Проект "Экологический десант"

Утверждаю

Директор ГКОУ Дзержинская

специальная (коррекционная)

школа-интернат_____Н.С.Федотова

Паспорт проекта

Название проекта: "Экологический десант"

Руководитель проекта: Земскова В.М., учитель географии ГКОУ Дзержинская специальная (коррекционная) школа-интернат

Тип проекта: практико – ориентированный; групповой

Участники проекта:

• учащиеся 6 класса школы-интерната;

• учитель.

Сроки проекта:

• сентябрь-октябрь 2016 года

Описание проблемы:

Отсутствие экологической культуры у людей, заключающейся в оставлении мусора (пластмассовых и стеклянных бутылок, пакетов, посуды одноразовой, жестяных банок и т.д.) после нахождения на отдыхе в лесу, а также сознательный выброс мусора после ремонта квартир, ненужной утвари привели к повсеместному загрязнению лесной опушки, уничтожению растительности в лесу на ул.Молодёжная г.Дзержинска.

Цель и задачи проекта:

Цель: воспитание экологической культуры и формирование ценностных ориентиров детей по отношению к природным объектам своей местности, перспективам бережного природопользования.

Задачи:

1. Очистить от мусора опушки леса на ул.Молодёжная в г.Дзержинске.

2.Формирование экологической культуры через практические знания, умения, навыки правильного поведения в природе, бережного отношения к ней.

3.Проводить разъяснительную природоохранную работу среди населения ул.Молодёжная и близлежащих улиц, касающуюся загрязнений опушки леса.

Актуальность:

Неизбежность экологической катастрофы на планете, связанной с загрязнением и уничтожением всех земных оболочек (гидросферы, атмосферы, литосферы, биосферы),отсутствие или недостаточное развитие экологической культуры у людей.

Критерии результативности:

1.Устранение загрязнения природного объекта.

2.Сознательное соблюдение правил поведения в природе.

3.Сформированность духовно-нравственного отношения к окружающей среде, осознание роли человека на Земле, его истинного предназначения.

Этапы проекта

1.Подготовительный этап (1-15 сентября 2016 г)

Подготовка учащихся к работе над проектом: выяснение проблемы, почему загрязняется опушка леса , проведение экологических занятий по теме проекта, приобретение рабочих перчаток, мешков для мусора, подготовка грабель, инструктаж по технике безопасности при работе, предварительная экскурсия по опушке леса соснового бора.

2.Сбор и анализ информации: выяснение особо загрязнённых участков опушки леса соснового бора, выбор подходящего времени.

2.Основной этап (16 сентября-15 октября 2016 г):

-Конкурс рисунков "Спасем лес от мусора"

-игра - путешествие «Здравствуй, лес!»

-Беседа "Правила раздельного сбора мусора"

-трудовая деятельность (очистка опушки леса соснового бора от мусора,

сбор мусора в мешки, перенос мусора в мусорные контейнеры.

3.Заключительный этап(16-31 октября 2016 г.)

-Оформление отчета о результатах проекта, выпуск газеты, размещение информации на сайте школы-интерната и в социальных сетях.

- Подведения итогов (рефлексия, оценка деятельности, возвращение к проблеме на уроках и внеклассных занятиях, выявление слабых сторон проекта, обсуждение дальнейших сторон

развития проекта.

Результаты проекта:

- очистили от мусора опушку леса на ул.Молодёжная в г.Дзержинске.
- Проинформировали о состоянии экологии лесного массива и об экологически ответственном поведении 70% населения близлежащих домов
- Призвали соблюдать нормы экологического и культурного воспитания и бережного отношения к природе родного края.
- Провели спортивный праздник на благоустроенном месте , где проходил социально-экологический проект.

О данном событии была заметка на сайте школы-интерната и в социальной сети Bконтакте.

Перспективы развития проекта:
Учащимися школы-интерната было решено продолжить осуществлять данный проект ежегодно осенью. В будущем планируется задействовать большее количество участников.
Социальная значимость проекта:

1. Духовно-нравственное и экологическое воспитание детей и подростков.

2. Трудовое воспитание.

3. Территория опушки леса ул.Молодёжной стала самым популярным местом в летнее время для горожан.

4. Это зона стала примером для подражания, жители домов стали благоустраивать и другие территории в лесу . Учащиеся школы-интерната и жители стали более бережно относиться к лесу и меньше оставлять после себя мусора.

ФОТООТЧЕТ

по реализации проекта "Экологический десант"