Буклет "Метапредмет "Знак""

УЧИТЕЛЬ ВЛАДЕЕТ:

ГОУ РК «РЦО» ЦДОДИ

Методическое объединение учителей естественно-математического цикла

 

МЕТАПРЕДМЕТ «ЗНАК»

 

Необходимо в «первую очередь учить детей мыслить – причём, всех детей без всякого исключения».

Н.В.Громыко

• технологиями схематизации, понимания, построения и употребления знаков и символов;

• спецификой знаковых средств;

• приемами сворачивания информации (конспект, таблица, схема).

• ДЕНОТАТНЫЕ ГРАФЫ

Вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия, точный выбор глагола, связывающего ключевое понятие (существительное) и его существенный признак, выраженный с помощью глагола; дробление ключевого слова по мере построения граф на слова-веточки, соотнесение каждого слова-веточки с ключевым понятием с целью исключения любых несоответствий и противоречий.

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:

Г.СЫКТЫВКАР, 2018

DRAW.IO

CACCO

 

ГОУ РК «РЦО» ЦДОДИ

УЛ.КАТАЕВА, 37а

Основная задача метапредмета «Знак»: формирование у школьников способности схематизации.

• ДЕРЕВО ПОНЯТИЙ

Используют для построения средства самостоятельного поиска знаний. Для этого необходимо определить слово для исследования. К исследуемому слову из всех выписываются все значения, и таким образом заполняется первый ряд «древа», затем из первого ряда нужно выделить заинтересовавшие Вас значения слова, и найти их смысл – так выстраивается второй ряд «древа». И так до полного удовлетворения интереса к данному понятию.

• СХЕМА «ФИШБОУН»

Представляет собой графическое изображение, помогающее идентифицировать и наглядно отобразить причины конкретных событий, явлений, проблем и результатов. В голове скелета находится проблема, на самом скелете есть верхние и нижние косточки. На верхних косточках отмечаются причины возникновения проблемы, на нижних выписываются факты, подтверждающие наличие сформулированных причин. В «хвосте» – вывод.

• Ментальные карты

• Дерево понятий

• Кластер

• Схема «фишбоун»

• Денотатные графы

У УЧАЩИХСЯ ФОРМИРУЕТСЯ:

• Способность схематизации на основе выделения главного в материале;

• Умение за разными графическими изображениями мысленно видеть то идеальное содержание, которое в них выражено.

Метапредмет «Знак» решает проблему с заучиванием больших массивов учебного материала.

ПРИЁМЫ:

• КЛАСТЕРЫ

Переводится как «гроздь, пучок». Суть приема – представление информации в графическом оформлении.

В центре записывается ключевое понятие. Рядом записываются понятия, связанные с ключевым. Ключевое понятие соединяется линиями или стрелками со всеми понятиями «второго уровня».