Получите свидетельство
Вход
Проект внеурочного классного мероприятия « Семейное шоу».
Разработчик :Мурашева Оксана Павловна
Тема: Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
Класс: 3
Технологическая карта мероприятия.
Цель: воспитание отношения к семье как к базовой ценности общества.
Задачи:
- способствовать сплочению детей и родителей через совместную творческую деятельность
- способствовать воспитанию эстетической культуры детей и родителей
-способствовать повышению мотивации детей к самопознанию и творчеству
-развитие способностей коммуникативного общения .
Формы и методы обучения и познания: групповая работа, моделирующая игра
Основные понятия: семья, общество, герб, гимн.
Организационные условия: расстановка мебели, украшение кабинета, рисунки детей .
Учебно-методическое обеспечение:
Деревянко Н.В. Загадки// АСТ-Пресс,2009.-С.80-84
Локалова М.С. Праздник в подарок//Ярославль. Академия развития.-2001.С.279-283.
Планируемые образовательные результаты.
Метапредметные ожидаемые результаты:
- осознавать цель выполняемых действий и наглядно представленный способ ее достижения (ориентировка на заданный образец);
-в сотрудничестве с взрослыми ставить новые задачи;
формулировать ответы на вопросы;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
готовить сообщения с помощью взрослых
Личностные ожидаемые результаты:
- в формировании навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми;
-в развитии доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей ;
-в развитии адекватных представлений о собственных возможностях;
Организационная структура занятия.
| Этапы занятия | Обучающие и развивающие компоненты занятия, задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся и родителей | Универсальные учебные действия ( УУД) |
| 1этап Эмоционально- установочный | Начинают мероприятие подготовленные ведущие.
| Организует поддержку ведущим. | Ведущий:«День семьи, любви и верности отмечается в России с 2008 года и призван привлечь внимание к семье, как хранительнице духовно-нравственных ценностей. Праздник приурочен ко дню памяти живших в XIII веке святых Петра и Февронии Муромских. Семья- это то, что мы делим на всех, Всем понемногу: и слезы и смех, Взлет и паденье, радость, печаль, Дружбу и ссоры, молчанья печать. Семья это то, что с тобою всегда. Пусть мчатся секунды, недели, года. Но стены родные, отчий твой дом Сердце навеки останется в нем».
| Личностные: уметь оперировать своими знаниями |
| 2 этап Пропедевтический
|
| Учитель приглашает пять семей принять участие в игре. | Семьи проходят на сцену. Здесь же выбирается жюри из взрослых и детей. Критерии оценивания обговариваются заранее.
| Регулятивные: умение работать с информацией |
| 3 этап Деятельностный | Выполнение первого задания.
Выполнение второго задания.
Выполнение третьего задания.
Задание четвертое. Задание пятое. «Фантазеры» Задание шестое. « Знаете ли вы друг друга?»
| Во время первого задания ведущий проводит игру со зрителями. Шуточная песенка с движениями «Чайничек с крышечкой»
Учитель объясняет второе задание. Нарисовать герб своей семьи, отражающий основные принципы и традиции.
Во время выполнения вышеуказанного задания проводится игра со зрителями «Старик Абрахам».
Учитель объясняет третье задание. Спеть хором семейную песню. Каждой семье задается по три загадки. Условие - отвечает ребенок, если ребенок не знает отгадку, то родители подсказывают ему только пантомимой. Задание: сочинить сказку на заданную тему. «Розовый заяц» , « Храбрый лев» , « Золотое яблоко» , « Веселая черепаха» , «Ветер- шалун», «Затейливый карандаш».
Учитель объясняет задание.
| Написать свою фамилию и к каждой букве подобрать прилагательное, которое подходит именно вашей семье. Команды выполняют задание. Жюри оценивает. Ребята и родители играют в игру. Заслушиваются выступления семей по первому заданию. Жюри оценивает. Ведущий: «У каждого государства существует символика герб, флаг, гимн. Семья - это маленькое государство». Команды выполняют задание. Жюри оценивает. Ведущий рассказывает историю. «Жил старик по имени Абрахам. Он прожил 120 лет. Был всегда здоров, весел и счастлив , так как делал зарядку со своими детьми , внуками и правнуками. Предлагаю и вам выполнить такую зарядку». Ведущий: «Люди издавна любили петь. Много существует песен . Но у каждого человека есть любимая песня, которую он может петь в кругу семьи». Команды выполняют задание. Жюри оценивает.
Команды выполняют задание. Жюри оценивает.
Один член семьи начинает, другой продолжает. В сказке должно быть начало, кульминационный момент, концовка. Команды выполняют задание. Жюри оценивает
Участники встают спиной друг к другу. Каждому задается по несколько вопросов, касающихся партнера. Например, какого цвета заколка у вашей дочери? задание. Команды выполняют задание. Жюри оценивает.
| Личностные: уметь оперировать своими знаниями, высказать свое мнение, аргументировано доказывать свою точку зрения, выстраивать предположения |
| 4 этап Эмоционально рефлексивный | Подведение итогов игры и награждение победителей | Вручение семьям дипломов за участие в игре | Жюри выдает дипломы с номинациями.
| Личностные: развитие адекватных представлений о собственных возможностях
|
Проект внеурочного классного мероприятия « Семейное шоу». (19.11 KB)
0
213
7
Нравится
0
