Получите свидетельство
Вход
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Оуд.13 право
2016 г.
Рассмотрено
на заседании МО ОД
Протокол № от 18.05.2016 г.
Председатель МО
____________ Бородина Н.И.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего общего образования
2. Приказа от 31 декабря 2015 г. № 1578 О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки российской федерации от 17 мая 2012 г. № 413.
3. Примерная программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.13 Право, для профессиональных образовательных организаций рекомендовано федеральным государственным автономным учреждением «федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 381 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО»
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братский торгово-технологический техникум» (далее – ГБПОУ ИО БТТТ)
Разработчик (и):
Грашкина Елизавета Викторовна, преподаватель общеобразовательных дисциплин.
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
|
4 |
| 7 |
| 14 |
|
16 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Оуд.13 право
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО 38.02.10 Коммерция, входящей в состав укрупнённой группы специальностей 38.00.00 Экономика и управление.
Рабочая программа учебной дисциплины включает в себя: паспорт рабочей программы учебной дисциплины, структуру и содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной дисциплины, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППКРС/ППССЗ: учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл ППССЗ
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Программа ориентирована на достижение следующих целей:
формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);
характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 128 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 85 часов;
самостоятельной работы обучающегося 43 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 128 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 85 |
| в том числе: |
|
| практические занятия/ работы | 28 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 43 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена | |
2.2 Учебная работа
| Виды учебной работы | 1 курс | Всего часов | |
| 1 семестр | 2 семестр | ||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 34 | 51 | 85 |
| в том числе: практические занятия | 8 | 20 | 28 |
| Самостоятельная работа | 15 | 28 | 43 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена | |||
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Оуд.13 право
| Наименование разделов и тем | № урока
| Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов | методические характеристики урока | Объем часов | Уровень освоения | ||||||||||||
| 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
| Раздел 1. Правовое регулирование общественных отношений |
|
|
|
|
| ||||||||||||
| Тема 1.1. Введение
| 1,2 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Цели и задачи изучения права в современном обществе. Виды и формы правовой информации. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| Тема 1.2. Роль права в жизни человека и общества
| 3,4 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная.
|
| 2 | |||||||||||||
| 5,6 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| 1 | Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная.
|
| 2 | |||||||||||||
| 7,8 | Содержание учебного материала |
| 2 | 3 | |||||||||||||
|
1 | Право в системе социальных норм | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
|
| |||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Доклад по темам: «Методы правового регулирования». «Источники права». Составить словарь понятий: Система права. Норма права. Гипотеза. Диспозиция. Санкция. Институт права. Субинститут. Отрасль права. Предмет правового регулирования. Частное право. Публичное право. Материальное право. Процессуальное право. Законодательная инициатива. Юридическая техника. Реквизиты документов. Прецедент. Договор. Закон. Подзаконный акт. Локальный нормативный акт. Кодификация. Инкорпорация. Консолидация |
| 4 |
| ||||||||||||||
| Тема 1.3. Основные формы права | 9,10 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 11,12 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| 1 | Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 13,14 | Содержание учебного материала |
| 2 | 3 | |||||||||||||
| Практические занятия Система и структура права | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
|
| ||||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Составить таблицу: Систематизация нормативных правовых актов |
| 4 |
| ||||||||||||||
| Тема 1.4. Правовые отношения. | 15,16 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 17,18 | Содержание учебного материала |
| 2 | 3 | |||||||||||||
| Практические занятия Правоотношения и их виды | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
|
| ||||||||||||||
| Раздел 2. Основы конституционного права Российской Федерации |
|
|
| * |
| ||||||||||||
| Тема 2.1. Конституционное право как отрасль российского права | 19,20 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Конституционное право как отрасль российского права. Понятие гражданства. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная.
|
| 2 | |||||||||||||
| Тема 2.2. Понятие избирательной системы | 21,22 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| Практические занятия Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Понятие избирательной системы. | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
| 2 | ||||||||||||||
| Тема 2.3. Система государственных органов Российской Федерации
| 23,24 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная и исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
|
25,26 | Содержание учебного материала | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. | 2 | 3 | |||||||||||||
| 1 | Организация власти и управления в стране | ||||||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Подготовить сообщения: Особенности деятельности правоохранительных органов РФ: 1. Федеральной службы охраны; 2. Федеральной службы исполнения наказаний; 3. Федеральной службы судебных приставов; 4. Федеральной миграционной службы; 5. Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков; 6. Федеральной налоговой службы; 7. Федеральной таможенной службы. |
| 4 |
| ||||||||||||||
| Тема 2.4. Правоохранительные органы РФ. Судебная система Р Ф. | 27,28 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 29,30 | Содержание учебного материала | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. | 2 | 3 | |||||||||||||
| Практические занятия Порядок обращения в правоохранительные органы. Составление исковых заявлений в суды различной юрисдикции
| |||||||||||||||||
| Раздел 3. Отрасли российского права |
|
|
|
|
| ||||||||||||
| Тема 3.1. Гражданское право и гражданские правоотношения | 31,32 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Доклад: 1. Общая правоспособность. 2. Специальная правоспособность. 3. Двусторонняя реституция. |
| 3 |
| ||||||||||||||
| Тема 3.2. Гражданско-правовые договоры | 33,34 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Гражданско-правовые договоры. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная.
