Деятельностная цель: создание условий для развития логического мышления, умения анализировать, составлять, выделять главное и пользоваться полученными знаниями.
Образовательная цель: расширение общего и языкового кругозора учащихся, границ владения языком.
Воспитательная цель: развитие способностей обучения в сотрудничестве.
Оснащение: компьютеры; проектор; презентации; карточки для взаимопроверки, самоконтроля; таблицы для заполнения.
Конспект
Мотивационно - целевой этап. Учитель подводить учащихся к определению темы урока и настраивает на цель, которую необходимо достичь к концу урока. Время работы 5 мин.
Давайте вспомним, о чем мы говорили на предыдущих уроках.
Посмотрите на карту. Прочитайте, указанные на ней названия. Что это?
Мы можем увидеть их в современном мире?
Посмотрите на этот слайд. Знаете ли вы эти объекты?
А это новые чудеса света. Чудес, созданных руками человека, в нашем мире много и ЮНЕСКО постоянно обновляет их список. Вы хотите о них узнать подробнее?
Что именно вы хотите узнать?
Так чем мы будем заниматься?
Процессуальный этап.
Учитель: Для того, чтобы понять информацию необходимо знать много слов. Проверьте друг друга в знании слов, необходимых для нашей работы. Оцените работу друг друга и занесите результаты в оценочную карту.
Учащиеся делятся на 3 группы. Время работы 3 мин.
По окончании учащиеся в том же составе групп садятся за компьютеры, включают презентацию.
Каждой группе дана задача: найти информацию в презентации по одному из чудес. Найденная информация переносится в таблицу.
Информация записывается на английском языке. (Что это за объект, его название и описание? Где он расположен? Когда был построен? Как и кто его строил? Для чего объект был возведен?)
Учащиеся оценивают активность работы каждого в группе и результаты заносятся в оценочную карту.
Время работы 5 мин
По окончании работы состав групп меняется. Новые группы состоят из участников всех прежних групп.
Учащиеся делятся своей информацией.
Таблица продолжает заполняться. Время работы 10 мин.
Весь материал – смотрите архив.