Рабочая программа учебной дисциплины Английский язык

ГПОУ ЯО Великосельский аграрный колледж

Козьмодемьянский филиал

«Утверждаю»

директор ГПОУ ЯО

Великосельский аграрный колледж

____ З.-С.В.Телька

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

.

п.Козьмодемьянск

2014

«Согласовано»

Заместитель директора

по учебной работе

М.С Казакова._____

Рабочая программа учебной дисциплины Английский язык разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальностям: 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство. 38.02.07 Банковское дело. 21.02.04 Землеустройство. 38.02.01Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям).

Организация-разработчик: государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области Великосельский аграрный колледж Козьмодемьянский филиал.

Разработчик: Н.М.Шилова, преподаватель иностранных языков.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных и социально-экономических дисциплин.

Протокол №1 от_________. Председатель ЦК ______________________                                            

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Культура делового общения

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.15 Кинология.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих Собаковод.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил

делового этикета;

- пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе

межличностного общения;

- передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований

культуры речи;

- принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в

корректной форме;

- поддерживать деловую репутацию;

- создавать и соблюдать имидж делового человека;

- организовывать рабочее место.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- правила делового общения;

- этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;

- основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы,

убеждения, консультирования;

- формы обращения, изложения просьб, выражения признательности,

способы аргументации в производственных ситуациях;

- составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическа,

макияж, аксессуары и.т.д.;

- правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и

профессионального общения.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Обеспечивать уход за собаками с использованием

необходимых средств и инвентаря.

ПК 1.2. Проводить кормление собак с учетом возраста, породы и

видов служб.

ПК 1.3. Проводить выгул собак.

ПК 1.4. Под руководством ветеринарных специалистов участвовать

в проведении противоэпизоотических мероприятий.

ПК 1.5. Выполнять лечебные назначения по указанию и под руководством ветеринарных специалистов.

ПК 2.1. Планировать опытно-селекционную работу.

ПК 2.2. Отбирать собак по результатам бонитировки для улучшения рабочих и породных качеств.

ПК 2.3. Закреплять желаемые рабочие и породные качества

в последующих поколениях, в т.ч. с применением инбридинга и гетерозиса.

ПК 2.4. Применять технику и различные методы разведения собак.

ПК 2.5. Ухаживать за молодняком.

ПК 3.1. Готовить собак по общему курсу дрессировки.

ПК 3.2. Готовить собак по породам и видам служб.

ПК 3.3. Проводить подготовку собак по специальным курсам дрессировки.

ПК 3.4. Проводить прикладную подготовку собак.

ПК 3.5. Проводить тестирование собак по итогам подготовки.

ПК 3.6. Использовать собак в различных видах служб.

ПК 4.1. Организовывать и проводить испытания собак.

ПК 4.2. Организовывать и проводить соревнования собак.

ПК 4.3. Проводить экспертизу и бонитировку собак.

ПК 5.1. Участвовать в планировании основных показателей деятельности по оказанию услуг в области кинологии.

ПК 5.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 5.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 5.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения

работ исполнителями.

ПК 5.5. Изучать рынок и конъюнктуру услуг в области кинологии.

ПК 5.6. Участвовать в выработке мер по оптимизации

процессов оказания услуг в области профессиональной деятельности.

ПК 5.7. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 75 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часа;

самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Культура делового общения»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Социально-экономических дисциплин».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Культура делового общения».

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, интерактивная доска.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных

заведений. — М.: Аспект Пресс, 2006. — 364 с.

1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов – М.: НОРМА, 2005. – 624 с.

2. Каменская Е.Н. Психология и этика делового общения (конспект лекций): Учебное пособие. Изд. 2-е. — Ростов на Дону: Феникс, 2006. — 192 с.

3. Зеленкова И.Л. Этика. Краткий курс: Учебное пособие для вузов - ТетраСистемс, 2004. – 96 с.

4. Кукушкин B.C. Деловой этикет: Учебное пособие - Ростов-на-Дону, 2006. – 288 с.

5. Шевчук Д.А. Деловое общение: Учебное пособие - – Ростов н/Д.: «Феникс», 2007. – 190 с. – Серия: Среднее профессиональное образование.

6. Шеламова Г.М. Этикет деловых отношений: Учебное пособие – М.: Академия, 2010. – 64 с. – Серия: Непрерывное профессиональное образование.

7. Шеламова Г.М. Этикет делового общения: Учебное пособие – М.: Академия, 2010. – 192 с. – Серия: Федеральный комплект учебников.

8. Литвин А. Н. Деловой этикет: учебное пособие – Ростов н/Д.: «Феникс», 2007. – 224 с.

9. Соловьев Э. Я. Современный этикет. Деловой протокол: учебное пособие - М.: Ось-89, 2001. – 272 с.

10. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: Учебник – М: Издат.центр, 2005. – 160 с.

Электронные библиотеки (сайты):

http://window.edu.ru/window/library?p_rid=63430

http://window.edu.ru/window/library?p_rid=63423

http://marketing.spb.ru/read/m8/

http://window.edu.ru/window/library?p_rid=64245

http://window.edu.ru/window/library?p_rid=63340

http://www.nir.ru/socio/articles/poch.htm