Получите свидетельство
Вход
Министерство образования Оренбургской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новотроицкий строительный техникум»
|
|
УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ «НСТ» __________В.А. Труханов «____»___________2017г. |
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02. ИНФОРМАТИКА
для специальности
08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
2017 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Организация-разработчик: ГАПОУ «Новотроицкий строительный техникум»
Разработчик: Маминова К.С., преподаватель информатики
Рассмотрено ПЦК СиЭЗиС
Протокол № _______ от «____»____________ 2017 г.
Председатель __________ Л.И. Балдина
Согласовано
Зам. директора по УР__________М. М. Хмырова
от «____»___________ 2017г.
| | стр. |
| 4 |
| 6 |
| 15 |
| 16
|
| 5. Перечень вопросов для проведения промежуточной аттестации | 21 |
| 6. Матрица соответствия компетенций дисциплины «Информатика» | 22 |
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» является частью ППССЗ по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
1.2. Место дисциплины в структуре программе подготовке специалистов среднего звена:
учебная дисциплина «Информатика» относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;
организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин в профессиональной деятельности;
работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач;
основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах.
В результате освоения дисциплины формируются следующие общие и профессиональные компетенции (для цикла ОГСЭ, ОП, ПМ):
ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.3, ПК 3.1, ПК 3.3, ПК 4.4.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.
ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.3. Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений.
ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 93 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 62 часа; самостоятельной работы обучающегося 31 час.
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 93 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 62 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 40 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 31 |
| Промежуточная аттестация - дифференцированный зачет | |
2.2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы по семестрам
| Вид учебной работы | Всего кол-во часов на изучение дисциплины | I курс | II курс | III курс | IV курс | |||||||
| 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | |||||
| Максимальная учебная нагрузка | 93
|
|
| 93 |
|
|
|
|
| |||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 62 |
|
| 62 |
|
|
|
|
| |||
| Лабораторные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| Практические занятия | 40 |
|
| 40 |
|
|
|
|
| |||
| Контрольные работы (срез) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| Курсовая работа (проект) (если предусмотрено) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| Самостоятельная работа студента | 31 |
|
| 31 |
|
|
|
|
| |||
| Промежуточная аттестация |
|
|
| ДЗ |
|
|
|
|
| |||
2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА
| № п/п
| Наименование разделов, тем. | № занятия | Кол-во час. | Вид учебного занятия | Наглядные пособия
| Домашнее задание | Самостоятельная работа | |||||||||||
| Вопросы для самостоятельной работы | Кол-во час. | Формы контроля. | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| Тема 1 Основные понятия автоматизированной обработки информации (аудиторные - 14 часов, внеаудиторные самостоятельные – 7 часов) | ||||||||||||||||||
| 1 | Информация и информационные процессы | 1 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.38 Интернет-ресурсы | Примеры информационных процессов в природе и технике | 1 | Конспект | |||||||||
| 2 | Технология обработки текстовой и числовой информации | 2 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.177 Интернет-ресурсы | Информатика как единство науки и технологии. Составные части современной информатики | 1 | Сообщение | |||||||||
| 3 | Методика работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач | 3 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.199 Интернет-ресурсы | Цвет и методы его описания. Возможности и перспективы развития компьютерной графики | 1 | Конспект | |||||||||
| 4 | Мультимедийные технологии. Технология презентационной графики. | 4 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.267 Интернет-ресурсы | Технология обработки звуковой информации | 1 | Конспект | |||||||||
| 5 | Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем. | 5 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.138 Интернет-ресурсы | Цифровые технологии. Компьютер и профессия. | 1 | Конспект | |||||||||
| 6 | Классификация компьютеров | 6 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.128 Интернет-ресурсы | Поколение компьютеров. | 1 | Таблица | |||||||||
| 7 | Основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ | 7 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.162 Интернет-ресурсы | Операционные системы MacOSX, Linux, Windows и их характеристики. | 1 | Таблица | |||||||||
|
| Тема 2. Основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах (аудиторные - 8 часов, внеаудиторные самостоятельные – 4 часа) | |||||||||||||||||
| 8 | Пакеты прикладных программ | 8 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.196 Интернет-ресурсы | Сайты библиотек региона, в котором вы живете. | 1 | Таблица | |||||||||
| 9 | Базы данных и системы управления базами данных | 9 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.261 Интернет-ресурсы | Защита информации от несанкционированного доступа.
