Получите свидетельство
Вход
Актуальность
Труд – важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста; в процессе формируется личность ребенка, складываются коллективные взаимоотношения. Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может и должен быть организован так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость – необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов. Труд - всегда был основой для человеческой жизни и культуры. Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из самых основных элементов (А. С. Макаренко).
Проблема: Низкий уровень развития мотивации трудовой деятельности у дошкольников. Снижение внимания к формированию трудолюбия (в сравнении с физическим, умственным, эстетическим развитием личности) со стороны родителей.
Тип проекта: групповой, социально – коммуникативный, практический, творческий
Продолжительность: 1декабря -15 декабря 2021
Состав проектной группы: руководители проекта – воспитатель.
Участники – дети, родители
Цель проекта:
Формировать представления дошкольников о видах детского труда, о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Задачи проекта:
-Воспитание положительного отношения, уважения к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь, заинтересованность в результатах труда;
-воспитание у детей личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.
-обогащать представления детей о профессиях взрослых, словарный запас посредством ознакомления с предметами, необходимыми в работе людей различных профессий
-формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности, а также овладение умениями работать аккуратно, ловко, в достаточно быстром темпе.
Ожидаемые результаты :
• систематизация знаний детей об элементарных навыках самообслуживания; • формирование осознанного отношения к чужому труду, • желание помогать взрослым и сверстникам; • родитель, активно участвующий в проекте, способен воспитать у детей осознанное отношение к труду
Мероприятия по ходу проекта
| Дети | Воспитатель | Родители |
| Беседы. «Зачем нужно трудиться?» «Виды труда» «Что мы знаем о профессиях». «Наш трудолюбивый дворник», «Как я помогаю маме дома». Наблюдение за деятельностью няни. Наблюдение за трудом дворника. Наблюдение за трудом взрослых. Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Больница», -«Магазин», «Парикмахерская», « Корабль», «Автобус», «Строители», «Пожарный» Художественная литература: К. Чуковский «Айболит», В. Маяковский «Кем быть? »; С. Баруздин «Кто построил этот дом? »; С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа», «Дядя Степа — милиционер». Подборка пословиц и поговорок о труде. Загадки о труде. Труд: самообслуживание, хозяйственно- бытовой труд, труд в уголке природы, труд в природе. Художественный труд Рисование «Машина», «Дорога для автомобиля», «Пароход». лепка: «Самолет», «Автомобиль» аппликация: «Варежка для мамы». - конструирование: «Поезд», «Грузовик», «Гараж для машин».
| Подобрать методическую литературу по теме.
Подобрать дидактический материал, наглядные пособия - Ознакомление детей с трудовыми операциями и действиями; - Осмотр комнатных растений, полив и опрыскивание цветов, протирание больших гладких листов, наблюдение за уходом за растениями группы (рыхление почвы, пересадка цветка в большой горшок); Ознакомление детей с хозяйственно – бытовым трудом (уборка игрушек, строительного материала, подклеивание книг и коробок, самостоятельное выполнение обязанностей дежурных (сервировка стола), протирание стульчиков, помощь в подготовке к ООД, уборка рабочего места, уборка участка. Формирование навыков самообслуживания (самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать и вешать одежду, выворачивать ее.
| Анкетирование родителей «Трудовое воспитание в семье»
Консультация для родителей «Как приучить ребёнка к труду»
Фотовыставка «Помогаю, как могу»
|
дети получили необходимые знания о разных профессиях;
- узнали и смогли рассказывать о значимости труда;
- стали старательно и аккуратно выполнять поручения взрослых;
- у детей сформировались навыки совместной деятельности;
- установились дружеские контакты, взаимопонимание, взаимопомощь.
Итог проекта: Фотовыставка «Помогаю, как могу»
Вывод: Таким образом, работа по проекту дала положительные результаты. В ходе работы по проекту увеличилось число родителей, привлекающих детей к совместному труду. Также польза от совместного труда со взрослыми наиболее была очевидна для детей, которые отказывались от выполнения поручений, а контакт со взрослыми во время труда способствовал тому, что дети спокойно выполняли освоенные действия.
Р ОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г.Шахты Ростовской области
«Детский сад комбинированного вида №28»
346537 г. Шахты, Ростовской обл., ул. Ландау, 5 т. 26-00-31e-mail [email protected]
Согласованно:
Заместитель заведующего по ВМР
_________О.А. Ершова
_______"________"2021г.
.
Проект
«Кто любит труд, того люди чтут»
Автор-разработчик:
воспитатель высшей квалификационной
категории Бескровная Е.В.
Шахты 2021-2022 уч.год
Проект "Кто любит труд, того люди чтут" (61.49 KB)
0
186
1
Нравится
0
