Министерство образования Рязанской области
ОГБПОУ «Скопинский электротехнический колледж»
Рассмотрено Утверждаю
на заседании ЦК Зам.директора по УМР
общепрофессиональных и специальных
дисциплин экономического цикла
Протокол № ______ от «____» ______ 2015 г. «____» ______ 2015 г.
Председатель цикловой комиссии
____________________________ ___________________________
подпись расшифровка подписи подпись расшифровка подписи
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«География»
Составитель: преподаватель Ю.А. Шашкина
2015 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Повар – кондитер».
Организация-разработчик: Скопинский электротехнический колледж.
Разработчик: Шашкина Юлия Александровна, преподаватель.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины
3. Условия реализации программы учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОГРАФИЯ»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «География» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и «Повар – кондитер» по профессиям НПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: базовый учебный предмет
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: уметь анализировать статистические материалы с целью оценки природных ресурсов; давать характеристику темпам, уровням и формам урбанизации; анализировать мировые отраслевые карты с целью выявления особенностей размещения мирового хозяйства.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: типы, группировку стран, их количество, формы правления и административно – территориального устройства; ресурсообеспеченность, экологические проблемы, охрану окружающей среды, мировые природные ресурсы; численность населения, его воспроизводство, движение населения, миграции населения; мировое хозяйство, специализацию, интеграцию, промышленность, сельское хозяйство; положение страны, состав населения, хозяйства США, Зарубежной Европы, Зарубежной Азии, Африки, Латинской Америки.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 92 часов, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;
Самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 92 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
в т.ч.: практические работы | 18 |
контрольные работы | |
самостоятельная работа обучающегося (всего) | 20 |
Итоговая аттестация в форме | Дифференцированный зачет |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «География»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
Раздел 1. Общая экономико – географическая характеристика мира | 24 | |
Тема 1. Современный мир глазами географов | Политическая карта мира как предмет изучения политической географии. Количество, группировка и типология стран. Экономически развитые страны, их подгруппы. Страны с переходной экономикой. Влияние международных отношений на политическую карту мира. Политическая карта мира после второй мировой войны. Новый этап международных отношений и политическая карта мира. Государственный строй стран мира. Формы правления и административно-территориального устройства. Политико-географическое (геополитическое) положение стран и регионов как историческая категория. Концепции геополитики. | 2 | 1 |
Тема 2. Природно – ресурсный потенциал планеты | Охрана окружающей среды и экологические проблемы. Географическое ресурсоведение и геоэкология. Взаимодействие общества и природы. Понятие о географической (окружающей) среде. «Обмен веществ» между обществом и природой: качественно новый этап. Мировые природные ресурсы. Понятие о ресурсообеспеченности и классификация природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы. Антропогенное загрязнение окружающей среды; причины и последствия. Загрязнение литосферы, гидросферы, атмосферы. Пути решения экологических проблем. Экологическая политика. | 4 | 1 |
Тема 3. Население мира | Население как предмет изучения социально-экономической географии. Численность и воспроизводство населения. Численность населения мира; источники данных о ней. Понятие о воспроизводстве (естественном движении) населения. Первый тип воспроизводства населения, второй тип воспроизводства населения: «демографический взрыв». | 4 | 1 |
Тема 4. Мировое хозяйство | Понятие о мировом хозяйстве; история его формирования. Географическая «модель» мирового хозяйства, основные центры развития; возрастание роли Азиатскотихоокеанского региона. Понятие о международном географическом разделении труда. Международная экономическая интеграция; главные региональные и отраслевые группировки. Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экономически развитых; высокоразвитые, депрессивные, отсталые аграрные районы. Отрасли мирового хозяйства как предмет изучения социально-экономической географии. Промышленность — первая ведущая отрасль материального производства; соотношение старых, новых и новейших отраслей. Топливно-энергетическая промышленность. Этапы и пути развития мировой энергетики, ее роль в мировом хозяйстве. Сдвиги в структуре производства и потребления топлива и энергии. Нефтяная, газовая и угольная промышленность как основа мировой энергетики; основные черты их размещения, главные грузопотоки. Электроэнергетика: структура производства на ТЭС, ГЭС и АЭС, основные черты географии. Нетрадиционные (альтернативные) источники энергии. Промышленные районы мира. Промышленность и окружающая среда. Сельское хозяйство — вторая ведущая отрасль материального производства. Сельское хозяйство в экономически развитых и развивающихся странах. Растениеводство. Зерновые культуры — основа мирового сельского хозяйства. Другие продовольственные культуры, непродовольственные культуры; основные черты их размещения. География мирового животноводства. Сельскохозяйственные районы мира. Транспорт — третья ведущая отрасль материального производства и основа географического разделения труда. Мировая транспортная система, региональные транспортные системы. Сухопутный транспорт: автомобильный, железнодорожный и трубопроводный. Его особенности в экономически развитых и развивающихся странах. Морской транспорт: судоходство, флот и порты. Главные международные морские каналы. Внутренний водный транспорт. Воздушный транспорт. Международная торговля: оборот, товарная структура, географическое распределение. Другие формы международных экономических отношений: кредитно-финансовые, производственные, предоставление услуг, научно-технических знаний. Международный туризм как форма обмена услугами. Главные районы международного туризма. | 8 | 1 |
| Практическая работа № 1. «Анализ статистических материалов с целью оценки природных ресурсов». Практическая работа № 2. «Характеристика темпов, уровней и форм урбанизации». Практическая работа № 3. Анализ мировых отраслевых карт с целью выявления особенностей размещения мирового хозяйства. | 6 | 2 |
Раздел 2. Региональные характеристики | 42 | |
Тема 5. Северная Америка | «Визитная карточка» региона. Географическая картина Северной Америки. Соединенные Штаты Америки. Территория, границы, положение. Государственный строй. Население: численность и воспроизводство. Роль иммиграции в формировании американской нации; современный национальный и религиозный состав. Хозяйство США: ведущее место в мировой экономике. Природные предпосылки для развития сельского хозяйства. География главных отраслей: сельскохозяйственные районы (пояса) и их специализация. Агропромышленный комплекс США. | 2 | 1 |
Тема 6. Зарубежная Европа | «Визитная карточка» региона. Географическая картина зарубежной Европы. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение: главные черты. Политическая карта и международные отношения. Государственный строй. Природные условия и ресурсы : большие внутренние различия. Природные предпосылки для развития промышленности, сельского и лесного хозяйства, транспорта, туризма и рекреации. Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства. Зарубежная Европа как главный регион трудовых миграций. Хозяйство: место в мире, различия между странами. Главные отрасли промышленности и их география. Крупнейшие районы и центры добывающих и обрабатывающих отраслей. Основные типы сельского хозяйства: северо-, средне- и южноевропейский и их географические особенности. Региональная транспортная система зарубежной Европы, ее характерные черты. Главные транспортные магистрали и узлы. Морские порты и портово-промышленные комплексы. Международные экономические связи. Отрасли непроизводственной сферы (самостоятельно). Географический рисунок расселения и хозяйства. «Центральная ось» развития как главный элемент территориальной структуры региона. Высокоразвитые районы: на примере Лондона и Парижа. Старопромышленные районы тяжелой индустрии: на примере Рура. Остальные аграрные районы: пример Юга Италии. Районы нового освоения: на примере Северного моря. Влияние международной экономической интеграции на территориальную структуру хозяйства региона. Субрегионы и страны. Субрегионы зарубежной Европы: Восточная Европа, Средняя (Центральная) Европа, Северная Европа, Южная Европа. Образ территории. | 4 | 1 |
Тема 7. Зарубежная Азия | «Визитная карточка» региона. Географическая картина зарубежной Азии. Общая характеристика региона. Территория, границы. Положение: большие различия между странами. Политическая карта. Государственный строй. Природные условия и ресурсы: регион контрастов. Минеральные богатства региона, особое значение нефти. Земельные и агроклиматические ресурсы. Орошение земель. Население: особенности воспроизводства, проявление «демографического взрыва». Сложность этнического состава; межнациональные конфликты. Хозяйство: уровень развития и международная специализация. Уровни стран по развитию промышленности. Новые индустриальные страны. Нефтедобывающие страны. Интеграционные группировки стран зарубежной Азии. Основные типы (районы) сельского хозяйства. Субрегионы зарубежной Азии — Юго-Западная Азия, Южная Азия. | 4 | 1 |