| 1 | Сообщение | |||||||||
| 10 | Автоматизированные системы | 10 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.213 Интернет-ресурсы | Организация типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке. | 1 | Сообщение | |||||||||
| 11 | Сетевые технологии обработки информации | 11 | 2 | Лекция | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.286 Интернет-ресурсы | Сетевая этика и культура. | 1 | Презентация | |||||||||
| Практические занятия (аудиторные - 40 часов, внеаудиторные самостоятельные – 20 часов) | ||||||||||||||||||
| 12
| Практическое занятие №1 Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет.
| 12 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.38 Интернет-ресурсы | Организационная структура техникума | 1 | Таблица | |||||||||
| 13 | Практическое занятие №2 Работа с файлами и каталогами в программе «Проводник» | 13 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.177 Интернет-ресурсы | История развития информационного общества | 1 | Презентация | |||||||||
| 14 | Практическое занятие №3 Основы обработки графических изображений | 14 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.184 Интернет-ресурсы | Дискретное представление звуковой и видеоинформации. | 1 | Сообщение | |||||||||
| 15 | Практическое занятие №4 Мультипрограммный режим работы в среде Windows.
| 15 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.184 Интернет-ресурсы | Создание электронной книги с комплексным использованием возможностей информационных технологий | 1 | Презентация | |||||||||
| 16 | Практическое занятие №5 Создание документов в MS Word. | 16 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.203 Интернет-ресурсы | Создание баз данных «Страны Европы» | 1 | Конспект | |||||||||
| 17 | Практическое занятие №6 Оформление абзацев документов. Колонтитулы. | 17 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.203 Интернет-ресурсы | Многотабличные базы данных. Межтабличные связи. Создание запросов и отчетов. | 1 | Конспект | |||||||||
| 18 | Практическое занятие №7 Создание списков в текстовых документах. | 18 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр. 237 Интернет-ресурсы | Виды цветовых моделей в графических редакторах Система автоматизированного проектирования Компас. Возможности и перспективы развития компьютерной графики. | 1 | Сообщение | |||||||||
| 19 | Практическое занятие №8 Работа в MS Word. Колонки. Буквица. | 19 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.209 Интернет-ресурсы | Организация работы с Internet-магазином, Internet-СМИ, Internet-турагентством, Internet библиотекой | 1 | Сообщение | |||||||||
| 20 | Практическое занятие №9 Комплексное использование возможностей MS Word создания текстовых документов. | 20 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.261 Интернет-ресурсы | Социальные сети (название, преимущества, скриншоты) | 1 | Таблица | |||||||||
| 21 | Практическое занятие №10 Основы работы в MS Publisher.
| 21 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.298 Интернет-ресурсы | Устройства компьютера | 1 | Конспект | |||||||||
| 22 | Практическое занятие №11 Основы работы в MS Office Power Point.
| 22 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.199 Интернет-ресурсы | Системы тестирования: название, достоинства. | 1 | Таблица | |||||||||
| 23 | Практическое занятие №12 Основы работы в MS Excel.
| 23 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.316 Интернет-ресурсы | Прикладное программное обеспечение решения управленческих задач. АРМ руководителя и специалистов
| 1 | Сообщение | |||||||||
| 24 | Практическое занятие №13 Работа в MS Excel. Форматирование данных в ячейке.
