Рабочая программа по факультативному курсу "Подготовка к ОГЭ Биология 2022 год" для 9-ых классов

№

Тема занятия

Дата проведения

Домашняя работа

Раздел 1. Биология как наука

1

Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Научные методы изучения, применяемые в биологии: наблюдение, описание, эксперимент. Гипотеза, модель, теория, их значение и использование в повседневной жизни. Биологические науки. Роль биологии в формировании естественно-научной картины мира

Сентябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 1.1 Биология как наука. Методы биологии*

Раздел 2. Признаки живых организмов

2

Признаки и свойства организмов. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов. Приёмы выращивания и размножения растений

и домашних животных, ухода за ними

Сентябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по типам № 1. Признаки биологических объектов*

3

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. Нарушение в строении и функционировании клеток – одна из причин заболеваний организмов. Вирусы – неклеточные формы жизни

Сентябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 2.1 Клеточное строение организмов. Неклеточные формы жизни*

Раздел 3. Система, многообразие и эволюция живой природы

4

Бактерии, их строение и жизнедеятельность. Роль бактерий в природе, жизни человека. Меры профилактики заболеваний, вызываемых бактериями

Сентябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам №3.1 Царство Бактерии*

5

Отличительные особенности грибов. Многообразие грибов. Роль грибов в природе, жизни человека. Лишайники, их роль в природе и жизни человека

Октябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.2 Царство Грибы*

6

Многообразие и значение растений в природе и жизни человека. Растение – целостный организм (биосистема). Водоросли – низшие растения

Октябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.3 Царство Растения (вариант учителя)*

7

Классификация высших растений. Вегетативные и генеративные органы растений, их строение и функции. Типы соцветий. Плоды. Видоизменение органов растений

Октябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.3 Царство Растения (вариант учителя)*

8

Высшие споровые растения. Отдел Голосеменные, их размножение, представители. Отдел Покрытосеменные (Цветковые), их размножение, представители

Октябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.3 Царство Растения (вариант учителя)*

9

Многообразие и классификация животных. Значение простейших в природе и жизни человека. Тип Моллюски и их значение в природе и жизни человека. Общая характеристика типа Членистоногие и их значение в природе и жизни человека.

Ноябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.4 Царство Животные (вариант учителя)*

10

Значение рыб в природе и жизни человека. Рыбоводство и охрана рыбных запасов. Значение земноводных в природе и жизни человека

Ноябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.4 Царство Животные (вариант учителя)*

11

Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека. Значение птиц в природе и жизни человека. Птицеводство. Происхождение и значение млекопитающих

Ноябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.4 Царство Животные (вариант учителя)*

12

Место человека в системе животного мира. Сходства и различия человека и животных. Особенности человека как социального существа

Ноябрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.1 Сходство и различие человека с животными. Строение и процессы жизнедеятельности человека*

13

Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции. Основные движущие силы эволюции в природе. Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к среде обитания

Декабрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 3.5 Учение об эволюции органического мира*

Раздел 4. Человек и его здоровье

14

Покровы тела. Роль кожи в процессах терморегуляции. Поддержание температуры тела

Декабрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.9 Покровы тела и их функции

15

Регуляция функций организма, способы регуляции. Механизмы регуляции функций. Нервная система: центральная и периферическая, соматическая и вегетативная. Рефлекторный принцип работы нервной системы. Рефлекторная дуга. Эндокринная система. Гормоны, их роль в регуляции физиологических функций организма

Декабрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.2 Нейро-гуморальная регуляция жизнедеятельности организма*

16

Питание. Пищеварение. Пищеварительная система: строение и функции. Ферменты, роль ферментов в пищеварении

Декабрь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.3 Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении*

17

Дыхательная система: строение и функции

Январь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.4 Дыхание. Система дыхания*

18

Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Поддержание постоянства внутренней среды. Группы крови. Иммунитет

Январь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.5 Внутренняя среда организма. Иммунитет*

19

Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы: строение, функции. Строение сердца

Январь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.6 Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы*

20

Обмен веществ и превращение энергии. Две стороны обмена веществ и энергии. Витамины

Январь

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.7 Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины*

21

Опорно-двигательная система: строение, функции. Скелет человека. Мышцы и их функции

Февраль

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.11 Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат*

22

Выделение продуктов жизнедеятельности. Система выделения

Февраль

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.8 Выделение продуктов жизнедеятельности*

23

Половая система: строение и функции. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение

Февраль

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.10 Размножение и развитие организма человека. наследование признаков и болезней*

