Учебно- тематический план .
№ | Содержание работы | теория | практика | Общее количество часов |
1 | Вводное занятие | 2 |
| 2 |
2 | Азбука музыкального движения | 4 | 2 | 6 |
3 | Упражнения для развития танцевальной техники: | - | - | - |
| -партерный экзерсис; | -1 | 3 | 3 |
| -классический танец; | - | 4 | 4 |
| -народно –сценический танец; | - | 4 | 4 |
4 | Танцевальные импровизации и музыкальные игры | 0 | 2 | 2 |
5 | Постановочно-репетиционная работа | 2 | 2 | 2 |
6 | Просмотр видео и аудио материалов | 0 | 2 | 2 |
7 | Организационно-массовая и воспитательная работа | 2 | 4 | 6 |
8 | Диагностика | 0 | 2 | 2 |
| Количество часов: | 11 | 25 | 36 |
Календарно – тематическое планирование. Казачий танец.
Класс 3а.учитель Кострина И.Н.количество часов 36.
№
| Тема | Кол. часов | Дата проведения |
1. | Организационное занятие. Инструктаж по технике безопасности и знакомство с правилами поведения и внешнем виде на занятиях по хореографии. | 1 | 7.09 |
2. | Вводное занятие. Искусство танца. Значение танца в жизни людей. | 1 | 14.09 |
3 | Разновидности казачьих танцев. Их место в мировой танцевальной культуре. Просмотр видео и аудио материалов. | 1 | 21.09 |
4 | Азбука муз. движения. Позиции рук и ног в танце. | 1 | 28.09 |
5 | Азбука м уз. движения. Партерный экзерсис. | 1 | 5.10 |
6 | Казачий народный танец. Элементы казачьей пляски. |
| 12.10 |
7 | Основные движения казачьего народного танца. | 1 | 19.10 |
8 | Пост.-реп. Работа. Разучивание движений. | 1 | 26.10 |
9 | Пост.-реп. Работа. Соединение танцевальных движений. | 2 | 4.11.9.11 |
10 | Пост.-реп. Работа. Разучивание композиции танца. | 1 | 16.11 |
11 | Пост.-реп. Работа. Работа над синхронностью. | 1 | 23.11 |
12 | Организационно-массовая работа. | 1 | 30.11 |
13 | Казачий народный танец «Гопак». Знакомство с танцевальными элементами. | 1 | 7.12 |
14 | Пост.-реп. Работа. Разучивание танцевальных движений. | 1 | 14.12 |
15 | Пост.-реп. Работа. Соединение танцевальных движений. | 2 | 21.12 25. 12 |
16 | Знакомство с кавказским казачьим танцем. | 1 | 11.01 |
17 | Хороводы. | 1 | 18.01 |
18 | Пост.-реп. Работа. Работа над синхронностью. | 1 | 25.01 |
19 | Просмотр видео и аудио материалов. | 1 | 1.02 |
20 | «Закружилась плясовая». Знакомство с танцем. | 1 | 8.02 |
21 | Разучивание танцевальных движений. | 1 | 15.02 |
22 | Соединение танцевальных движений. | 1 | 22.02 |
23 | Разучивание композиции танца. | 1 | 1.03 |
24 | Работа над синхронностью. | 1 | 15.03 |
25 | Организационно-массовая работа. | 1 | 22.03 |
26 | Танцевальные импровизации и музыкальные игры Танец на свободную тему. | 1 | 29.03 |
27 | Танцевальные импровизации и музыкальные игры Танец на свободную тему. | 1 | 5.04 |
28 | Танцевальные импровизации и музыкальные игры Танец на свободную тему. | 1 | 12.04 |
29 | Танцевальные импровизации и музыкальные игры Танец на свободную тему. | 1 | 19.04 |
30 | Танцевальные импровизации и музыкальные игры Танец на свободную тему. | 1 | 26.04 |
31 | Диагностическая работа. | 1 | 10.05 |
32 | Просмотр видео и аудио материалов. | 1 | 17.05 |
33 | Итоговое занятие | 1 | 24.05 |
| Итого: | 36 |
|
Список литературы
Бекина С. И. «Музыка и движение» , М, «Просвещение» 2011
Богданов А. Г. «Урок русского народного танца» , М, «Просвещение», 2015
Зацепина К. «Народно- сценический танец», М, «Просвещение», 2006
Закон РФ «Об образовании», Педагогический поиск, № 7-8
Климов А., «основы русского народного танца» , М,«Просвещение», 2004
Кулагина И. Ю. «Возрастная психология», М,«Просвещение», 2001
Луговская А. «Ритмические упражнения , игры, пляски», М,«Просвещение», 2001
Медведь Э. И. «Эстетическое воспитание школьников в системе дополнительного образования», М,«Просвещение», 2012
Поляков С. А. «В поисках педагогической инновации» , М,«Просвещение», 1998
Полятков С. С. «Основы современного танца», М,«Просвещение», 2005
Богомолова Л. В. «Проблемы эстетического воспитания подростков», М,«Просвещение», 1994
Беспятова Н. К. «Программа педагога дополнительного образования», М, «Айрисс-пресс», 2003
Руднева С. В. «Ритмика. Музыкальное движение», М,«Просвещение», 1992
Слуцкий В.И. «Элементарная педагогика или как управлять поведением человека», М,«Просвещение», 1992