Получите свидетельство
Вход
Программа по английскому языку составлена на основе примерной программы по английскому языку, авторской программы О.В. Наговицына Рабочая программа по английскому языку. 2 класс, Москва, «ВАКО», с учётом общих целей изучения курса, определённых Государственным стандартом содержания начального образования II поколения и отражённых в его примерной (базисной) программе курса технология.
2 класс
Планируемые результаты освоения программы учебного предмета английский язык во 2 классе.
Программа обеспечивает достижения обучающимся следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты:
У учащихся будут сформированы:
общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;
осознание себя гражданином своей страны;
осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;
Могут быть сформированы:
знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).
Метапредметные результаты:
Регулятивные
Учащиеся научатся:
взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;
Учащиеся получат возможность научиться:
расширять общелингвистический кругозор;
формировать мотивации к изучению иностранного языка;
координированной работе с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском и т. д.).
Познавательные
Учащиеся научатся:
сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
опознавать грамматические явления, отсутствующие в родном языке, например артикли;
пользоваться языковой догадкой, например при опознавании интернационализмов;
действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;
Учащиеся получат возможность научиться:
пользоваться двуязычным словарём учебника (в том числе транскрипцией), компьютерным словарём;
систематизировать слова, например по тематическому принципу;
совершенствовать приёмы работы с текстом с опорой на умения, приобретённые на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);
умение пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
Коммуникативные
Учащиеся научатся:
вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения, диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалог-побуждение к действию;
понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;
читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;
владеть техникой письма;
писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.
Учащиеся получат возможность научиться:
уметь на элементарном уровне рассказывать о себе/семье/друге, описывать предмет/картинку, кратко характеризовать персонаж.
читать про себя тексты, включающие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, и понимать их основное содержание, находить в тексте нужную информацию.
осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.
Предметные результаты:
Учащиеся научатся:
умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.
английскому алфавиту;
Учащиеся получат возможность научиться:
начальным представлениями о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических);
В результате изучения английского языка во2 классе
обучающийся научится:
здороваться и прощаться на английском языке;
читать слова с сочетаниями sh, ch, th, ph, ее, буквы е в закрытом слоге, буквы i;
называниям цветов; предметов мебели;
составлять рассказ по образцу на учебные темы.
получит возможность научиться:
выполнять коллективные проекты, работать в группе.