|
| 2 | |||||||||||||
| 35,36 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| 1 | Виды договоров | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная.
|
|
| |||||||||||||
| 37,38 | Содержание учебного материала |
| 2 | 3 | |||||||||||||
| Практические занятия Понятие и сущность договора. | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
| |||||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Составить таблицу "Виды обязательств" |
| 4 |
| ||||||||||||||
| Тема 3.3 Правовой режим предпринимательской деятельности.
| 39,40 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Правовой режим предпринимательской деятельности. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 41,42 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| 1 | Практические занятия Имущественные права. | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 43,44 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| 1 | Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 45,46 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| Практические занятия Порядок защиты права собственности. | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
| 3 | ||||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Подготовить сообщения: 1. Коммерческая организация. 2. Полное товарищество. 3. Товарищество на вере. 4. Общество с ограниченной ответственностью. 5. Акционерное общество. 6. Общество с дополнительной ответственностью. 7. Производственный кооператив. 8. Унитарное предприятие. |
| 4 |
| ||||||||||||||
| Тема 3.4. Личные неимущественные права граждан | 47,48 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Способы защиты имущественных и неимущественных прав. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 49,50 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| Практические занятия Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя.
| Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
| 2 | ||||||||||||||
| Тема 3.5. Защита прав потребителей. | 51,52 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Права потребителей Защита прав потребителей. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 53,54 | Содержание учебного материала |
|
|
| |||||||||||||
| 1 | Способы, основания защиты прав потребителей. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
|
| |||||||||||||
| 55,56 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| Практические занятия Порядок защиты прав потребителя
| Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
4 | 3 | ||||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Составит схему-таблицу: Право на образование в РФ. | |||||||||||||||||
| Тема 3.6. Семейное право и семейные правоотношения. | 57,58 | Содержание учебного материала |
|
|
| ||||||||||||
| 1 | Понятие, содержание и общая характеристика отрасли.
| Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 59,60 | 1 | Порядок, условия заключения и расторжения брака. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 61,62 | 1 | Права и обязанности родителей и детей | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная.
| 2 | 2 | ||||||||||||
| 63,64 | 1 | Основные правила наследования и порядок защиты наследственных прав. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 65,66 | Содержание учебного материала |
|
|
| |||||||||||||
| Практические занятия Родители и дети: правовые основы взаимоотношений | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. | 2 | 3 | ||||||||||||||
|
| Самостоятельная работа студента Составит схему-таблицу: 1.Наследование по закону и по завещанию. 2.Правовое регулирование семейных отношений. 3.Социальная защита в РФ. |
| 4 |
| |||||||||||||
| Тема 3.7 Правовое регулирование образования | 67,68 | Содержание учебного материала |
|
|
| ||||||||||||
| 1 | Система образования. Основные источники образовательного права. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. | 2 | 2 | |||||||||||||
| 69,70 | 1 | Права обучающихся. Обязанности обучающихся. Основные правила поведение в сфере образования. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. | 2 | 2 | ||||||||||||
| 71,72 | Практические занятия Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. . | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. | 2 | 3 | |||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Составит таблицу: Реализация права на образование в России и за рубежом |
| 4 |
| ||||||||||||||
| Тема 3.8. Трудовое право и трудовые отношения | 73,74 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| ||||||||||||
| 1 | Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
| 2 | |||||||||||||
| 75,76 | 1 | Практические занятия Трудовой договор
| Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
|
| ||||||||||||
| 77,78 | 1 | Время труда и время отдыха. Нормирование труда и заработной платы. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
|
| ||||||||||||
| 79,80 | 1 | Защита трудовых прав работников. Коллективные и индивидуальные трудовые споры. | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. |
|
| ||||||||||||
| 81,82 | Содержание учебного материала |
| 2 |
| |||||||||||||
| Практические занятия Занятость и трудоустройство. Порядок взаимоотношений работников и работодателей | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. |
| 3 | ||||||||||||||
| Самостоятельная работа студента Подготовить сообщение: 1.Право на труд в РФ. 2.Правовое регулирование трудоустройства в РФ. 3.Споры в трудовом коллективе и порядок их разрешения. 4.Материальная ответственность работников и работодателей. 5.Правовое регулирование заработной платы в РФ. |
| 4 |
| ||||||||||||||
| Тема 3.9. Уголовное право | 83,84 | Содержание учебного материала |
|
|
| ||||||||||||
| 1 | Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние | Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы урока: словесный, объяснительно-иллюстративный. Форма урока: урок лекция, фронтальная. | 2 | 2 | |||||||||||||
|
| Самостоятельная работа студента Подготовить сообщение: 1. Особенности уголовного процесса. 2. Стадии уголовного процесса. 3. Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе. 4. Основания и порядок обращения в Конституционный Суд РФ. 5. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом РФ. |
| 4 |
| |||||||||||||
| 85 | Содержание учебного материала |
|
|
| |||||||||||||
| Практические занятия Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних | Тип урока: урок обобщения и повторения Методы урока: практический Форма урока: индивидуальная. | 2 | 3 | ||||||||||||||
|
| Всего: |
|
|
| |||||||||||||
3. условия реализации рабочей программы
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Правовые основы профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- нормативные правовые документы;
- учебно-методический комплекс.
