Рабочая программа по информатике (информатика и ИКТ)

Рабочая программа по информатике (информатика и ИКТ)

10 класс

Пояснительная записка

В соответствии с тенденциями развития информационного общества, его коммуникационной среды с 1 сентября 2012 года в 10-11 классах образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования введен новый предмет «Информатика (информатика и ИКТ)» за счет часов регионального компонента.

Введение данного предмета проводится в соответствии с приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июля 2012 года № 760 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». Часы, отведенные в учебном плане образовательного учреждения на изучение предметов регионального компонента, входят в обязательную учебную нагрузку учащегося.

Изучение предмета направлено на освоение методов информационной деятельности, используемых в различных областях практической деятельности.

Основными целями преподавания выступают:

• приобретение практических навыков использования средств и методов информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебной деятельности и в дальнейшем освоении профессий;

• формирование универсальных учебных действий обработки информации;

• развитие исследовательских и творческих способностей обучающихся средствами информационно-коммуникационных технологий;

• приобретение навыков проектно-исследовательской деятельности с применением средств ИКТ;

• развитие информационного мировоззрения у учащихся;

• формирование информационно-технологической культуры старшеклассников;

• развитие межпредметных связей с учетом профилизации образования;

• знакомство с тенденциями производственных, экономических, правовых отношений, свойственных современному развивающемуся информационному обществу;

• социализация личности обучающегося.

Основные задачи курса – получение устойчивых навыков использования различных программных средств для решения практических задач, связанных с обработкой текстовой, графической, табличной, звуковой, видео информации. В результате обучения учащиеся должны получить устойчивые навыки решения практических информационных задач средствами информационных технологий.

Содержание практических заданий рекомендуется связать с практическими потребностями человека в информационном обществе. Данный курс изучается наряду с изучением курса «Информатика и ИКТ» федерального уровня.

Учебная нагрузка в 10 классе составляет 35 часов по 1 часу в неделю.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводится объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 минут и направлены на отработку отдельных технологических приемов.

Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль (творческий проект) осуществляется выполнением и защитой творческого проекта.

Содержание курса информатики (информатика и ИКТ)

1. Настройка и техническая поддержка персонального компьютера (2 часа)

Использование вычислительной технике в учебной и профессиональной деятельности. Техника безопасности при работе в компьютерном классе. Организация рабочего места.

Совместимость аппаратного и программного обеспечения. Устранение неполадок, связанных с настройкой компьютера. Поддержка оборудования.

Взаимодействие между оборудованием и программным обеспечением. Наиболее распространенные неполадки операционной системы. Восстановление работоспособности операционной системы.

Компьютерный практикум:

Практическая работа № 1 «Устранение сбоев в работе компьютера. Использование удаленного помощника»

Практическая работа № 2 «Про­верка совместимости ПО и оборудования»

1. Работа в сети Интернет (12 часов)

Интернет и компьютерные сети. Защита компьютеров и сетей. Совместный доступ к ресурсам и данным. Внутренние и внешние угрозы безопасности компьютеров и данных.

Поиск информации в сети Интернет. Формирование запросов для осуществления поиска информации в сети Интернет. Электронные переводчики текстов.

Использование сервиса электронной почты. Что такое спам. Электронная безопасность.

Социальные сети для школьников. Правила сетевого этикета.

Правовые основы работы с информацией. Электронные средства массовой информации. Социальная ответственность в размещении информации.

Изучение закона об авторском праве. Правила защиты личной информации.

Использование сети Интернет для подготовки рефератов.

Онлайн-сервисы в жизни. Интернет и будущая профессия.

Компьютерный практикум:

Практическая работа № 3 «Настройка параметров интернет-браузера»

Практическая работа № 4 «Работа с поисковыми серверами»

Практическая работа № 5 «Создание и настройка почтового ящика. Сервисные возможности почтовых служб»

Практическая работа № 6 «Ограничения доступа к информации нежелательного содержания»

Практическая работа № 7 «Подготовка «мини-реферата» на заданную тему»

Практическая работа № 8 «Разработка «Карты моих возможных профессий. Плюсы и минусы»»

Практическая работа № 9 «Поиск и демонстрация учебных ресурсов»

1. Обработка текстовой информации (10 часов)

Использование шаблонов для создания документов. Колонтитулы и номера страниц. Параметры страниц. Понятие раздела. Создание колонок. Использование тем для формирования документа. Использование справки.

Отработка навыков сканирования и последующего распознавания текстовой информации.

Стиль. Набор стилей. Создание новых стилей. Автоматизированная подготовка оглавлений в текстовых документах. Сноски и гиперссылки.

Создание сложных таблиц. Вставка, размещение и изменение размеров графических объектов. Вставка, размещение и изменение размеров автофигур.

Виды деловых документов. Требования к их оформлению.

Практическая работа № 10 «Настройка пара­метров текстового редактора»

Практическая работа № 11 «Создание буклетов с использованием готовых шаблонов»

Практическая работа № 12 «Создание визитных карточек, открыток, объявле­ний»

Практическая работа № 13 «Редактирова­ние и форматирование заранее отсканированного текста»

Практическая работа № 14 «Вставка сносок и гиперссылок в текстовый документ. Навигация между несколькими документами»

Практическая работа № 15 «Преоб­разование текста в таблицу и наоборот»

Практическая работа № 16 «Вставка и изме­нение объектов»

Практическая работа № 17 «Сохранение документа в разных форматах. Защи­та документа»

1. Создание мультимедийных презентаций (6 часов)

Разработка мультимедийных презентаций. Разработка дизайна презентации. Правила структурирования информации для размещения на слайдах презентации. Оформление презентации.

Вставка мультимедийных объектов. Работа со звуком и видео. Навигационная структура презентации. Использование триггеров.

Компьютерный практикум:

Практическая работа № 18 «Использование тематического и стилевого оформления»

Практическая работа № 19 «Вставка звуковых и видео объектов в презентацию»

Практическая работа № 20 «Вставка и обработка объектов на слайдах презен­тации»

Практическая работа № 21 «Использование средств анимации для построения учебной анимированной модели»

Практическая работа № 22 «Навигационная структура презентации»

1. Подготовка и защита творческого исследовательского проекта (4 часа)

Развитие способностей синтезировать информацию из различных источников. Развитие исследовательских навыков. Развитие коммуникативных навыков. Наглядное представление информации.

Компьютерный практикум:

Практическая работа № 23 «Создание макета информационного бюллетеня»

Практическая работа № 24 «Представление информационного бюллетеня»

1. Резерв (1 час)

Учебно-тематический план

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения предмета «Информатика (информатика и ИКТ)» ученик 10 класса должен

знать/понимать

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

• назначение и функции операционных систем;

уметь

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

• эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Литература

1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс : практикум / Л.А. Залогова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 245 с.

2. Интерактивный справочник по MS PowerPoint 2010. http://office.microsoft.com/ru-ru/outlook-help/HA101794130.aspx.

3. Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка : учебное пособие. – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 224 с.

4. Рознатовская А. Г. Создание компьютерного видеоролика в Adobe Premiere Pro CS2 : учебное пособие. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 80 с.

5. Семакин И. Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели. Элективный курс : учебное пособие. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 303 с.

6. Сергеев А.П. Microsoft Office 2010. Самоучитель. – Киев : Вильямс, 2010. – 624 с.

7. Спиридонов О.В. Microsoft Word. От пользователя к специалисту : методическое пособие / О.В. Спиридонов, Н.С. Вольпян. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 354 с.