Промежуточная контрольная работа по английскому языку 2 четверть УМК Комаровой 6 класс 1вариант
I. Reading Read the texts and give the headings.
1) My family is big. I have a mother, a father, a sister, a brother and a grandmother.
My parents are doctors. They work at the hospital. My brother is a good sportsman.
My sister is a little girl.
2) I go to school 5 times a week. I like going to school. I like my friends and
teachers. I like English. At the English lesson we speak, read and write. I like
speaking and reading English very much.
3) Kate likes animals. She has a cat, a dog, and fishes. Her cat pussy is old. She is
14 She is grey. She likes fish and meat. She doesn’t play. She always sleeps.
Kate’s dog Jim is young. He is 2. He is black. He likes running and jumping. He
always plays with Kate.
A Kate’s Pets B My Family C Books D At School
II. Grammar 1.Complete the text with the words: Our She They Her We He Their His
I have got two brothers. (a) ___ names are Harry and Richard. (b) ___ are students. (c) ____ father is from Spain. (d) _____ is Spanish. (e) ____ name is Juan. Our mother is from Australia. (f) ____ is Australian. (g) _____ name is Jill. (h) ___are a happy family.
2.Choose the correct alternatives
1). We has / have got a new classmate. 2). I have / has got a new cousin. 3). She has/have got a new camera. 4). My dog have/has got a short tail. 5). He has/have got a stepmum. 6). You ’s / ’ve got long hair.
3. Complete the sentences
1). got , the dog , how , many , puppies , has ? 2). you , got , a , have , camera ? 3) many , got , their , have , friends , toys . 4) homework , got , Dima , hasn`t .
4. Use the verb to be in right form.
1. He a good person. – Он хороший человек. 2. We not ready. – Мы не готовы. 3. I a doctor. – Я – доктор. 4. Mary sad. – Мэри грустна.
5. Use Present Simple. 1) We sometimes (watch) TV in the evening. 2) My mother (cook) very well. 3) Elephant (not/eat) meat. 4) They (not/ go) to the disco on weekdays. 5) … you live in Italy? 6) … she live in a house or an apartment? 7) When … Pam come home from school? 8) Why … they want to buy this car?
III. Writing. Write an email reply to the girl. Hi, My name’s Sarah. I’m 13. I live in Madrid. I’ve got a younger sister and an elder brother. I love sport. My favourite sport is gymnastics. I study English and German at school. I like these subjects very much. What about you? Do you like sport? What is your favorite subject at school? Write soon! Sarah
Промежуточная контрольная работа по английскому языку 2 четверть УМК Комаровой 6 класс 2 вариант
I. Reading Read the texts and give the headings.
1) I have many friends. They are boys and girls. Their names are Bill, Tom, Sam,
Elly and Ann. Tom is a good sportsman. He plays hockey, football and basketball
very well. Bill loves reading. He reads books about children and animals. The girls
like singing and dancing.
2) We like many sports and games. We like playing football, basketball, volley-
ball, tennis, ping-pong, and hockey. We like skating and skiing. We run and jump,
swim and drive. We like sports very much.
3) Tom likes Sunday. On Sunday he gets up late. He doesn’t go to school. On
Sunday he walks, plays with friends in the yard, read books or watches TV. He
plays computer games every Sunday. He loves it very much.
A Tom’s Sunday B My Friends C Cinema D Sports
II. Grammar 1.Complete the text with the words: Our She They Her We He Their His
I have got a brother. ( a) ----- name is Eddy. The horse has broken (b) ----- leg. Mary sees (c)---- mother every week. I always forget (d)---- keys. The girls never dance at (e)---- parties. You write a letter to (f)---- father every week. We always drink coffee in (g)---- office. Nansy eats (h)---- lunch at 11:30.
2. Choose the correct alternatives 1). The child has/have got seven cousins. 2). They has / have got eight beautiful flowers. 3). Ann has / have got a nice black piano. 4). You has / have got two beds in your room. 5). You has / have got a very nice dress. 6). Tim has / have got two uncles.