| 24 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр. 38 Интернет-ресурсы | Характеристики современных браузеров | 1 | Таблица | |||||||||
| 25 | Практическое занятие №14 Работа в MS Excel. Построение диаграмм. | 25 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.298 Интернет-ресурсы | Создание WEB-страниц. | 1 | Презентация | |||||||||
| 26 | Практическое занятие №15 Работа в MS Excel. Мастер функций. | 26 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.217 Интернет-ресурсы | Языки программирования | 1 | Таблица | |||||||||
| 27 | Практическое занятие №16 Работа в MS Excel. Работа со списками. | 27 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.226 Интернет-ресурсы | Экспертные системы | 1 | Презентация | |||||||||
| 28 | Практическое занятие №17 Работа в MS Excel. Связывание листов. | 28 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.307 Интернет-ресурсы | Компьютерные игры (Классификация по жанрам, названия, характеристика) | 1 | Презентация | |||||||||
| 29 | Практическое занятие №18 Основы работы в MS Access | 29 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.38 Интернет-ресурсы | Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем | 1 | Сообщение | |||||||||
| 30 | Практическое занятие №19 Программы автоматизированного перевода документов | 30 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал | (1) стр.298 Интернет-ресурсы | Адресация сети Интернет. Протоколы. Виды серверов. Электронная коммерция и реклама в сети Интернет. | 2 | Презентация | |||||||||
| 31 | Практическое занятие №20 Дифференцирован-ный зачёт | 31 | 2 | Практический | Мультимедийное и компьютерное оборудование, оргтехника, дидактический материал |
|
|
|
| |||||||||
|
| ИТОГО: |
| 62 |
|
|
|
| 31 |
| |||||||||
|
| Максимальная учебная нагрузка: |
| 93 |
|
|
|
|
|
| |||||||||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика»;
Технические средства обучения: ПК для преподавателя и обучающихся с лицензионным программным обеспечением, мультимедиа проектор, принтер.
3.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред.проф. образования / М.С.Цветкова, Л.С.Великович. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 352 с. : цв. ил. ISBN 978-5-7695-6102-0
Астафьева Н.Е. Информатика и ИКТ: практикум для профессийи специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб.пособие для нач. и сред проф.образов / Н.Е.Астафьева, С.А.Гаврилова, М.С.Цветкова; по ред. М.С.Цветковой. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 272 с. : ил. ISBN 978-5-7695-9541-7.
М.С.Цветкова, И.Ю.Хлобыстова. Информатика и ИКТ. Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. Электронное приложение.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ Учебник для 10 класса - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 - ISBN 978-5-9963-1648-9.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ Учебник для 11 класса - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 - ISBN 978-5-9963-1649-9.
Дополнительная литература
В.М.Уваров. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие для нач. проф. образования / В.М.Уваров, Л.А.Силакова, Н.Е.Красникова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с. ISBN 978-5-7695-3896-4.
Е.В.Михеева. Информатика: учебник для сред. проф. образования / Е.В.Михеева, О.И.Титова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с. ISBN 978-5-7695-2433-2.
В.П.Мельников. Информационная безопасность: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / В.П.Мельников, С.А.Клейменов, А.П.Петраков; под ред. С.А.Клейменова. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия» 2007. – 336 с. ISBN 978-5-7695-4377-7.
Информатика и ИКТ: учебник для начального и среднего профессионального образования. Цветкова Н.С., Великович Л.С. – Академия, 2011 г.
Энциклопедия школьной информатики / под ред. И.Г.Семакина. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011г.
Интернет- ресурсы.
http://www.ed.gov.ru/ - Сайт Министерства образования Российской Федерации.
http://www.fio.ru/ - Федерация Интернет-образования.
http://sciedu.city.ru/ - Наука и образование в России.
http//www.student.informatika.ru.
http://mirgeo.ucoz.ru/.
http://www.morepc.ru/ - Информационно-справочный портал.
http://www.ito.ru/ - Информационные технологии в образовании.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
4.1 Контроль и оценка результатов освоенных умений, усвоенных знаний
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Уметь: |
|
| - работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий; - организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; - использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин в профессиональной деятельности; - работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах | Оценка результатов выполнения заданий практических занятий |
| Знать: |
|
| - методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач; - основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах | - индивидуальный устный опрос; - фронтальный устный опрос; - тестовый контроль; - письменная контрольная работа; - проверка и оценка докладов. Итоговый контроль дифференцированный зачёт.
