Программа учебной дисциплины "Я - художник"

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

297

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

198

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

198

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

99

в том числе:

Реферат

-

-

Домашняя контрольная работа

-

Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровня подготовленности студента)

-

Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1. Введение. Линия, штрих, пятно, средства выразительности. Работа с натуральными природными формами.

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

5

6

Цели и задачи - рисование с натуры природных видов

Терминология теории рисунка.

Изображение характерных черт растительности различных пород деревьев и кустарников.

Композиционное размещение в формате А3.

Рисунок с натуры листьев различных пород деревьев и кустарников.

Рисунок с натуры веток различных парод деревьев и кустарников.

1

1

1

2

2

2

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 2. Линия, штрих, пятно, средства выразительности. Работа с натуральными природными формами (наглядными пособиями).

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

Цели и задачи - рисование с натуры природных видов и их характерных форм.

Терминология теории рисунка.

Изображение характерных черт насекомых различных видов с натуры, по наглядным пособиям, карточкам – заданиям

Композиционное размещение в формате А3.

1

1

2

2

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 3. Линия, штрих, пятно, средства выразительности. Работа с натуральными природными формами (наглядными пособиями).

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

Цели и задачи - рисование с натуры природных видов и их характерных форм.

Терминология теории рисунка.

Изображение характерных черт птиц различных видов с натуры, по наглядным пособиям, карточкам – заданиям,(муляж).

Композиционное размещение в формате А3.

1

1

2

2

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся: Тональная растяжка полосой.

*

Тема 4. Линия, штрих, пятно, средства выразительности. Работа с натуральными природными формами (наглядными пособиями).

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

Цели и задачи - рисование с натуры природных видов и их характерных форм.

Терминология теории рисунка.

Изображение характерных черт животных различных видов с натуры, по наглядным пособиям, карточкам – заданиям,(муляж).

Композиционное размещение в формате А3.

1

1

2

2

Практические занятия:

1

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Тема 5. Творческая графическая композиция с применением различных видов растительности, насекомых, птиц, животных (по памяти и по представлению).

Содержание учебного материала

6

1

2

3

4

5

6

Цели и задачи – композиционное расположение различных форм в формате А3, выявление характерных черт, выявление главного и второстепенного, равновесие.

Терминология теории композиции.

Выполнение предварительных набросков сюжета предстоящей композиции.

Выполнение композиции в формате А3 на основе выбранного предварительного наброска по теме.

Выявление главного и второстепенного.

Применение линий различной тональности и фактуры.

1

1

2

2

1

1

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 6. Декоративная стилизация с использованием знаний природных форм, растительности насекомых, птиц, животных.

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

5

Цели и задачи – композиционное расположение стилизованных природных форм растительности, насекомых, птиц, жиотных, с применением цветных графических материалов

Выполнение предварительных фор-эскизов

Композиционное расположение выбранной темы в формате А3

Выявление главного и второстепенного

Применение цветных графических материалов (на выбор)

1

2

2

1

1

Практические занятия

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 7. Линейно - конструктивный рисунок трех гипсовых геометрических тел разных форм и размеров.

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

Цели и задачи – перспективное построение линейно-конструктивным вариантом гипсовых геометрических тел.

Композиционное размещение в формате А3, определение масштаба и характер геометрических тел, пропорциональность.

Размещение и уравновешивание предметов на плоскости листа, определение центра композиции.

Применение линий различной толщины для выявления плановости

1

2

1

1

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 8. Тональный рисунок трех гипсовых геометрических тел разных форм и размеров, при освещении слева, сверху.

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

5

6

Цели и задачи – выявление объема и передача материала (гипс) с использованием штриховки по форме различной тональности, выявления объема средствами светотени.

Предварительная зарисовка с целью определения точки зрения.

Определение масштаба и характера; определение центра композиции.

Перспективное построение форм геометрических тел.

Штрих по форме с целью выявления объема.

Применение штриховки, различной тональности с целью выявления плановости

1

2

2

2

2

2

Практические занятия:

2

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Тема 9. Линейно - конструктивный рисунок трех предметов быта разных форм и размеров.

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

Цели и задачи – перспективное построение линейно-конструктивным вариантом трех предметов быта.

