Получите свидетельство
Вход
Разработка открытого урока по информатике в 8 классе по теме "Программное обеспечение компьютера".
Тип урока: закрепление изученного материала и изучение нового материала.
Программное обеспечение компьютера
Открытый урок по информатике Программное обеспечение компьютера в 8 классе по учебнику Л.Босовой.
Шайсултанов Олег Рависович
08.12.2012
Описание разработки
Открытый урок в 8 классе Шайсултанов О.Р. - учитель информатики МОУ СОШ №66 г.о. Самара
Тема урока. Программное обеспечение компьютера
Класс: 8
Цели урока:
рассмотреть виды деления программного обеспечения по различным типам;
дать представление об основных видах программного обеспечения компьютера;
освоить принципы подбора программного обеспечения под конкретный компьютер;
рассмотреть правовые нормы использования программного обеспечения.
Задачи урока:
Образовательные:
Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы "Программное обеспечение".
Способствовать грамотному осмыслению темы на примерах применения знаний в обычной жизни.
Развивающие:
Формирование навыков правильного подбора программного обеспечения персонального компьютера, необходимого для выполнения поставленных пользователем конкретных задач.
Формирование навыков индивидуальной и групповой практической работы.
Развитие способности логически рассуждать, делать эвристические выводы.
Формирование навыка использования технических терминов в бытовой речи.
Формирование умения выделять главное из полученной информации, обобщать и анализировать её, делать выводы.
Формирование креативного мышления.
Воспитательные:
Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.
Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.
Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.
Здоровьесберегающая
Соблюдение правил ТБ, смена деятельности учащихся во избежание переутомления.
Тип урока: урок знакомства с новым материалом и закрепления изученного
Форма проведения урока: деловая игра, работа в группах, индивидуальная работа.
Программное и техническое обеспечение урока:
мультимедийный проектор, подсоединенный к компьютеру с выходом в Internet;
интерактивная доска;
компьютерный класс;
программа MS Excel, MS Word.
Идея урока
Учащимся предлагается следующая ситуация деловой игры: «Работает фирма по сборке компьютеров на заказ. Поступает заказ: заказчик хочет подобрать программное обеспечение в зависимости от системных характеристик компьютера и с минимальной затратой денежных средств. Надо ему в этом помочь».
Имитационной моделью в данном случае выступает работа фирмы по сборке и продаже компьютеров.
План урока:
Организационный момент (1 мин)
Актуализация знаний (8 мин)
Мотивация учащихся (2 мин)
Теоретический материал (3 мин)
Постановка проблемы (2 мин)
Решение проблемы (8 мин)
Физкультминутка (2 мин)
Закрепление изученного материала(5 мин)
Рефлексия (3 мин)
Домашнее задание (1 мин)
Ход урока
| Этапы урока | Содержание | Информационное сопровождение |
| Дидактическая задача этапа - обеспечить обстановку для работы на уроке и психологически подготовить учащихся к общению и предстоящему уроку.
Учитель: Здравствуйте, коллеги! Проверка готовности учащихся к уроку. Организация внимания учащихся. |
|
| Учитель: Коллеги, как обстоят дела с комплектующими на складе. Какие имеются устройства ввода и вывода информации. Учащиеся: Называют устройства ввода и выводы информации. Учитель: Хорошо, коллеги предлагаю вам распределить имеющееся в нашей фирме программное обеспечение по трем группам: системные программы, прикладные программы, служебные программы.
Учащимся предлагается собрать следующий пазл: http://LearningApps.org/watch?v=mvqv9uyc
Микровывод: Проверка правильности. |
|
| Дидактическая задача этапа - сформировать и развить у учащихся познавательный интерес, положительные мотивы учебно-познавательной деятельности. Учитель: Сегодня нам предстоит выполнить заказ по подборке программного обеспечения конкретному компьютеру. |
|
| Учитель: Коллеги, прежде чем преступим к выполнению заказа хочу напомнить, что существует три вида программного обеспечения: бесплатное, условно бесплатное и платное. Например: бесплатные - Open Office, условно-бесплатные – Avast.
|
|
| Дидактическая задача этапа - сообщить тему и цели изучения нового материала. Сообщить о формах работы на уроке. Продемонстрировать практическую значимость изучаемого материала. Учитель: Коллеги поступил заказ подобрать программное обеспечение на три компьютера в зависимости от их системных характеристик и с минимальной затратой денежных средств. Для быстрого выполнения заказа предлагаю разделиться на три группы. В группе вам нужно составить список программ для конкретного компьютера (Приложение 1) и его распечатать.
|
|
| Учитель: Коллеги, мы с вами хорошо поработали, заказчик остался доволен выполненной работой. Предлагаю вам немножко отдохнуть… закройте глаза и послушайте как релаксирующую музыку.
|
|
| Учащиеся «подбирают» программное обеспечение согласно перечню прикладных программ, выполненных в таблице в программе MS Excel, рассчитывают их суммарную стоимость. Результаты своей работы учащиеся заносят в таблицу в программе MS Word и распечатывают.
Учитель: А теперь вернемся к вопросу задачи. Все ли требования заказчика Вам удалось удовлетворить? Все ли программное обеспечение было в наличии в магазине? Почему Ваш выбор пал именно на это ПО? Какими критериями Вы руководствовались? Являлась ли задача «минимизации затрат на приобретение ПО» решающей, при выборе того или иного типа ПО?
Учащиеся: представитель каждой из групп обосновывает выбор того или иного программного обеспечения для конкретного компьютера.
Микровывод: формулировка оценки степени «нужности» программного обеспечения под решение конкретных задач пользователя, его возможности (оценка ответов) |
|
| Учитель: Теперь коллеги давайте подведем итог нашей работы. Предлагаю вам украсить елку шарами трех цветов по следующему принципу: синего цвета - «Теперь я хорошо знаю эту тему», желтого цвета - «Хочу еще узнать об этой теме», красного цвета - «Умею применять свои знания на практике»
|
|
| На слайде представлено домашнее задание в соответствии с тем цветом шарика, который вы повесили на елку. Сегодня вы хорошо поработали и получили новые знания. Молодцы!
СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
|
|
Приложение 1
Поступает заказ: заказчик хочет подобрать программное обеспечение в зависимости от системных характеристик компьютера и с минимальной затратой денежных средств.
1 компьютер - секретарь (Celeron B815(1.6), 2048, 320, Intel HD, DVD-Smulti, WiFi, BT, Cam, WinXP): офисный пакет, архиватор, программа для просмотра PDF файлов, программа для просмотра Flash файлов, антивирусная программа, программа для распознавания текстов.
Сумма ПО не должна превышать 2500 руб.
2 компьютер – переводчик (Pentium B950(2.1), 4096, 500, NV GT520M 1Gb, DVD-Smulti, WiFi, BT, Cam): операционная система, офисный пакет, архиватор (RAR), антивирусная программа, словарь, переводчик, программа для просмотра PDF файлов, система управления БД.
Сумма ПО не должна превышать 8000 руб.
3 компьютер - дизайнер (i7-3610QM(2.3), 16384, 1Tb, AMD HD7970 2Gb, DVD-Smulti, WiFi, BT, Cam, No OC): операционная система, офисный пакет, архиватор, антивирусная программа, программа для обработки фотографий, программа для работы с векторной графикой, видеокодек.
Сумма ПО не должна превышать 16000 руб.
-80%
Курсы дополнительного образования
Основы HTML
Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
Программное обеспечение компьютера (3.29 MB)
0
494
36
Нравится
0