|
4.2. Контроль и оценка результатов сформированных компетенций
| Результаты сформированных компетенции | Основные показатели результатов | Формы и методы контроля |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| Умение проявить интерес к будущей профессии | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Умение выбирать и применять методы и способы решения поставленных задач; Умение оценивать эффективность и качество выполненных работ | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | Умение самостоятельно принимать решения для выполнения поставленных задач | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Умение осуществлять эффективный поиск необходимой информации | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Умение демонстрировать навыки использования информационно-коммуникационных технологий при решении поставленных задач | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Умение взаимодействовать с обучающимися и преподавателями | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | Умение анализировать и корректировать результаты выполненной работы | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Умение организовывать свою работу самостоятельно с использованием информационно-коммуникационных технологий; Умение формировать навыки работы с компьютером как со средством управления информацией | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | Умение применять новые информационные технологии
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий | Вычерчивание элементов зданий в графическом редакторе
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий | Вычерчивание архитектурно-строительные чертежи в графическом редакторе
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций | Выполняет несложные расчёты в программе MS Excel | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий
| Оформляет техническую и отчетную документации | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов | Выполняет несложные расчёты в программе MS Excel | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов | Умение выбирать и применять методы и способы решения поставленных задач
| Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 3.3. Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений | Умение оценивать эффективность и качество выполненных работ | Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических заданий, выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования и других видов текущего контроля |
| ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий | Умение оценивать эффективность и качество выполненных работ |
|
5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Согласно учебному плану промежуточная аттестация по дисциплине Информатика – дифференцированный зачёт.
Форма проведения дифференцированного зачёта – в виде устных ответов.
Вопросы к дифференцированному зачету:
1. Информация и информационные процессы.
2. Технология обработки текстовой информации.
3. Методика работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач.
4. Технология обработки числовой информации.
5. Мультимедийные технологии.
6. Технология презентационной графики.
7. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем.
8. Классификация компьютеров.
9. Основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ.
10. Пакеты прикладных программ.
11. Базы данных и системы управления базами данных.
12. Автоматизированные системы.
13. Сетевые технологии обработки информации.
14. Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет.
15. Информатизация общества. Информационные технологии.
6. МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»
| Наименование разделов, тем | ОК1 | ОК2 | ОК3 | ОК4 | ОК5 | ОК6 | ОК7 | ОК8 | ОК9 | ПК1.1 | ПК1.2 | ПК1.3 | ПК1.4 | ПК2.3 | ПК3.1 | ПК3.3 | ПК4.4 |
| Информация и информационные процессы | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Технология обработки текстовой и числовой информации | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
|
|
| Методика работы с графическим редактором ЭВМ при решении профессиональных задач |
+ | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мультимедийные технологии. Технология презентационной графики | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
| + |
|
|
|
|
| Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Классификация компьютеров | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Пакеты прикладных программ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
| + |
|
|
|
|
| Базы данных и системы управления базами данных |
+ |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Автоматизированные системы | + |
|
|
| + |
|
|
|
| + | + |
|
|
|
|
|
|
| Сетевые технологии обработки информации |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №1 Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет. |
+ | + | + |
|
|
|
|
| + |
|
|
| + |
|
|
|
|
| Практическое занятие №2 Работа с файлами и каталогами в программе «Проводник» |
+ | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №3 Основы обработки графических изображений |
+ | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| + | + |
|
| Практическое занятие №4 Мультипрограммный режим работы в среде Windows |
+ | + |
|
|
| + | + |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
| Практическое занятие №5 Создание документов в MS Word |
+ | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №6 Оформление абзацев документов. Колонтитулы. |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №7 Создание списков в текстовых документах |
+ |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
| Практическое занятие №8 Работа в MS Word. Колонки. Буквица |
+ | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №9 Комплексное использование возможностей MS Word создания текстовых документов |
+ | + |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №10 Основы работы в MS Publisher | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №11 Основы работы в MS Power Point |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №12 Основы работы в MS Excel |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №13 Работа в MS Excel. Форматирование данных в ячейке. |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №14 Работа в MS Excel. Построение диаграмм |
+ | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №15 Работа в MS Excel.Мастер функций |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №16 Работа в MS Excel. Работа со списками |
+ | + |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №17 Работа в MS Excel. Связывание листов |
|
|
|
| + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №18 Основы работы в MS Access | + | + | + |
| + |
|
|
|
| + | + | + | + |
| + | + | + |
| Практическое занятие №19 Программы автоматизированного перевода документов. | + |
|
| + | + |
|
| + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие №20 Дифференциро-ванный зачёт |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа учебной дисциплины информатика для специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (69.74 KB)
0
184
4
Нравится
0