рассказывать о своей семье;
извлекать информацию из прослушанного и прочитанного на английском языке;
подписывать поздравительную открытку.
Содержание программы учебного предмета английский язык во 2 классе
| № п/п | Тема и количество часов | Содержание |
| 1. | Вводный модуль: «Давайте начнем». (9 часов) |
|
| 2. | Вводный модуль: «Привет. Моя семья». (4 часа) |
|
| 3. | Модуль 1. Тема: «Мой дом». (11 часов) |
|
| 4. | Модуль 2. Тема: «Мой день рождения». (10 часов) |
|
| 5. | Модуль 3. Тема: «Мои животные». (11 часов) |
|
| 6. | Модуль 4. Тема: «Мои игрушки». (11 часов) |
|
| 7. | Модуль 5. Тема: «Мои каникулы». (12 часов) |
|
Тематическое планирование учебного материала
| № п/п | Наименование раздела и темы |
| Вводный модуль: Давайте начнем (9 часов) | |
| 1. | Знакомство с английским языком. (1ч) |
| 2. | Приветствия.УЧ: стр.4-5 (1ч) |
| 3. | Мои первые буквы (a-h). УЧ: стр.6-7. РТ: стр. 4. (1ч) |
| 4. | Мои первые буквы (i-q). УЧ: стр.8-9. РТ: стр. 5. (1ч) |
| 5. | Мои первые буквы (r-z). УЧ: стр.10-11. РТ: стр. 6. (1ч) |
| 6. | Буквы вместе. УЧ: стр.12-13. РТ: стр. 7. (1ч) |
| 7. | Буквы вместе. УЧ: стр.14-15. РТ: стр. 7. (1ч) |
| 8. | Большие и маленькие. УЧ: стр.16-17. РТ: стр. 8-9. (1ч) |
| 9. | Работа над проектом «TheABC». (1ч) |
| Вводный модуль: Привет!/Моя семья (4 часа) | |
| 1. | Привет! Знакомство с героями учебника.УЧ: стр.19-20. РТ: стр. 10. (1ч) |
| 2. | Выполнение различных команд.УЧ: стр.20-21. РТ: стр.11. (1ч) |
| 3. | Моя семья.УЧ: стр.22-23. РТ: стр.12. (1ч) |
| 4. | Моя семья. Цвета.УЧ: стр.24-25. РТ: стр.13. (1ч) |
| Модуль 1. Мой дом (11 часов) | |
| 1. | Мой дом.УЧ: стр.26-27. РТ: стр.14. (1ч) |
| 2. | Дом на дереве.УЧ: стр.28-29. РТ: стр.15. (1ч) |
| 3. | Где Чаклз? УЧ: стр.30-31. РТ: стр.16. (1ч) |
| 4. | Где Чаклз? УЧ: стр.32-33. РТ: стр.17. (1ч) |
| 5. | В ванной.УЧ: стр.34-35. РТ: стр.18. (1ч) |
| 6. | Строим дом.УЧ: стр.36-37. РТ: стр.19. (1ч) |
| 7. | Моя спальня.УЧ: стр.38-39. РТ: стр.20. (1ч) |
| 8. | Работа над проектом «Мой сад». УЧ: стр.38, 136. Портфолио стр.7-8. (1ч) |
| 9. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 1.УЧ: стр.40-41,131. Портфолио: стр.9. (1ч) |
| 10. | Теперь я знаю.УЧ: стр.42-43. РТ: стр.22-23. (1ч) |
| 11. | Повторение пройденного материала. КЗ: стр.3-4. РТ: стр.21. (1ч) |
| Модуль 2. Мой день рождения (10часов) | |
| 1. | Мой день рождения!Ч: стр.44-45. РТ: стр.24. (1ч) |
| 2. | Я счастлив!УЧ: стр.46-47. РТ: стр.25. (1ч) |
| 3. | Вкусный шоколад!УЧ: стр.48-49. РТ: стр.26. (1ч) |
| 4. | Я люблю шоколад! (1ч) УЧ: стр.50-51 РТ: стр.27 |
| 5. | Моя любимая еда! (1ч) УЧ: стр.52-53 РТ: стр.28 |
| 6. | Открытка «С днем рождения» (1ч) УЧ: стр.54-55 РТ: стр.29 |
| 7. | Работа над проектом «Мой день рождения» (1ч) УЧ: стр.56-57 Портфолио стр.10-11 |
| 8. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 2. (1ч) УЧ: стр.58-59,132 РТ: стр.32-33 |
| 9. | Национальная еда УЧ: стр.56,60-61, 136. (1ч) Портфолио: стр.12 |
| 10. | Контрольная работа № 1 по теме «Мой день рождения». (1ч) КЗ: стр.5-6 РТ: стр.30-31 |
| Модуль 3. Мои животные (11 часов) | |
| 1. | Работа над ошибками. Мои животные!УЧ: стр.62-63. РТ: стр.34. (1ч) |
| 2. | Рыба может плавать.УЧ: стр.64-65. РТ: стр.35. (1ч) |
| 3. | Я умею прыгать!УЧ: стр.66-67. РТ: стр.36. (1ч) |
| 4. | Ты умеешь прыгать?УЧ: стр.68-69. РТ: стр.37. (1ч) |