24

Органы чувств и их значение в жизни человека. Сенсорные системы, их строение и функции

Февраль

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.12 Органы чувств, их роль в жизни человека*

25

Высшая нервная деятельность человека. Безусловные и условные рефлексы, их значение. Познавательная деятельность мозга. Эмоции, память, мышление, речь. Сон и бодрствование. Значение сна. Предупреждение нарушений сна

Март

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.13 Психология и поведение человека (вариант учителя)*

26

Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер, одарённость. Психология и поведение человека. Цели и мотивы деятельности. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека

Март

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.13 Психология и поведение человека (вариант учителя)*

27

Здоровье человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание. Влияние физических упражнений на органы и системы органов. Защитно-приспособительные реакции организма. Факторы, нарушающие здоровье (гиподинамия, курение, употребление алкоголя, несбалансированное питание, стресс). Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Гиподинамия. Профилактика травматизма.

Март

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.14 Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни (вариант учителя)*

28

Меры профилактики заболеваний, вызываемых растениями. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний. Гигиена дыхания. Вред табакокурения. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма. Гигиена питания предотвращение желудочно-кишечных заболеваний. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами

Март

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.14 Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни (вариант учителя)*

29

Пути заражения человека и животных паразитическими простейшими. Меры профилактики заболеваний, вызываемых одноклеточными животными. Пути заражения человека и животных паразитическими червями. Меры профилактики заражения. Уход за кожей, волосами, ногтями. Заболевания органов мочевыделительной системы и меры их предупреждения. Инфекции, передающиеся половым путем, и их профилактика. ВИЧ, профилактика СПИДа. Нарушения зрения и их предупреждение. Гигиена слуха

Апрель

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.14 Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни (вариант учителя)*

30

Меры предосторожности и первая помощь при укусах животных. Виды кровотечений, приёмы оказания первой помощи при кровотечениях. Первая помощь при остановке дыхания, спасении утопающего, отравлении угарным газом. Приёмы оказания первой помощи при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Первая помощь при отравлении грибами

Апрель

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 4.15 Приемы оказания первой доврачебной помощи (вариант учителя)*

Раздел 5. Взаимосвязи организмов и окружающей среды

31

Экология, экологические факторы, их влияние на организмы. Среда обитания. Популяция как форма существования вида в природе. Взаимодействие популяций разных видов в экосистеме. Сезонные явления в жизни растений. Сезонные явления в жизни животных

Апрель

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 5.1 Влияние экологических факторов на организмы*

32

Экосистемная организация живой природы. Экосистема, её основные компоненты. Структура экосистемы. Пищевые связи в экосистеме.

Взаимодействие популяций разных видов в экосистеме. Естественная экосистема (биогеоценоз). Агроэкосистема (агроценоз) как искусственное сообщество организмов

Апрель

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 5.2 Экосистемная организация живой природы*

33

Биосфера – глобальная экосистема. В. И. Вернадский – основоположник учения о биосфере. Структура биосферы. Распространение и роль живого вещества в биосфере. Значение охраны биосферы для сохранения жизни на Земле. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы. Современные экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь окружающих людей. Последствия деятельности человека в экосистемах

Май

Повторить конспект. Выполнить задания по темам № 5.3 Биосфера – глобальная экосистема*

Раздел 6. Консультационного периода учащихся для проведения основного государственного экзамена

34

Работа с информацией представленной в графической форме

Май

Повторить конспект. Выполнить задания по типам № 18. Работа с информацией представленной в графической форме (вариант учителя)*

35

Соотнесение морфологических признаков организма

Май

Повторить конспект. Выполнить задания по типам № 24. Соотнесение морфологических признаков организма

36

Работа с текстом биологического содержания

Май

Повторить конспект. Выполнить задания по типам № 27. Работа с текстом биологического содержания (вариант учителя)*

37

Статистические данные, представленные в табличной форме

Май

Повторить конспект. Выполнить задания по типам № 28. Статистические данные, представленные в табличной форме (вариант учителя)*

38

Решение учебных задач. Определение энерготрат

Май

Повторить конспект. Выполнить задания по типам № 29. Решение учебных задач. Определение энерготрат (вариант учителя)*

39

Решение экзаменационных вариантов прошлых лет. Разбор заданий, вызываемых затруднения

Май

Решить 2 варианта*

40

Решение экзаменационных вариантов прошлых лет. Разбор заданий, вызываемых затруднения

Май

Решить 2 варианта*

41

Пробный экзамен

Май

Повторить конспекты за учебный год