Проект "Мастерская юного читателя"

Проект «Мастерская юного читателя»

Выполнили учащиеся 4 Б класса

МБОУ «СОШ №81»:

Рогова Анастасия, Мантай Влада,

Василенко Дмитрий

Руководитель:

Дерендяева Вера Геннадьевна,

учитель начальных классов

Барнаул , 201 8 г .

Оглавление

Краткая аннотация проекта………стр.3

Введение…………………………...стр.4 – 5

1 глава Первое направление «Литера-

турные вечера»…………………...стр.7-10 2 глава Второе направление «Театрализованное представление»……………………..стр.11-14

Социологический опрос……………стр.15

Заключение …………………….стр.16

«Люди перестают мыслить,

когда перестают читать»

Д. Дидро

Краткая аннотация проекта

На сегодняшний день существует проблема:

• низкий уровень чтения
• дети не увлечены литературой
• заменяют книги на компьютерные игры, электронные средства
• низко информированы об искусстве, о культуре

В результате:

• ценности стандартные
• не идёт социализация личности
• компьютерные игры воспитывают иные ценности, а именно ценности стандартные
• не умение анализировать
• у детей проявляется жестокость, агрессия
• нет мышления

В ведение

Актуальность

Почему читать книги полезно?

Развивает мышление.   Одно из важных преимуществ чтения книг - это тот положительный эффект, что оно оказывает на наше мышление. При чтении мы больше размышляем, чтобы понять ту или иную идею произведения.

Снижает стресс.   В современном мире избавление от стресса - основная забота многих людей. Богатство и ритмика языка имеет свойство успокаивать психику и избавлять организм от стресса. Особенно помогает в этом чтение какой-нибудь фантастики перед сном.

Увеличивает словарный запас  . Когда вы читаете книги различных жанров, то сталкиваетесь со словами, которые обычно не используете в повседневной речи. Если какое-то слово вам незнакомо, совсем не обязательно искать в словаре определение. Иногда о значении термина можно понять по смыслу, заключенному в предложении. Чтение помогает не только в увеличении словарного запаса, но и повышает грамотность.

Защищает от болезни Альцгеймера.  По данным последних исследований, чтение

действительно защищает от заболевания мозга. Когда вы читаете, активность мозга увеличивается, что благотворно сказывается на его состоянии.

Придает уверенности  . Чтение книг делает нас более уверенными. Когда в разговоре мы демонстрируем глубокое знание того или иного предмета, то невольно ведем себя более уверенно и собранно. А признание окружающими ваших познаний положительно оказывается на самооценку.

Делает нас более творческими  . Креативные люди могут генерировать сразу несколько отличных идей. Откуда их можно взять? Из книг. Читая произведение, вы можете почерпнуть оттуда массу идей, которые впоследствии воплотить в жизнь.

Улучшает сон.  Если вы систематически будете читать перед сном, то вскоре организм привыкнет к этому, и тогда чтение станет своеобразным сигналом, говорящим о скором отходе ко сну. Таким образом вы не только улучшите свой сон, но и утром будете чувствовать себя бодрее.

Улучшает мозговую активность  . При чтении мы обычно представляем много деталей: персонажей, их одежду, окружающие предметы. Также необходимо помнить множество вещей, которые нужны для понимания произведения. Именно поэтому чтение тренирует память и логику.

Улучшает концентрацию.  При чтении необходимо концентрироваться на содержании произведения, не отвлекаясь на посторонние предметы. Этот навык очень полезен при любой другой деятельности. Также чтение книг развивает объективность и способность принимать взвешенные решения.  

Гипотеза:

мы думаем, что ученики нашего класса недостаточно хорошо читают.

Цель :

доказать, что книги положительно влияют на личность ребёнка

Задачи проекта:

- провести опрос

- провести наблюдение

Научная новизна работы:

рассмотрение темы под углом зрения современника 21 века. Жизнь без чтения невозможна. Люди перестают мыслить, когда перестают читать.

1 глава

Мы решили повысить культуру и технику чтения, для этого решили создать «Мастерскую юного читателя». В рамках этого проекта разработали три направления, в результате которых будем добиваться улучшения чтения.

Первое направление :проведение литературных вечеров, на которых знакомимся с биографией писателей и их произведениями. На таких вечерах обсуждаем прочитанные книги.

Литературный вечер

Знакомство с произведениями Константина Георгиевича Паустовского

Обсуждаем прочитанное

2 глава

А также в рамках нашего проекта работало второе направление : «Конкурс стихов» и третье направление «Театральная инсценировка произведений»

Театрализованное представление

Выступление учащихся 4 «Б»класса

Ученики участвуют в инсценировке игры – викторины «Что? Где? Когда?»

Результат социологического опроса

Заключение

По истечению месяца, а именно на этот период был запланирован проект, были видны результаты: а именно у учащихся 4 «Б» класса был отмечен рост по технике чтения, повысилась культура чтения.