Тема 8. Латинская Америка | «Визитная карточка» региона. Географическая картина Латинской Америки. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение: большие внутренние различия. Политическая карта. Государственный строй. Природные условия и ресурсы: богатство и разнообразие; особое значение нефти, руд цветных металлов, гидроэнергии, агроклиматических ресурсов. Проблемы, связанные с их использованием. Угроза обезлесения. Население: типы воспроизводства и проблемы, с ним связанные. История колонизации и формирование этнического и религиозного состава; традиции культуры. Контрасты в размещении населения и их причины. Темпы и уровни урбанизации, крупнейшие городские агломерации — Мехико, Сан-Паулу, Буэнос-Айрес, Рио-де-Жанейро. Латиноамериканский тип города. Хозяйство: современный уровень и структура, противоречия развития. Место региона в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Роль горнодобывающей промышленности, ее главные районы и центры. Обрабатывающая промышленность. Основные черты ее размещения. Сельское хозяйство: особенности землевладения и землепользования. Главные сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные черты развития и размещения транспорта. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. Особенности территориальной структуры хозяйства и расселения, ее основные типы. Деление Латинской Америки на субрегионы: образ территории. | 4 | 1 |
Тема 9. Африка | «Визитная карточка» региона. Географическая картина Африки. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение. Политическая карта; пограничные споры и конфликты. Особенности государственного строя. Природные условия и ресурсы как важнейшая предпосылка экономического развития стран Африки. Хозяйственная оценка полезных ископаемых, земельных, агроклиматических и лесных ресурсов. Население: «демографический взрыв» и связанные с ним проблемы. Особенности этнолингвистического и религиозного состава населения. Традиции культуры. Особенности размещения населения и его причины. Хозяйство: место Африки в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Роль горнодобывающей промышленности, ее основные районы. Главные сельскохозяйственные районы и их профиль. Понятие о монокультуре. Транспортные проблемы Африки, ее международные экономические связи. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. Южно-Африканская Америка (ЮАР) — единственное экономически развитое государство Африки. Основные черты ее экономико-географического положения, государственного строя, природы, населения и хозяйства. | 2 | 1 |
Тема 10. Австралия и Океания | «Визитная карточка» региона. Географическая картина Австралии и Океании. Общая характеристика Австралии. Территория, границы, положение. Политическая карта. Государственный строй. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов. Особенности воспроизводства, состава и размещения населения. Место в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Промышленные и сельскохозяйственные районы, транспортные магистрали. Международные экономические связи. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. | 2 | 1 |
| Практическая работа № 4. «Выявление типичных моделей развития стран Азии». Практическая работа № 5. «Характеристика особенностей размещения населения и хозяйства Латинской Америки». | 4 | 2 |
Раздел 3. Глобальные проблемы человечества | | |
Тема 11. Глобальные проблемы человечества | Понятие о глобальных проблемах человечества; геоглобалистика. Проблема войны и мира: новые аспекты. Экологическая проблема как приоритетная проблема выживания человечества; понятие о критическом экологическом районе и их география. Демографическая проблема и пути ее решения. Продовольственная проблема, ее географические аспекты и пути решения. Энергетическая и сырьевая проблема, ее географические аспекты и пути решения. Проблема использования Мирового океана. Проблема освоения космоса. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран как крупнейшая общемировая проблема. Другие проблемы глобального характера. | 3 | 1 |
| Самостоятельная работа: Взаимосвязь глобальных проблем. Глобальные прогнозы: глобальные гипотезы; глобальные проекты; их географические аспекты. | 1 | 3 |
| Всего | 39 | -- |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «География»
Оборудование учебного кабинета: парты, доска, политическая карта мира
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
В.П. Максаковский. География. – М.: Просвещение, 2008.
В.П. Максаковский. Географическая картина мира. – М.: Дрофа, 2006. Ч.1.
Дополнительные источники:
В.Н. Хомина А.С. Наумов. География для школьников и абитуриентов: политическая карта мира: Пособия для учащихся. – М.: Просвещение, 2005.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методики контроля и оценки результатов обучения |
Умения: анализировать статистические материалы с целью оценки природных ресурсов; давать характеристику темпам, уровням и формам урбанизации; анализировать мировые отраслевые карты с целью выявления особенностей размещения мирового хозяйства. | Практические работы |
Знания: типы, группировку стран, их количество, формы правления и административно – территориального устройства; ресурсообеспеченность, экологические проблемы, охрану окружающей среды, мировые природные ресурсы; численность населения, его воспроизводство, движение населения, миграции населения; мировое хозяйство, специализацию, интеграцию, промышленность, сельское хозяйство; положение страны, состав населения, хозяйства США, Зарубежной Европы, Зарубежной Азии, Африки, Латинской Америки. | Домашнее задание, тестирование |