Рабочая программа физической культуре (5 класс)

Пояснительная записка

Образовательная область  «Физическая культура» призвана сформировать у учащихся 5 классов устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, целостном  развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Цель обучения образовательной области «Физическая культура» базируется на  физической культуре личности учащихся посредством освоения основ содержания физкультурной деятельности с общеразвивающей направленностью.

В соответствии с целью образовательной области «Физическая культура» формируются

Задачи учебного предмета:  

формирование  знаний о физкультурной деятельности, отражающих её культурно-исторические и медико-биологические основы;

совершенствование навыков в базовых двигательных действиях, их вариативного использования в игровой деятельности и самостоятельных учебных занятиях;

расширение двигательного опыта посредством усложнения ранее освоенных движений и овладения новыми движениями  с повышенной координационной сложностью;

формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений различной педагогической направленности, связанных с профилактикой здоровья, коррекцией телосложения, правильной осанкой и культурой движения;

расширение функциональных возможностей систем организма, повышение его адаптивных свойств за счёт направленного развития основных физических качеств и способностей;

формирование практических умений, необходимых в организации самостоятельных занятий физическими упражнениями в их оздоровительных и рекреативных формах, групповому взаимодействию, посредством подвижных игр и элементов соревнования.

Сформулированные  цель и задачи базируются на требованиях «Обязательного минимума образования по физической культуре» и отражают основные направления педагогического процесса по формированию физической культуры личности: теоретическая, практическая и физическая подготовка учащихся.  

Содержание данной рабочей программы при трёх учебных занятиях в неделю  основного общего образования по физической культуре направлено в первую очередь на выполнение федерального компонента государственного стандарта образования по физической культуре и, соответственно, на выполнение базовой части комплексной программы по физической культуре.

Помимо выполнения обязательного минимума содержания основных содержательных программ, в зависимости от региона, его особенностей – климатических, национальных, а также от возможностей материальной физкультурно-спортивной базы и здоровья обучающихся включается и дифференцированная часть физической культуры.

При разработке рабочей программы учитывались приём нормативов «Президентских состязаний», а так же участие лицея  в городской  Спартакиаде по традиционным видам спорта (футбол, баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, «шиповка юных»)

Содержание программного материала рабочей программы состоит из двух  основных частей: базовой и вариативной (дифференцированной). Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможна успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности независимо от того, чем бы хотел молодой человек  заниматься в будущем.

Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта, в него входит материал Федерального учебного плана, выполняется обязательный минимум образования в сфере физической культуры.

Вариативная (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учёта индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы лицея.

Программный материал усложняется по разделам каждый год за счёт увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных. Для прохождения теоретического материала выделяется время как в процессе уроков.

Весь материал - в документе.

1. Введение

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

• «Закон об образовании»

• Государственный образовательный стандарт общего и среднего образования по предмету «Физическая культура»

• Требования к уровню подготовки учащихся

• Учебный план лицея

• «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классы» авторы Лях В.И., Зданевич А.А. М. «Просвещение» 2010 г.

с учетом регионального компонента и особенностей лицея.

Региональный компонент отражен в содержании заданий и упражнений

2. Пояснительная записка

5 класс

Образовательная область «Физическая культура» призвана сформировать у учащихся 5 классов устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Цель обучения образовательной области «Физическая культура» базируется на физической культуре личности учащихся посредством освоения основ содержания физкультурной деятельности с общеразвивающей направленностью.

В соответствии с целью образовательной области «Физическая культура» формируются

задачи учебного предмета:

• формирование знаний о физкультурной деятельности, отражающих её культурно-исторические и медико-биологические основы;

• совершенствование навыков в базовых двигательных действиях, их вариативного использования в игровой деятельности и самостоятельных учебных занятиях;

• расширение двигательного опыта посредством усложнения ранее освоенных движений и овладения новыми движениями с повышенной координационной сложностью;

• формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений различной педагогической направленности, связанных с профилактикой здоровья, коррекцией телосложения, правильной осанкой и культурой движения;

• расширение функциональных возможностей систем организма, повышение его адаптивных свойств за счёт направленного развития основных физических качеств и способностей;

• формирование практических умений, необходимых в организации самостоятельных занятий физическими упражнениями в их оздоровительных и рекреативных формах, групповому взаимодействию, посредством подвижных игр и элементов соревнования.

Сформулированные цель и задачи базируются на требованиях «Обязательного минимума образования по физической культуре» и отражают основные направления педагогического процесса по формированию физической культуры личности: теоретическая, практическая и физическая подготовка учащихся.

Содержание данной рабочей программы при трёх учебных занятиях в неделю основного общего образования по физической культуре направлено в первую очередь на выполнение федерального компонента государственного стандарта образования по физической культуре и, соответственно, на выполнение базовой части комплексной программы по физической культуре.

Помимо выполнения обязательного минимума содержания основных содержательных программ, в зависимости от региона, его особенностей – климатических, национальных, а также от возможностей материальной физкультурно-спортивной базы и здоровья обучающихся включается и дифференцированная часть физической культуры.

При разработке рабочей программы учитывались приём нормативов «Президентских состязаний», а так же участие лицея в городской Спартакиаде по традиционным видам спорта (футбол, баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, «шиповка юных»)

Содержание программного материала рабочей программы состоит из двух основных частей: базовой и вариативной (дифференцированной). Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможна успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности независимо от того, чем бы хотел молодой человек заниматься в будущем.

Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта, в него входит материал Федерального учебного плана, выполняется обязательный минимум образования в сфере физической культуры.

Вариативная (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учёта индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы лицея.

Программный материал усложняется по разделам каждый год за счёт увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных. Для прохождения теоретического материала выделяется время как в процессе уроков.

3. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Цели и задачи: формирование физической культуры личности посредством освоения основ содержания физкультурной деятельности на примере различных видов спорта.

Распределение учебного времени прохождения программного материала в 5 классе

4.Организация образовательного процесса

Календарно-тематический график прохождения учебного материала

по предмету «Физическая культура»

5 класс

5. Оценивание учащихся 5 классов по уровню физической подготовленности

Уровень физической подготовленности учащихся 11-12 лет

Календарно-тематическое планирование по физической культуре в 5 классе

Учебно-методическое обеспечение:

1. Закон РФ «О физической культуре и спорте» от 29.04.1999г. № 80-ФЗ;

1. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 4.10.2000 г. №751;

1. О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо МО РФ от 26.03.2002г. №30-51-197/20.

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Физическая культура. Приказ МО РФ от 5.03.2004 г. № 1089;

1. Федеральный Базисный Учебный План. Приказ МО РФ от 9.03.2004г. №1312;

1. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 классы

Авторы:

доктор педагогических наук В.И.Лях, кандидат педагогических наук А.А.Зданевич

6-е издание, Москва «Просвещение» 2010.

1. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы;

1. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"

1. Настольная книга учителя физической культуры, Москва 2008

1. Журнал « Физическая культура в школе» Москва, 2011-2012