Проект "История возникновения часов"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №4 г. Карачева им. С. П. Лоскутова

Исследовательский проект

«История возникновения часов»

Автор проекта:

ученица 2б класса

МБОУ СОШ №4 г.Карачева

им.С.П. Лоскутова

Руководитель работы: Солончева

Татьяна Анатольевна – учитель

начальных классов

г. Карачев 2018г.

Оглавление

1 Введение

-цель работы

-задачи

-актуальность темы

-гипотеза

-объект исследования

2 Теоретическая часть, обзор литературы

-история возникновения часов: солнечные часы

-водяные часы

-песочные часы

-огневые часы

-механические часы

3 Практическая часть

-изготовление макета часов

-практическое занятие по определению времени

4 Заключение. Выводы

5 Список литературы

6 Приложение

1 Введение

Часы идут за днями дни.
Часы бегут за веком век...
- Куда торопитесь, Часы? -
Спросил однажды человек.
Часы ужасно удивились.
Задумались.
Остановились.
Андрей Усачёв

Человечество всегда отдавало себе отчет в том, что течение времени необратимо, но всегда пыталось измерять и регистрировать ход времени.

На уроке математики мы изучали тему « Час. Минута». Возникла необходимость научиться определять время по часам. Мне захотелось создать макет часов, по которым можно легко научиться определять время. И подробнее узнать историю возникновения часов.

Цель работы:

Изучить историю часов

Задачи:

1 Узнать о возникновении часов.

2 Изучить виды часов.

3 Создать макеты разных часов.

4 Научиться определять время по часам.

5 Формировать умение использовать время разумно, с пользой для работы и учебы.

Актуальность темы:

Часы – это одно из важнейших изобретений. Ориентируясь по часам, человек распределяет свой день. В оговоренный час люди встречаются, отдыхают или работают. Многие производственные процессы зависят от точности часов. Например: чтобы испечь хлеб потребуется точное время, согласно технологии. Знать точное время и уметь ориентироваться по часам должен каждый человек.

Гипотеза

Человечество всегда понимало, что течение времени необратимо, но всегда пыталось измерять и регистрировать ход времени.

Каждой эпохе свойственно свое представление о природе времени и способах его измерения.

В чем суть времени? Как научились его измерять?

Объект изучения:

Часы, история возникновения часов.

2 Теоретическая часть

История возникновения часов

Мы узнали, что в древности существовало много способов измерения времени. В рудниках использовали лампадки, в которые наливали определенное количество масла. Как только огонек в лампе ослабевал, рудокопы заканчивали свою работу. В некоторых случаях для определения времени применялся горючий жгут, который пропитывали ароматическими веществами через равные промежутки. Время в таких часах устанавливали по появляющемуся запаху. В Китае использовали свечи с отметками. Каждый раз, когда свеча догорала до одной из отметок, проходил определенный промежуток времени. Очень долго в монастырях время определялось по количеству прочитанных молитв. Человек мог ориентироваться на растения. Все дело в том, что цветы раскрываются и закрываются строго в определенное время. В 6 часов утра раскрывается одуванчик, а в 9 часов — полевая гвоздика. В 6 часов вечера опускаются под воду кувшинки, а в 7-8 часов «засыпает» шиповник.

Долгое время человек свою жизнь связывал с движением небесных светил. Неслучайно солнце стало помощником людей в отсчете времени.

Солнечные часы

Измерять время первыми начали шумеры. Они придумали солнечные часы. Достаточно простое изобретение, но у них работало хорошо.

Сначала это была просто палка, воткнутая в землю, а вокруг нее обозначены деления (часы), и по тени, отбрасываемой от палки (гномон), можно было определять время. Потом изобретение усовершенствовали. Вместо палки стали строить красивые стелы и колонны.

Водяные часы

На замену солнечным пришли водяные часы. По капелькам вода перетекала из одного сосуда в другой и по тому, сколько воды вытекало, определяли, сколько прошло времени. Много сотен лет такие часы — их называли клепсидрами — служили людям.

Кстати, первый будильник на земле тоже был водяным — и будильником, и школьным звонком одновременно. Его изобретателем считают древнегреческого философа Платона, жившего за 400 лет до нашей эры.

Клепсидр, так назывался водяной будильник, состоял из двух, соединенных между собой сосудов. В верхний наливалась вода и, потихоньку вытекая, она вытесняла собой воздух из нижнего сосуда, который устремлялся к присоединенной к сосудам флейте.

Песочные часы

Песочные часы— простейший прибор для отсчёта промежутков времени, состоящий из двух сосудов, соединённых узкой горловиной, один из которых частично заполнен песком. Время, за которое песок через горловину пересыпается в другой сосуд, может составлять от нескольких секунд до нескольких часов. Песочные часы были известны в глубокой древности. В настоящее время песочные часы используются лишь при проведении некоторых врачебных процедур, в фотографии, а также в качестве сувениров.

Огневые часы

Позже были изобретены огневые часы. Это были длинные тонкие свечи с делениями, которые зажигали, и по мере их сгорания по делениям отмеряли время. В сутки тратилось несколько таких свечей.

