Рабочая программа по физической культуре (6 - 9 класс)

Пояснительная записка.

Нормативные акты и учебно-методические документы.

1. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12. 2007г. № 329-ФЗ (ред. От 21.04.2011г.);

2 .Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000г.№ 751;

3. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Приказ МО РФ от 09.03.2004г.№1312 (ред. От 30.08.2010г.);

4.Обязательный минимум содержания начального образования. Приказ МО РФ от 19.05.1998 г. № 1235;

5.Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020 года. Распоряжение правительства РФ от 07.08.2009 г. № 1101-р;

6. Федеральный компонент государственного стандарта. Стандарт среднего (полного) общего образования по физической культуре (базовый уровень).

- Сборник нормативных документов. Физическая культура . М.: Дрофа, 2004

7. Приказ Министерства образования РФ № 1236 от 19.05.1998 г. «Об утверждении обязательного минимума содержания основного общего образования. Раздел «Физическая культура».

8. Приказ Министерства образования РФ № 56 от 30.06.1999 г. Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования. Раздел «Физическая культура».

9. О проведении мониторинга физического развития обучающихся. Письмо Минобрнауки РФ от 29.03.2010 г. №06-499;

10. Школьный учебный план на 2015-2016 учебный год.

11. Комплексная программа физического воспитания, 1 − 11 классы. Авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич. − М: «Просвещение», 2012 г.

12. О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг. Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011 г. № 163-р

Общие цели образования с учетом специфики учебного предмета.

Целью обучения является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи обучения:

- формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью; приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;

- содействие гармоническому развитию личности, выработку умений использовать физические упражнения, гигиенические процедуры и условия внешней среды для укрепления здоровья, противостояния стрессам;

- расширение двигательного опыта посредством овладения новыми двигательными действиями и формирование умений применять их в различных по сложности условиях;

- развитие двигательных координационных (точность воспроизведения и дифференцирование пространственных, временных и силовых параметров движения; равновесие, ритм, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ориентирование в пространстве) и кондиционных (скоростные, скоростно-силовые, выносливость, гибкость) способностей;

- приобретение необходимых знаний о закономерностях двигательной активности, спортивной тренировки (углубленное представление об основных видах спорта ), значении занятий физической культуры для будущей трудовой деятельности;

- закрепление потребности к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и занятием любимым видом спорта в свободное время;

- формирование адекватной оценки собственных физических возможностей, содействию развития психических процессов(представление, память, мышление) и обучению психической саморегуляции. 

Весь материал - в документе.