Проект на тему "Исторические страницы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САЛИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ КУРБАНОВА ЯКУБА ДЖАМАЛОВИЧА»

Адрес: с.Салик, ул. Школьная, 9 Телефон: 8 928 70 87

Сайт: www saliksh Электронный адрес: salikDR_01_30@mail.ru

План работы по обучению и воспитанию на основе историко-культурных традиций народов Дагестана на тему :Исторические страницы»

для учеников 7 класса.

Срок реализации 2018-19 уч.год

Классный руководитель

7 класса Халилова А.Я.

Салик 2019

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В  Концепции модернизации российского образования подчеркивается, что школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Усиление воспитывающей функции дисциплин школьного курса согласуется со стратегией модернизации образования и соответствует приоритетам современной государственной политики в сфере  образования.

В президентской инициативе  «Наша новая школа» сформулированы приоритетные направления  работы: повышение квалификации педагогических кадров, усиление работы с одарёнными детьми,  оснащение образовательных учреждений современной техникой, личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся.  Всё перечисленное работает на результат: школа должна  выпустить в жизнь человека

• современно образованного,

•  нравственного,

•  предприимчивого,

•  готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора,

•  способного  к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию,

• обладающего чувством ответственности за судьбу страны

Современное  образовательное  учреждение является  важнейшим общественным институтом воспитания.  Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества, и общество возлагает эту задачу на школу. Наиболее мощными рычагами, по мнению автора, являются традиции в воспитании.

Воспитание детей – рекордно сложное занятие, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микромиров. К воспитанию детей стоило бы относиться, как к самой важной из всех земных профессий.

Основное назначение классного руководителя – создание условий для раскрытия потенциала талантов ребенка, для их максимального развития, для сохранения неповторимости личности каждого ученика, для нормального умственного, духовного и физического совершенствования. Основой своей воспитательной работы автор видит  глубокие  школьные  традиции и считает эту тему актуальной.

Цель: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически развитой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению через сложившиеся школьные традиции.

Для достижения данной цели поставлены следующие воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь к малой Родине, семье, природе родного края, народным традициям.

• Учить доброте, милосердию, отзывчивости, толерантности.

• Воспитывать интерес к учебе, стремление повышать качество своих знаний, способствовать развитию нравственного и духовного мира детей.

• Учить самостоятельности, умению отвечать за свои поступки, нести за них ответственность.

• Формировать правосознание ученика, гражданскую позицию.

• Пропагандировать здоровый образ жизни, любовь к физкультуре и спорту.

• Организовывать сотрудничество и взаимодействие обучающихся, учителей и родителей.

Краткий план работы и формы реализации:

«Моя Родина».

Экскурсия в музей Солнца.

Воспитание чувства любви и уважения к тому месту, где родился и живёшь.

Классный час.

НОЯБРЬ

«Летопись родного края».

Экскурсия в ботанический сад.

Познакомить детей с заповедными местами России.

Знакомство с флорой и фауной Дагестана. Игра – путешествие.

Экскурсия.

ДЕКАБРЬ

«История вещей, одежда в разные времена».

Через историю вещей показать повседневную жизнь человека. Познакомить с историей отдельных предметов и их эволюцию от древнего до нашего времени.

Классный час.

ЯНВАРЬ

Экскурсия в краеведческий музей.

Расширить представление полученных на классном часе «История вещей, одежда в разные времена».

Экскурсия.

ФЕВРАЛЬ

«Непобедимая и легендарная».

Познакомить с историей возникновения «Дня Защитников Отечества».

Беседа.

МАРТ

« Я и моё имя».

Познакомить детей с историей возникновения имён, отчеств, фамилий; объяснить их происхождение; на доступном уровне показать влияние на этот процесс различных культур, веяний отдельных эпох, смены языковых ориентаций.

Классный час.

АПРЕЛЬ

«История в архитектуре памятников».

Показать историю развития жилища, связь архитектуры с климатом, изменение типов жилища.

Классный час.

МАЙ

«Век, в котором мы живем».

Обобщение знаний полученных по теме «Народные традиции и обычаи разных народов Дагестана».

Праздник.

Заключение

Известный педагог  В.Ф.Шаталов писал: « Я хочу, чтобы годы учения, годы детства, отрочества и юности  стали для каждого ученика точкой опоры. Точка опоры – это  прежде всего обретение достоинства, высокого представления о человеке и его предназначении на земле, это утверждение достойного способа жизни, краеугольные камни которой – честь, совесть, правда.  Чувство достоинства не возникает на пустом месте  и в один момент, а взращивается в ежедневной упорной работе каждую минуту и на каждом сантиметре школьной жизни, в повседневном сотрудничестве учителя и учеников.  Все действия, поступки учителя, большие и малые находки, средства и приёмы обучения  не будут ничего значить,   если они не одушевлены главным стремлением и не вытекают из воспитательной задачи.

Список использованной литературы:

1. Караковский В.  Чтобы воспитание было успешным М. Знание1996

2.  Коростелёв  Н.Б. Воспитание здорового школьника: пособие для учителя.  М.

                                  Просвещение. 1999

1. Алексеева Т.Н. Правовые основы защиты детства. Волгоград, 2001.

2. Асмолов А.Г. Практическая психология – основа индивидуализации и дифференциации образования. – М., 1991.

3. Айзерман В. Гуманное воспитание в открытом обществе: проблемы воспитания. – Бийск, 1995.

4. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХI века // Новые ценности образования. Вып. 6.

5.  Козлова О.Н. Введение в теорию воспитания. – М., 1994.

6. Кондратенков А.В. Труд и талант учителя: Встречи. Факты. Мысли. – М., 1989.

7. Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы / под ред. И.А. Зимней. – М., 2004.

8. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. – М., 2000.

9.  Профессиональная культура учителя под ред. В.А. Сластенина. М., 1993

10.   Новиков А.М. Национальная идея России. – М., 2000

11. Козлова О.Н. Введение в теорию воспитания. – М., 1994.

12.    Кондратенков А.В. Труд и талант учителя: Встречи. Факты. Мысли.

           М., 1989.

15. Щуркова Н.Е. Взгляд со стороны. Классный руководитель №1. 2000г.