Технические средства обучения:
- персональный компьютер с выходом в ИНТЕРНЕТ,
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Певцова Е. А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
Дополнительные источники:
Конституция РФ от 12.12.1993 // СЗ РФ. - 2009. - № 4. Ст. 445.
Арбитражный процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 24.07.2002 № 95-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3012.
Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.
Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) (утвержден Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.
Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от 26.11.2001 № 146-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — № 49. — Ст. 4552.
Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (утвержден Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) (в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.
Гражданский процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 14.11.2002 № 138-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 46. — Ст. 4532.
Жилищный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.2004 № 188-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2011. — № 1 (Ч. 1). — Ст. 14.
Земельный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.
Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). — Ст.1.
Семейный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995 № 223-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 1. — Ст. 16.
Трудовой кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). — Ст. 3.
Интернет-ресурсы:
1 www.consultant.ru
2 www.garant.ru
3 www.kodeks.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестового контроля, а также выполнения обучающимся индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Уметь: |
|
| 1. Правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство). | Наблюдение за деятельностью на практических занятиях. Оценка результата анализа решения ситуативных задач. Оценка результата выполненных практических работ. |
| 2. Характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу. | Оценка результата выполненных самостоятельных и практических работ. Наблюдение за деятельностью на занятиях.
|
| 3. Объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы. | Оценка результата выполненных практических работ. Оценка результата анализа решения ситуативных задач.
|
| 4. Различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом. | Наблюдение за деятельностью на практических занятиях. Оценка результата выполненных практических работ. Оценка результата анализа решения ситуативных задач.
|
| 5. Приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности. | Оценка результата выполненных самостоятельных работ. Оценка результата выполненных практических работ. |
| 6. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций). | Оценка результата анализа решения ситуативных задач. Оценка результата анализа решения ситуативных задач. Оценка результата выполненных практических работ. |
| Знать: |
|
| 1. Конституцию РФ. | Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных самостоятельных работ. Оценка результата выполненных контрольных работ. Оценка результата выполненных заданий в тестовой форме. |
| 2. Основные законодательные акты, регламентирующие государственную, социальную и профессиональную сферу общества; | Оценка результата выполненных самостоятельных работ. Оценка результатов устного персонального опроса и практического занятия. |
| 3. Основной правовой понятийный аппарат. | Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных самостоятельных работ. |
| 4. Основы конституционного, гражданского, административного, трудового, семейного, уголовного права. | Оценка результата выполненных контрольных работ. Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных практических работ, самостоятельных работ. |
| 5. Правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности. | Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных практических работ. |
| 6. Права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга). | Оценка результата выполненных самостоятельных работ. Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных самостоятельных работ |
| 7. Механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России | Оценка результата выполненных самостоятельных работ. Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных самостоятельных работ |
| 8. Органы и способы международно-правовой защиты прав человека. | Оценка результата выполненных самостоятельных работ. Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных самостоятельных работ |
| 9. Формы и процедуры избирательного процесса в России. | Оценка результата выполненных самостоятельных работ. Оценка результатов устного персонального опроса. Оценка результата выполненных самостоятельных работ |
11
Рабочая программа ОУД.13 Право (85.8 KB)
0
900
102
Нравится
0