Композиционное размещение в формате А3, определение масштаба и характер предметов быта, пропорциональность.

Размещение и уравновешивание предметов на плоскости листа, определение центра композиции.

Применение линий различной толщины для выявления плановости.

1

2

2

2

Практические занятия:

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 10. Тональный рисунок трех предметов быта разных форм и размеров, при освещении слева, сверху.)

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

5

6

Цели и задачи – выявление объема и передача материала (гипс) с использованием штриховки по форме различной тональности, выявления объема средствами светотени.

Предварительная зарисовка с целью определения точки зрения.

Определение масштаба и характера; определение центра композиции.

Перспективное построение форм предметов быта.

Штрих по форме с целью выявления объема и материала.

Применение штриховки, различной тональности с целью выявления плановости

1

2

2

2

2

2

Практические занятия:

2

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Тема 11. Творческая графическая работа (композиция) с применением геометрических тел и предметов быта различных форм и размеров.

Содержание учебного материала

6

1

2

3

4

5

6

7

Цели и задачи – композиционное расположение геометрических тел и предметов быта различных форм и размеров, разных материалов в формате А3.

Терминология теории композиции.

Выполнение предварительных набросков сюжета предстоящей композиции.

Выполнение композиции в формате А3 на основе выбранного предварительного наброска по теме.

Выявление характерных черт, выявление главного и второстепенного, равновесие, выявление пропорций

Применение линий различной тональности и фактуры.

Применение цветных графических материалов (на выбор).

1

1

2

2

2

2

2

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 12. Линейная перспектива с одной точкой схода

Содержание учебного материала

4

1

2

3

4

5

Цели и задачи – изучение построения в линейной перспективе с использованием одной точки схода.

Линия горизонта и точка схода расположены по центру листа формата А3.

По периметру листа формата А3 свободно расположены геометрические фигуры разных форм и размеров.

Используя линии проекционной связи выполняется построение объемных форм.

Выявление переднего плана с применением линий различной толщены.

1

2

2

2

2

Практические занятия

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 13. Построение предметов быта в линейной перспективе с одной точки схода.

Содержание учебного материала

1

1

2

1

2

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 8. Тональный рисунок двух геометрических предметов (пирамиды и цилиндра)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка пирамиды и цилиндра. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Композиция из шара, конуса и пирамиды на две точки схода. Проработка тоном.

4

Тема 9. Тональный рисунок двух геометрических предметов (конуса и шара)

Содержание учебного материала

1

1

2

Правила построения объемных объектов с одной и двумя точками схода: конуса и шара.

Зарисовка простым карандашом.

1

2

Практические занятия: Зарисовка конуса и шара. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предмета, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 9. Тональный рисунок двух геометрических предметов (конуса и шара)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка конуса и шара. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Композиция из конуса, цилиндра и куба. Проработка тоном.

6

Тема 10 Тональный рисунок двух геометрических предметов (куба и пирамиды)

Содержание учебного материала

1

1

2

Правила построения объемных объектов с одной и двумя точками схода: куба и пирамиды.

Зарисовка простым карандашом.

1

2

Практические занятия: Зарисовка куба и пирамиды. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предмета, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 10 Тональный рисунок двух геометрических предметов (куба и пирамиды)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка куба и пирамиды. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 11 Тональный рисунок трех геометрических предметов (пирамиды, шара и цилиндра)

Содержание учебного материала

1

1

2

Правила построения объемных объектов с одной и двумя точками схода: пирамиды, шара и цилиндра.

Зарисовка простым карандашом.

1

2

Практические занятия: Зарисовка пирамиды, шара и цилиндра. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предмета, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 11 Тональный рисунок трех геометрических предметов (пирамиды, шара и цилиндра)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка пирамиды, шара и цилиндра. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 11 Тональный рисунок трех геометрических предметов (пирамиды, шара и цилиндра)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка пирамиды, шара и цилиндра. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Композиция из нескольких различных геометрических тел на две точки схода. Проработка тоном.

6

Тема 12 Тональный рисунок двух геометрических предметов и одного бытового (не сложной формы)

Содержание учебного материала

1

1

2

Правила построения поставленного бытового объекта с одной и двумя точками схода

Зарисовка простым карандашом.

