Календарно-поурочное планирование
учебного предмета «Математика»
4 «б» класс (2017 – 2018 учебный год)
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения |
| Числа от 1 до 1000 (13 ч.) | |||
| 1 | Нумерация. Счет предметов. Разряды (стр. 4-5) | 1 |
|
| 2 | Четыре арифметических действия. Порядок выполнения действий(стр.6) | 1 |
|
| 3 | Сложение и вычитание (стр.7) | 1 |
|
| 4,5 | Нахождение суммы нескольких слагаемых. (стр.8) | 2 |
|
| 6 | Вычитание трехзначных чисел (стр.9) | 1 |
|
| 7 | Умножение и деление (стр. 10-11) | 1 |
|
| 8, 9, 10 | Письменные приемы деления (стр.12.13, 14, 15) | 3 |
|
| 11 | Знакомство со столбчатыми диаграммами (стр. 16-17) | 1 |
|
| 12 | Повторение пройденного. «Что узнали? Чему научились?» (стр. 18-19) | 1 |
|
| 13 | Входная контрольная работа №1 | 1 |
|
| Числа, которые больше 1000. Нумерация (11ч.) | |||
| 14 | Р/ ош. Класс единиц и класс тысяч(стр.22-23) | 1 |
|
| 15 | Чтение многозначных чисел (стр.24, 25) | 1 |
|
| 16 | Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых (стр.26) | 1 |
|
| 17 | Сравнение чисел(стр.27) | 1 |
|
| 18 | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. (стр.28) | 1 |
|
| 19 | Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе (стр.29) | 1 |
|
| 20 | Класс миллионов. Класс миллиардов (стр.30) | 1 |
|
| 21 | Проект «Числа вокруг нас» (Математический справочник «Наш город (село)»)(стр.32-33) | 1 |
|
| 22,23 | Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»(стр.34) (стр. 35) | 2 |
|
| 24 | Контрольная работа №2 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» | 1 |
|
| Величины (18) | |||
| 25 | Анализ контрольной работы. Единицы длины. Километр (стр. 36) | 1 |
|
| 26 | Единицы длины. Закрепление изученного(стр.37- 38) | 1 |
|
| 27,28 | Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр(стр. 39-40) | 2 |
|
| 29 | Таблица единиц площади. Ар. Гектар (стр. 41-42) | 1 |
|
| 30 | Таблица единиц площади. Измерение площади фигуры с помощью палетки (стр.43-44) | 1 |
|
| 31 | Контрольная работа №1 за 1 четверть | 1 |
|
| 32 | Единицы массы. Тонна. Центнер (стр. 45) | 1 |
|
| 33 | Таблица единиц массы (стр.46) | 1 |
|
| 34 | Таблица единиц массы | 1 |
|
| 35 | Р\ ош. Повторение пройденного | 1 |
|
| 36 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» | 1 |
|
| 37 | Единицы времени. Определение времени по часам (стр.47) | 1 |
|
| 38 | 24-часовое исчисление времени (стр.48) Решение задач (вычисление начала, продолжительности и конца события) (стр.49) | 1 |
|
| 39 | Единицы времени. Секунда (стр.50)
| 1 |
|
| 40 | Единица времени – век. Таблица единиц времени (стр.51-52) | 1 |
|
| 41 | Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»(стр.52-53) | 1 |
|
| 42 | Контрольная работа №3 по теме «Величины» | 1 |
|
| Сложение и вычитание (11ч) | |||
| 43 | Анализ контрольной работы. Устные и письменные приемы вычислений (стр.60-61) | 1 |
|
| 44 | Нахождение неизвестного слагаемого (стр.62) | 1 |
|
| 45 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого (стр.63) | 1 |
|
| 46 | Нахождение нескольких долей целого (стр.64) | 1 |
|
| 47 | Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме(стр.65) | 1 |
|
| 48 | Решение задач(стр. 66) | 1 |
|
| 49 | Сложение и вычитание величин (стр. 67) | 1 |
|
| 50 | Решение задач(стр. 68) | 1 |
|
| 51 | Странички для любознательных. Задачи-расчеты.(стр. 70-71) | 1 |
|
| 52 | Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?». Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения»(стр. 72-75) | 1 |
|
| 53 | Контрольная работа №4 по теме «Сложение и вычитание» | 1 |
|
| Умножение и деление (71 ч) | |||
| 54 | Анализ контрольной работы. Свойства умножения (стр.76-77) | 1 |
|
| 55 | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями (стр.78-79) | 1 |
|
| 56 | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.(стр.80) | 1 |
|
| 57 | Деление на однозначное число(стр. 81.82) | 1 |
|
| 58 | Письменные приемы деления(стр.83, 84) | 1 |
|
| 59 | Контрольная работа №2 за 2 четверть |
|
|
| 60 | Р/ош. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме(стр.85-86). | 1 |
|
| 61 | Решение задач (стр. 87-88) | 1 |
|
| 62 | Письменные приемы деления. Решение задач. (стр. 89-90) | 1 |
|
| 63 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения»(стр. 91-97) | 1 |
