программ. | 1 |
|
| 8 | Защита от хакерских атак. | 1 |
|
| 9 | Создание табличной базы данных. | 1 |
|
| 10 | Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. | 1 |
|
| 11 | Сортировка и создание отчета в табличной базе данных. | 1 |
|
| 12 | Создание генеалогического древа семьи. | 1 |
|
ИТОГО 12
4. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № урока | Тема урока | Основные понятия | Требования к уровню подготовки обучающихся (знания/умения) | Кол-во часов | Сроки изучения | Виды контроля | |||||
| Опрос | Тест | Пр.раб | Контр. | Самост. | Пр-ум | ||||||
| 1 | Техника безопасности и организация рабочего места. |
|
| 1 | 07.09.11 | + |
|
|
|
|
|
| 2 | История развития вычислительной техники. Практическая работа №1 «Виртуальные компьютерные музеи». | Доэлектронная эпоха. ЭВМ. | Знать историю развития отечественной и зарубежной вычислительной техники. | 1 | 14.09.11 | + |
| + |
|
|
|
| 3 | Архитектура персонального компьютера. Практическая работа №2 «Сведения об архитектуре компьютера». | Магистрально-модульный принцип построения компьютера. | Знать магистрально-модульный принцип построения компьютера. Уметь получать сведения об архитектуре компьютера и отдельных его устройств. | 1 | 21.09.11 | + |
| + |
|
|
|
| 4 | Операционные системы. Практическая работа №3 «Операционные системы и их характеристики». | Процессор, драйверы, интерфейс. | Знать состав и функции операционных систем. Уметь получать сведения о логических разделах дисков. Уметь устанавливать нужные значки и ярлыки на Рабочем столе. | 1 | 28.09.11 | + |
| + |
|
|
|
| 5 | Защита от несанкционированного доступа к информации. Практическая работа №4 «Биометрическая защита». | Биометрические системы идентификации. | Знать какие существуют биометрические методы защиты информации.
| 1 | 05.10.11 | + |
| + |
|
|
|
| 6 | Физическая защита данных на дисках. | RAID-контроллер, RAID-массив. | Знать какие существуют массивы дисков RAID. | 1 | 12.10.11 |
|
|
|
| + |
|
| 7 | Защита от вредоносных программ. Практическая работа №5 «Защита от компьютерных вирусов». | Типы вредоносных программ. | Знать признаки заражения компьютера вирусом. Уметь лечить или удалять файловые вирусы из зараженных объектов. | 1 | 19.10.11 | + |
| + |
|
|
|
| 8 | Сетевые черви и защита от них. Практическая работа №6 «Защита от сетевых червей». | Web-черви, скрипт, межсетевой экран. | Знать как сетевые черви проникают на компьютер. Уметь предотвращать проникновение сетевых червей из локальной или глобальной сети Интернет. | 1 | 26.10.11 | + |
| + |
|
|
|
| 9 | Троянские программы и защита от них. Практическая работа №7 «Защита от троянских программ». | Троянские утилиты, программы –шпионы. | Знать какие вредоносные действия выполняют троянские программы. Уметь обнаруживать и обезвреживать троянские программы. | 1 | 09.11.11 | + |
| + |
|
|
|
| 10 | Хакерские утилиты и защита от них. Практическая работа №8 «Защита от хаккерских атак». | Сетевые атаки, утилиты взлома, руткиты. | Знать типы хакерских атак и методы защиты от них. Уметь обнаруживать и обезвреживать руткиты и защищать компьютер от хакерских программ. | 1 | 16.11.11 | + |
| + |
|
|
|
| 11 | Контрольная работа по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов». |
|
| 1 | 23.11.11 |
|
|
| + |
|
|
| 12 | Моделирование как метод познания. | Объект, модель, моделирование. | Знать виды моделей описания объекта. Уметь описывать объект различными моделями. | 1 | 30.11.11 |
|
|
|
| + |
|
| 13 | Системный подход в моделировании. | Статические и динамические информационные модели. | Знать различия статической и динамической информационной модели. | 1 | 07.12.11 | + |
|
|
|
|
|
| 14 | Формы представления моделей. | Материальные и информационные модели. | Знать типы информационных и алгоритмических моделей. | 1 | 14.12.11 | + |
|
|
|
|
|
| 15 | Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | Формальные и визуальные информационные модели. | Знать, что такое формализация. Уметь приводить примеры материальных и информационных моделей. | 1 | 21.12.11 | + |
|
|
|
|
|
| 16 | Исследование физических и астрономических моделей. | Описательная, формальная и интерактивная компьютерная модели. | Уметь проводить компьютерные эксперименты с интерактивными физическими и астрономическими моделями. | 1 | 28.12.11 | + |
|
|
|
|
|
| 17 | Исследование алгебраических и геометрических моделей. | Формальная и интерактивная компьютерная модели. | Уметь проводить компьютерные эксперименты с интерактивными математическими и стереометрическими моделями. | 1 | 11.01.12 | + |
|
|
|
|
|