3.Complete the sentences 1). hasn`t , Sue , a , pencil ,why , got ? 2). has , who, TV set , got , a ? 3). brother , got , a , her , blue , has , ruler . 4) haven`t , got , bicycles , they .
4. Use the verb to be in right form. 1) The girl absent. – Девушка отсутствует. 2) I not busy. – Я не занят. 3) You not alone. – Ты не один. 4) We friends. – Мы – друзья.
5. Use Present Simple. 1) We usually (have) a rest after dinner.) 2) Lucy (play) the piano very well. 3) Tom usually (not/get) up at 7 o`clock in the morning. 4) Liz (not/listen ) to music. 5) … you play the drums? 6) … he have a dog? 7) Where …Ann live? 8) When …you meet your friend?
III Writing Write an email reply to the girl. Hi, My name’s Sarah. I’m 13. I live in Madrid. I’ve got a younger sister and an elder brother. I love sport. My favourite sport is gymnastics. I study English and German at school. I like these subjects very much. What about you? Do you like sport? What is your favourite subject at school? Write soon! Sarah
СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной контрольной работы за 1 полугодие 6 класса по английскому языку
Назначение КИМ | |||||||||||||||
Промежуточная контрольная работа по английскому языку предполагает определение уровня подготовки обучающихся по предмету «Английский язык» на конец 1 полугодия 6 класса | |||||||||||||||
Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы | |||||||||||||||
–Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования –Примерная программа по учебному предмету иностранный язык. -Авторская программа по английскому языку, автор Комарова Ю.А., Ларионова И.В. Москва: «Русское слово», 2021 г.-Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» МБОУ СОШ г. Калининград для учащихся 5-9 классов. -Английский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова Москва «Русское слово», 2021г. | |||||||||||||||
Характеристика структуры и содержания работы | |||||||||||||||
Работа состоит из 3 частей. Часть 1 (2.1-2.6) содержит задания на определение уровня сформированности навыков чтения с пониманием основной идеи текста и включает в себя задание на соотнесение заголовков с мини-текстами. Часть 2 (3-8) содержит задания на определение уровня сформированности лексико-грамматических навыков и включает задания на составление словосочетаний, составление предложений из частей, подбор вспомагательного глагола и с выбором ответа (базовый уровень) и задания на подбор личных местоимений , чтобы они грамматически соответствовали тексту Часть 3 содержит задание на определение уровня сформированности навыков письменной речи. | |||||||||||||||
Время выполнения работы 45 минут. | |||||||||||||||
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом За верный ответ в каждом пункте заданий работы учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся: За выполнение заданий 1 части работы – 3 балла; За выполнение 2 части работы - 30 баллов. За выполнение 3 части работы – 5 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся за работу – 38 баллов. По итогам проверки работы выставляются тестовый балл и аттестационная отметка. Тестовый балл выставляется на основе суммы первичных баллов, полученных за выполнение каждого из заданий работы. Аттестационная отметка выставляется по пятибалльной шкале в соответствии с тестовым баллом.
|
Кодификатор требований, проверяемых заданиями работы для оценки достижения планируемых результатов по английскому языку за 1 полугодие 6 класса. | ||||
Обозначение задания в работе | Код и наиме-нование раздела | Код контроли-руемого элемента | Умения, проверяемые задани-ями работы | Мах.балл за выполнение задания |
2.1 – 2.6 |
1. чтение |
3.1 | Читать и понимать несложные аутентичные тексты различных стилей и жанров (ознакомительное чтение) |
3 б. |
3, 6, 7 | 2. языковые средства | 5.3.1 | Распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках изученной тематики. Знать основные значения лексических единиц (слов ,словосочетаний ), обслуживающих ситуации в рамках изученной тематики | 8 б. |
5 | 3 | 5.2.1 | Распознавать и употреблять в речи различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные во времени Present Simple | 8 б. |
4 | 3 | 5.2.4 | Распознавать и употреблять в речи предложения с начальным to be | 4 б. |
6 | 3 | 5.2.6 | Распознавать и употреблять в речи have got\has got | 10 б. |
9 | 3. письмо |
| Писать короткие записки с пояснением. | 5 б. |
Общий балл |
|
|
| 38 |