|
| 64 | Контрольная работа №5 по теме «Умножение и деление на однозначное число» | 1 |
|
| 65 | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного. | 1 |
|
| 67 | Умножение и деление на однозначное число (стр. 4-5) | 1 |
|
| 68 | Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием(стр.6-7) | 1 |
|
| 69 | Решение задач на движение. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием(стр. 8-9) | 1 |
|
| 70 | Решение задач на движение(стр. 10-11) | 1 |
|
| 71 | Умножение числа на произведение (стр. 12) | 1 |
|
| 72,73 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями(стр. 13) (стр. 14) | 2 |
|
| 74 | Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями(стр.15) | 1 |
|
| 75 | Решение задач(стр. 16) | 1 |
|
| 76 | Перестановка и группировка множителей (стр.17) | 1 |
|
| 77 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»(стр.20-24) | 1 |
|
| 78 | Контрольная работа №6 по теме «Числа, которые больше 1000» | 1 |
|
| 79,79 | Деление числа на произведение(стр.25) (стр.26) | 2 |
|
| 80 | Деление с остатком на 10, 100, 1000. Решение задач (стр.27) | 1 |
|
| 81 | Решение задач(стр. 28) | 1 |
|
| 82 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями(стр. 29) (стр.30) | 1 |
|
| 83,84, 85 | Решение задач на движение в противоположных направлениях(стр. 31-32) | 3 |
|
| 86 | Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?» (стр35) | 1 |
|
| 87 | Контрольная работа №7 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» | 1 |
|
| 88 | Анализ контрольной работы. Наши проекты. «Математика вокруг нас» (Составляем сборник математических задач и заданий)(стр. 40-41) | 1 |
|
| 89,90 | Умножение числа на сумму (стр.42, 43) | 2 |
|
| 91, 92 | Письменное умножение на двузначное число (стр. 44, 45) | 2 |
|
| 93 | Решение задач изученных видов (стр. 46) | 1 |
|
| 94 | Решение задач(стр. 47) | 1 |
|
| 95, 96 | Письменное умножение на трехзначное число (стр.48, 49) | 2 |
|
| 97, 98 | Закрепление изученного(стр. 50) (стр. 51) | 2 |
|
| 99 | Контрольная работа №3за 3 четверть | 1 |
|
| 100 | Анализ контрольной работы. Письменное деление многозначного числа на двузначное число (стр.52-56) | 1 |
|
| 101 | Повторение пройденного. «Что узнали.Чему научились» (стр. 57) | 1 |
|
| 102 | Письменное деление с остатком на двузначное число (стр.58) | 1 |
|
| 103 | Алгоритм письменногоделения на двузначное число (стр.59) | 1 |
|
| 104, 105 | Письменное деление на двузначное число(стр.60) (стр. 61) | 2 |
|
| 106, 107 | Закрепление изученного(стр.62-63) | 2 |
|
| 108 | Закрепление изученного. Решение задач (стр.64) | 1 |
|
| 109 | Закрепление изученного(стр.65) | 1 |
|
| 110
| Письменное деление на двузначное число. Закрепление (стр.66) | 1 |
|
| 111-113 | Закрепление изученного. Решение задач(стр.67-69) | 3 |
|
| 114 | Контрольная работа №8 по теме «Деление на двузначное число» | 1 |
|
| 115-117 | Письменное деление на трехзначное число (стр.72) (стр.73) (стр. 74) | 3 |
|
| 118 | Закрепление изученного(стр.75) | 1 |
|
| 119 | Деление с остатком(стр. 76) | 1 |
|
| 120 | Деление на трехзначное число. Закрепление(стр. 77) | 1 |
|
| 121-122 | Повторение пройденного. «Что узнали? Чему научились?»(стр. 82-83) (стр. 84-85) | 2 |
|
| 123 | Контрольная работа №9 по теме «Деление на трехзначное число» | 1 |
|
| 124 | Анализ контрольной работы. Подготовка к олимпиаде. | 1 |
|
| Итоговое повторение (12ч.) | |||
| 125 | Нумерация (стр. 86-88) | 1 |
|
| 126 | Выражения и уравнения(стр. 89) | 1 |
|
| 127 | Арифметические действия. Сложение и вычитание (стр. 90-91) | 1 |
|
| 128 | Арифметические действия. Умножение и деление (стр. 92-93) | 1 |
|
| 129 | Правила о порядке выполнения действий(стр. 94) | 1 |
|
| 130 | Контрольная работа №4 за 4 четверть | 1 |
|
| 131 | Величины(стр.95) | 1 |
|
| 132 | Геометрические фигуры(стр. 96-97) | 1 |
|
| 133 | Задачи(стр.97-99) | 1 |
|
| 134, 135 | Решение задач изученных видов(стр.100-102) | 2 |
|
| 136 | Обобщающий урок. Игра «В поисках клада» | 1 |
|
|
| Итого: | 136 |
|
«Рассмотрено» « Согласовано»:
на заседании ШМО Зам. директора по УВР
учителей начальных классов ______________/Г. И. Попик/
Протокол №____ от _____________
Руководитель ШМО_____________
/Н. С. Афанасьева/

Рабочая программа по математике 4 класс (24.73 KB)

