Рабочая программа дисциплины ПД.02. Информатика и ИКТ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

125

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

теоретическое обучение

57

практические занятия

60

Консультации

2

Промежуточная аттестация в форме экзамена

6

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

2

Содержание учебного материала

2

1

Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Техника безопасности

2

1

РАЗДЕЛ 1. Информационная деятельность человека

8

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества

Содержание учебного материала

4

1

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

4

2

Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека

Содержание учебного материала

4

1

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. Стоимостные характеристики информационной деятельности

2

2

2

Правовые нормы, относящие к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты

2

2

РАЗДЕЛ 2. Информация и информационные процессы

40

Тема 2.1.

Информация, измерение информации

Содержание учебного материала

10

1

Основные подходы к определению «информация»

2

2

2

Измерение информации

2

3

3

Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации

2

2

4

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления

4

2

Практические занятия

6

1

Дискретное (цифровое) представление информации в компьютере. Измерение информации

4

2

Представление информации в различных системах счисления

2

Тема 2.2. Основные информационные процессы

Содержание учебного материала

14

1

Принципы обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера. Элементная база компьютера

2

2

2

Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера

2

2

3

Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Язык программирования Паскаль

4

2

4

Информационное моделирование как метод познания. Назначение и виды информационных моделей

2

2

5

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации. Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях

4

2

Практические занятия

10

1

Составление и тестирование линейных программ

2

2

Составление и тестирование разветвляющихся программ

2

3

Составление и тестирование циклических программ

2

4

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели

2

5

Создание архива данных и работа с ним

2

РАЗДЕЛ 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

14

Тема 3.1. Архитектура компьютеров

Содержание учебного материала

4

1

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру

2

2, 3

2

Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности

2

2, 3

Практические занятия

4

1

Операционная система. Графический интерфейс пользователя

2

2

Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка

2

Тема 3.2.

Локальные компьютерные сети

Содержание учебного материала

2

1

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети

2

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 3.3.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

Содержание учебного материала

2

1

Защита информации. Антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места

2

3

Практические занятия

2

1

Работа с антивирусными программами

2

РАЗДЕЛ 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

38

Тема 4.1.

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных

процессов

Содержание учебного материала

8

1

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста

2

2

2

Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных

2

2

3

Представление об организации баз данных и системах управления ими. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения

2

2

4

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах

2

2

Практические занятия

30

1

Создание и редактирование текстового документа. Использование систем проверки орфографии и грамматики

2

2

Форматирование документа, работа с колонками

2

3

Создание списков. Работа с редактором формул

2

4

Создание таблиц. Вставка диаграмм

2

5

Создание текстового документа, содержащего графические объекты

2

6

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов

2

7

Технология обработки числовой информации. Работа со встроенными функциями

8

Относительная и абсолютная адресация

2

9

Построение графиков и диаграмм

2

10

Сортировка и фильтрация данных

2

11

Создание простейшей базы данных. Работа с таблицами

2

12

Создание форм для заполнения базы данных

2

13

Создание запросов и отчетов

2

14

Создание и редактирование графических объектов средствами редактора презентаций

4

РАЗДЕЛ 5. Телекоммуникационные технологии

15

Тема 5.1.

Представления о технических и программных средствах телекоммуника-

ционных технологий

Содержание учебного материала

2

1

Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Программные поисковые сервисы. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь

2

2

2

Методы создания и сопровождения сайта

2

2

Практические занятия

8

1

Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой

2

2

Поиск информации

2

3

Средства создания и сопровождения сайта. Создание ссылок на web-странице

4

Тема 5.2.

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллек-

тивной деятельности

Содержание учебного материала

2

1

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете

2

2

Тема 5.3.

Управление процессами

Содержание учебного материала

3

1

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Представление о робототехнических системах

3

1

Всего:

117

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Предметные результаты:

• сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

оценка выполнения практических работ, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, тестирование, самостоятельная работа

• владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

• использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

• владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

• владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

• сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

• сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

• владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

• сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

• понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

• применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Личностные результаты:

• чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

• осознание своего места в информационном обществе;

• готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

• умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

• умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

• умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

• умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

• готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Метапредметные результаты:

• умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

• использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

• использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

• использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

• умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

• умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

• умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

75 ÷ 89

4

хорошо

60 ÷ 74

3

удовлетворительно

менее 60

2

неудовлетворительно