Проверочная работа для 5 класса

Проверочная работа по русскому языку

1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Вот из пуш..стых ёлок выход..т (к)берёз.. заяц. Он вид..т перед с..бой большую п..ляну⁽³⁾. Боит..ся заяц прямо идти на ту стор..ну, и проб..рает..ся зв..рёк кругом всей п..ляны‚ от берё(с/з)к.. к берё(с/з)к... Всё⁽¹⁾ ему кажет..ся‚ будто кто-то шепч..тся (з/с)зади и крадёт..ся. Можно, конеч..но‚ и трусливому⁽²⁾ зайцу н..брат..ся храброст.. и (не)оглядыват..ся.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выполните фонетический разбор ⁽¹⁾

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполните морфемный разбор ⁽²⁾

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выполните синтаксический разбор ⁽³⁾

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Поставьте знак ударения в следующих словах:

Магазин, поняла, инструмент, алфавитный.

6. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

Ребята катаются с горки на лыжах и санках.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1)Как называются горячие источники на полуострове Камчатка.

2)Географы говорят что такие источники называются ге́йзеры.

3)Путешественники утверждают Камчатка восхищает Доли́ной ге́йзеров.

4)По словам путешественников Камчатка привлекает своими ге́йзерами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. В данных предложениях найдите антоним к слову «поздняя» и выпишите его.

В московском зоопарке на одной из просторных, огороженных полян жила вместе большая компания зверей. Компания довольно необычная: два волка, бурый медведь, три барсука, шесть уссурийских енотов и столько же лисиц. Поселили их вместе в пору ранней звериной юности.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Определите, какой тип речи представлен в данных предложениях. Запишите ответ.

Прошло два года, звери выросли, а природа никак «своего не брала». По какому-то молчаливому соглашению вся компания подчинялась строгой и «распорядительной» волчице по кличке Дикта. Но забот у неё было немного: мир нарушался редко. Вся компания одновременно получала общий корм, но даже во время трапезы всё обходилось благополучно.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________