| 5. | В цирке!УЧ: стр.70-71. РТ:стр.38. (1ч) |
| 6. | Играем в цирк.УЧ: стр.72-73. РТ: стр.39. (1ч) |
| 7. | Работа над проектом «Я люблю животных!». УЧ: стр.74. Портфолио стр.13. (1ч) |
| 8. | Домашние питомцы.УЧ: стр.69-70. Портфолио: стр.14. (1ч) |
| 9. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 3.УЧ: стр.76-77,133. Портфолио: стр.15. (1ч) |
| 10. | Теперь я знаю. УЧ: стр.78-79. РТ: стр.40-41. (1ч) |
| 11. | Повторение пройденного. КЗ: стр.7-8. РТ: стр.42-43. (1ч) |
| Модуль 4. Мои игрушки (11 часов) | |
| 1. | Работа над ошибками.Мои игрушки!УЧ: стр.80-81. РТ: стр.44. (1ч) |
| 2. | Игрушки в коробке.УЧ: стр.82-83. РТ: стр.45. (1ч) |
| 3. | У нее голубые глаза.УЧ: стр.84-85. РТ: стр.46. (1ч) |
| 4. | Внешность.УЧ: стр.86-87. РТ: стр.47. (1ч) |
| 5. | Отличный мишка!УЧ: стр.88-89. РТ: стр.48. (1ч) |
| 6. | Давай сделаем куклу!УЧ: стр.90-91. РТ: стр.49. (1ч) |
| 7. | Работа над проектом «Моя любимая игрушка!». УЧ: стр.92-93. Портфолио стр.16. (1ч) |
| 8. | Старинные русские игрушки. УЧ: стр.92,138. Портфолио стр.17-18. (1ч) |
| 9. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 4.УЧ: стр.94-95,134. (1ч) |
| 10. | Теперь я знаю. УЧ: стр.96-97. РТ: стр.50-51. (1ч) |
| 11. | Контрольная работа № 4 по теме «Мои игрушки». КЗ: стр.9-10. РТ: стр.52-53. (1ч) |
| Модуль 5. Мои каникулы (12 часов) | |
| 1. | Работа над ошибками. Мои каникулы! УЧ: стр.98-99. РТ: стр.54. (1ч) |
| 2. | Что на мне надето? УЧ: стр.100-101. РТ: стр.55. (1ч) |
| 3. | Сегодня ветрено! УЧ: стр.102-103. РТ: стр.56. (1ч) |
| 4. | Что на тебе надето? УЧ: стр.104-105. РТ: стр.57. (1ч) |
| 5. | Мой волшебный остров. УЧ: стр.106-107. РТ: стр.58. (1ч) |
| 6. | Давай одеваться! УЧ: стр.108-109. РТ: стр.59. (1ч) |
| 7. | Работа над проектом «Моя каникулы!» УЧ: стр.110-111. Портфолио стр.19. (1ч) |
| 8. | Традиционные места отдыха в Великобритании и России. УЧ: стр.110, 139. Портфолио стр.20. (1ч) |
| 9. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 5. УЧ: стр.112-113,135. (1ч) |
| 10. | Теперь я знаю. УЧ: стр.114-115. РТ: стр.60-61. (1ч) |
| 11. | Контрольная работа №5 по теме «Мои каникулы». КЗ: стр.11-12. РТ: стр.62-63. (1ч) |
| 12. | Работа над ошибками. Итоговое занятие. Представление начинается. УЧ: стр.116-119. (1ч) |
|
| Итого: 68 часов |
Список литературы:
«Программы общеобразовательных учреждений» Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова Английский язык 2-4 классы, Москва, «Просвещение», 2010;
Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс Английский язык 2 кл, Москва, «Просвещение», 2013;
Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс Английский язык 2 кл, Рабочая тетрадь, Москва, «Просвещение», 2013;
Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс Английский язык 2 кл, Книга для учителя, Москва, «Просвещение», 2013;
О.В. Наговицына Рабочая программа по английскому языку. 2 класс, Москва, «ВАКО»
Интернет-страница курса ( www.spotlightonrussia.ru)
Цифровые образовательные ресурсы.
CD и DVD диски к урокам.
Рассмотрено
на заседании ШМО учителей
английского языка
Протокол № __________
от _________________
Руководитель ШМО
Алешкина Ю.А. ______________
Согласовано
на педагогическом совете
Протокол № _______
от ______________
Зам директора по УВР
Моисеев И.А. ____________
11
Рабочая программа к учебнику "Spotlight 2" (33.52 KB)
0
641
14
Нравится
0