Механические часы

А вот уже механические часы появились в 14 веке. Создали их в Европе. Казалось бы, все часы, солнечные или водные, создавались в восточных странах – Индия, Китай. В то время механические часы не могли абсолютно точно показывать время, поэтому приходилось сверять их по солнечным или водным часам. Да и приобрести такие часы было сложно, ведь чтобы запустить сам часовой механизм, людям приходилось использовать гири.

Часы были большого размера, находились они на башне в центре города.

Пользовались они спросом в монастырях. А устанавливали их там, только потому, что монахи должны вовремя собираться на службу. Монахи доработали изобретение ученых и нанесли на такие часы шкалу с 12 метками. Они означали каждый час. Уже в пятнадцатом столетии появились механические часы, которые вешали на общественные здания.

В 1354годуна Страсбургском соборе были установлены часы с курантами, отбивавшими каждый час, вращающееся звездное небо и вечный календарь на циферблате, движущиеся фигуры Богоматери с Младенцем поистине впечатлили средневековый люд.

В 1404 году башенные часы появились и в России в Московском Кремле. Изобрел гиревые двигатели и механизм боя монах Лазарь Сербин.

Примерно в 1510 году механик Питер Хенлейн из Нюрнберга создал карманные часы со шпиндельным механизмом. Вместо гирь была использована стальная пружина, и показания таких часов сильно зависели от степени завода пружины. Спустя 15 лет было предложено приспособление для выравнивания усилия пружины во времени, так называемая улитка или фузея. Это позволило повысить точность часов, а как следствие их популярность. Они просуществовали до конца 19 века.

А в конце 16 века было сделана новое открытие. Молодой ученый Галилео Галилей, наблюдая за движением самых разных лампад в Пизанском соборе во время богослужения, установил, что ни вес, ни форма лампад, а лишь длина цепей, на которых они подвешены, определяет периоды их колебаний от ветра. Ему и принадлежит идея создания часов с маятником. Только к концу 19 века достижения науки и техники положили начало массовому производству серийных часов. Вначале наручные часы были только женские, богато украшенные драгоценными камнями. Поговаривают, что одними из первых наручных часов обладала английская королева Елизавета первая. Первые же мужские наручные часы носил французский математик и философ Брез Паскаль в 17 веке. Ни один уважающий себя мужчина того времени не надел бы часы себе на руку. Его часы были пристегнуты к цепочке, которая выглядывала из кармана жилетки. Однако не всем было удобно пользоваться только карманными часами. Уже в 90-х годах 19 века офицеры русской армии были замечены с хронометрами с дополнительным кольцом через которое продевалась веревка, позволявшая привязывать часы к руке. Таким образом, первыми мужчинами, воспользовавшимися наручными часами, были военные. На протяжении 20 века интерес к усовершенствованию часового механизма не только не ослабел, но и позволил в десятки раз увеличить точность хода. В 1968 году изобрели кварцевый механизм. Кроме того, появились часы специального назначения – с повышенной водозащитой для глубокого подводного погружения, антимагнитные, часы для альпинистов.

С момента широкого распространения часов остро встала проблема синхронизации времени и определения его наиболее точного значения. Решить эту проблему позволили атомные часы, где в качестве источника колебаний вместо маятника служило радиоизлучение. Вообще же, со времени изобретения атомных часов их точность повышалась в среднем вдвое каждые 2 года, и хотя предела совершенству в этом вопросе не видно и по сей день.

3. Практическая часть

Изготовление макета часов

Для создания макета часов мы вместе с папой проанализировали из каких деталей состоят часы. Это циферблат, стрелки и крепеж. Мы подготовили материалы из которых можно было бы сделать макет часов.

С помощью папы мы вырезали круглый циферблат из деревянной дощечки. Вместе отшлифовали его и покрыли лаком. В центре сделали отверстие и металлическим крепежом прикрепили стрелки, вырезанные из оргалита. Сестра помогла сделать разметку и написать числа на циферблате.

Вместе мы изготовили макет и солнечных часов. Круглую заготовку из дерева мы покрыли белой краской. В центре папа укрепил круглый столбик. В солнечную погоду по тени можно определить время.

Я вместе с родителями летом на площади в центре нашего города знакомилась с солнечными часами. Любой прохожий может встать в центр часов и увидеть свою тень.

4. Результаты работы

1) Я научилась находить информацию в Интернете, работать со справочной литературой, отбирать материал по теме, делать выводы.

2) Познакомилась с историей возникновения часов.

3) Изучила разные виды часов и понаблюдала, как можно определять время по солнечным, песочным и огневым часам.

4) Изготовила модели часов.

5) Научилась точнее определять время по механическим часам.

6) Рассказала одноклассникам об истории возникновения часов и помогла научиться точнее определять время.

Выводы

- Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Изучать тему самой – это интересно.

- Время надо ценить. Не зря люди научились определять и измерять время – это помогает организовать жизнь.

- Учись! Вокруг много еще неизученного и интересного.

5. Список литературы

• http://www.myshared.ru/slide/88909/

• http://prezentacii.com/po-okrujayuschemu-miru/11708-istoriya-chasov.html

В.С .Благодаров, Организация внеклассной работы,Волгоград,2011

Н.П. Наволокова, Декада физики в школе, «Феникс»,2006