| 18 | Исследование химических и биологических моделей. | Описательная, формальная и интерактивная компьютерная модели. | Уметь проводить компьютерные эксперименты с интерактивными химическими и биологическими моделями. | 1 | 18.01.12 | + |
|
|
|
|
|
| 19 | Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация». |
|
| 1 | 25.01.12 |
|
|
| + |
|
|
| 20 | Табличные базы данных. | База данных, поле, запись. | Знать типы полей, присутствующих в базе данных. | 1 | 01.02.12 | + |
|
|
|
|
|
| 21 | Система управления базами данных. Основные объекты. Практическая работа №9 «Создание табличной базы данных». | СУБД, таблицы, запросы, формы, отчеты. | Знать основные объекты СУБД и, какие функции они выполняют. Уметь создавать табличные базы данных в системе управления базами данных. | 1 | 08.02.12 | + |
| + |
|
|
|
| 22 | Использование формы для просмотра и редактирования записей. Поиск записей. Практическая работа №10 «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов». | Дизайн формы, элементы управления. Простой и сложный фильтра, поиск записей. | Знать разницу между представлением табличной базы данных с помощью таблиц и форм. Уметь создавать формы для табличных баз данных. Уметь осуществлять поиск записей в табличной базе данных с использованием фильтров и запросов. | 1 | 15.02.12 | + |
| + |
|
|
|
| 23 | Сортировка записей. Печать данных. Практическая работа №11 «Сортировка и создание отчета в табличной базе данных» | Виды сортировок. | Уметь осуществлять сортировку записей в табличной базе данных. Уметь создавать отчеты в табличной базе данных. | 1 | 22.02.12 | + |
| + |
|
|
|
| 24 | Иерархическая и сетевая модель данных. Практическая работа №12 «Создание генеалогического древа семьи» | Корень иерархической модели. Уровни иерархической модели. | Знать характерные особенности иерархических моделей данных. Знать особенности сетевой модели данных. Уметь создавать генеалогическое древо семьи. | 1 | 29.02.12 | + |
| + |
|
|
|
| 25 | Контрольная работа по теме «Системы управления базами данных». |
|
| 1 | 01.03.12 |
|
|
| + |
|
|
| 26 | Право в Интернете. | Правовые проблемы. | Знать основные правовые проблемы в Интернете. | 1 | 15.03.12 | Семинар | |||||
| 27 | Этика в Интернете. | Этические правила общения. | Знать основные этические правила при общении по электронной почте, чатах и форумах. | 1 | 04.04.12 | Семинар | |||||
| 28 | Перспективы развития ИКТ. | Этапы развития ИКТ. | Знать коммуникационные и информационные технологии, соответствующие различным этапам развития технологий. | 1 | 11.04.12 | Семинар | |||||
| 29 | Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение. |
| Знать единицы измерения информации. Знать устройство компьютера, безопасность и технические условия эксплуатации, назначение и функции операционной системы. Уметь определять количество информации различными подходами. Уметь производить математические операции в различных системах счисления. | 1 | 18.04.12 |
| + |
|
|
|
|
| 30 | Алгоритмизация и программирование. |
| Знать основные алгоритмические структуры. Уметь производить формальное исполнение простого и сложного алгоритма. Уметь составлять программу на языке программирования. | 1 | 25.04.12 |
| + |
|
|
|
|
| 31 | Основы логики и логические основы компьютера. |
| Знать логические операции. Уметь строить таблицу истинности логических функций в электронной таблице. | 1 | 02.05.12 |
| + |
|
|
|
|
| 32 | Моделирование и формализация. |
| Знать виды моделей. Уметь создавать геометрические модели. | 1 | 16.05.12 |
| + |
|
|
|
|
| 33 | Информационные и коммуникационные технологии. |
| Знать технологии обработки текстовой, графической и числовой информаций. Знать способы подключения к Интернету. Уметь создавать базу данных с помощью СУБД. Уметь создавать простейшие web-страницы. | 1 | 23.05.12 |
| + |
|
|
|
|
| 34 | Итоговое тестирование по курсу. |
|
| 1 | 30.05.12 |
| + |
|
|
|
|
5. Список методической литературы по предмету
К.А.Попов. Учебный курс пользователя. Часть I. Основы работы в MS Windows и средства работы с растровой графикой. – Волгоград: Учитель, 2007г.
К.А.Попов Учебный курс пользователя. Часть III. Организация данных средствами MS Office. – Волгоград: Учитель, 2004г.
С.Н.Малярчук. Информатика в определениях, таблицах и схемах. 10-11 классы. – 6-е изд., перераб. – Харьков: Веста: издательство «Ранок», 2007г.
О.А.Житкова, Е.К.Кудрявцева. Основы информатики и вычислительной техники. (Тематический контроль по информатике). – М.Интеллект-Центр. 1999г.
-80%
Курсы дополнительного образования
Основы HTML
Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
Рабочая программа по информатике для 11 класса (0.18 MB)
0
372
3
Нравится
0
