Проект «капелька»

География проекта

Краснодарский край Тимашевский район

х. Незаймановский ул. Школьная 44

МБДОУ д/с № 35

Автор представляемого проекта

Петрова Юлия Анатольевна, воспитатель МБДОУ д/с № 35

Основные участники и исполнители проекта

Воспитатель, педагоги ДОУ, родители и дети средней группы.

Срок реализации проекта

Июнь-август 2023 года

Цель проекта

Знакомство детей со свойствами воды. Развитие социально эмоциональную и познавательную сферы детей. Создать условия для формирования у детей знаний о природе, элементов экологической грамотности.

Задачи проекта

1. Сформировать для детей элементарное представления о значении воды в жизни человека, обогащать словарный запас и активизировать словарь;

2. Поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний;

3. Воспитывать у детей бережное отношение к воде;

4. Развивать у детей поисковую деятельность, интеллектуальную активность.

Ожидаемые результаты

1. Расширение у детей элементарного представления о воде, умение определять различные состояния воды;

2. Повышение уровня развития речи, обогащение словарного запаса у детей;

3. Формирование у родителей интереса к проблеме экологического воспитания детей;

4. Воспитание бережного отношения к воде.

Ресурсное обеспечение проекта

• 1.Плакат «Кому нужна вода».

• 2. Инвентарь для опытов: стаканы с водой, пустые стаканы, соль, сахар, песок, гуашь, ложечки.

• 3.Символы, обозначающие свойства воды, эмблемы.

• 4. Видеозапись «О свойствах воды».

• 5. Прослушивание аудиозаписи «Как шумит ручей»

Подготовительный этап

1.Создание условий для экспериментов в группе.

2.Рассматривание плакатов, связанных с объектами неживой природы (водой).

3 Прослушивание детских произведений и просмотр видео о неживой природе.

4.Составдение и создание опытов, экспериментов сводой.

5. Подбор подвижных и речевых игр.

Реализация проекта

Изготовление плаката «Круговорот воды в природе»

№ п/п

Дата

Мероприятия

Инициатива детей

1.

Июнь

1.Игра «Чистые ладошки»; Намочить ладошки и приложить их на белое полотенце: если ручки грязные то на полотенце непременно останутся следы, а если ручки чистые то и полотенце остается чистым.

2. Опыт «Прятки» (показать что растворяется в воде а что нет) соль, сахар, крупа, песок.

2.

Июль

1.  Опыты: В стакан с прозрачной водой опускают ложечку.  В стакан с прозрачной водой добавляют гуашь. Дети опускают ложечку в подкрашенную воду. Ложки не видно.

2. Поисковая деятельность: «Вода состоит из капельки» Предложить детям намочить руки в подкрашенной воде и сделать брызги на столе (получились капельки воды на поверхности).

3.

Август

1.«Вода жидкая и не имеет формы» Дети переливают воду из одной формы в другую. Вода принимает форму той посуды, куда её переливают.

2. Полив растений на участке детского сада. В воде так же нуждаются растения, потому что без воды он погибнут