1

2

Практические занятия: Зарисовка двух геометрических предметов и одного бытового. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предметов, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 12 Тональный рисунок двух геометрических предметов и одного бытового (не сложной формы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка двух геометрических предметов и одного бытового. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 12 Тональный рисунок двух геометрических предметов и одного бытового (не сложной формы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка двух геометрических предметов и одного бытового. Работа над объемом (посредством светотени) предметов.Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 12 Тональный рисунок двух геометрических предметов и одного бытового (не сложной формы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка двух геометрических предметов и одного бытового. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Тональный рисунок одного бытового предмета.

4

Тема 13 Тональный рисунок двух бытовых предметов и одного геометрического

Содержание учебного материала

1

1

2

Правила построения поставленных бытовых объектов с одной и двумя точками схода

Зарисовка простым карандашом.

1

2

Практические занятия: Зарисовка двух бытовых предметов и одного геометрического. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предметов, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 13 Тональный рисунок двух бытовых предметов и одного геометрического

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка двух бытовых предметов и одного геометрического. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 13 Тональный рисунок двух бытовых предметов и одного геометрического

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка двух бытовых предметов и одного геометрического. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 13 Тональный рисунок двух бытовых предметов и одного геометрического

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка двух бытовых предметов и одного геометрического. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Тональный рисунок двух бытовых предметов.

4

Тема 14 Тональный рисунок драпировки и одного бытового предмета (не сложной формы)

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Правила построения поставленного бытового предмета с одной и двумя точками схода

Приемы изображения материи (ткани)

Зарисовка простым карандашом.

1

1

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и одного бытового предмета. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предмета, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 14 Тональный рисунок драпировки и одного бытового предмета (не сложной формы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и одного бытового предмета. Работа над объемом предмета, а также выявление складок ткани (посредством светотени и штриховки). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 15 Тональный рисунок драпировки и двух бытовых предметов

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Правила построения поставленных бытовых предметов с одной и двумя точками схода

Приемы изображения материи (ткани)

Зарисовка простым карандашом.

1

1

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и двух бытовых предметов. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предметов, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 15 Тональный рисунок драпировки и двух бытовых предметов

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и двух бытовых предметов. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 15 Тональный рисунок драпировки и двух бытовых предметов

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и двух бытовых предметов. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Формат А3

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 15 Тональный рисунок драпировки и двух бытовых предметов

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и двух бытовых предметов. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 16 Тональный рисунок драпировки и трех бытовых предметов (углем)

Содержание учебного материала

1

1

2

3

4

Правила построения поставленных бытовых предметов с одной и двумя точками схода

Приемы изображения материи (ткани)

Приемы работы углем.

Зарисовка углем.

1

1

1

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и трех бытовых предметов. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предметов, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 16 Тональный рисунок драпировки и трех бытовых предметов (углем)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка углем.

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и трех бытовых предметов. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 16 Тональный рисунок драпировки и трех бытовых предметов (углем)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка углем.

2

Практические занятия: Зарисовка драпировки и трех бытовых предметов. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Фиксация работы лаком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Тональный рисунок углем на свободную тему.

4

Тема 17 Тональный рисунок двух сложных по форме бытовых предметов (материал на выбор – уголь или карандаш)

Содержание учебного материала

1

1

2

Правила построения поставленных бытовых предметов с одной и двумя точками схода

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

1

2

Практические занятия: Зарисовка двух сложных по форме бытовых предметов. Определение точки зрения. Определение масштаба и характера предметов, определение центра композиции. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени) предметов. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 17 Тональный рисунок двух сложных по форме бытовых предметов (материал на выбор – уголь или карандаш)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Зарисовка двух сложных по форме бытовых предметов. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 17 Тональный рисунок двух сложных по форме бытовых предметов (материал на выбор – уголь или карандаш)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Зарисовка двух сложных по форме бытовых предметов. Работа над объемом (посредством светотени) предметов. Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 18 Рисунок интерьера с одной точкой схода (простой)

Содержание учебного материала

1

1

2

3

4

5

6

7

8

Методы линейно-конструктивного построения изображения и линейная перспектива

Закономерности перспективы

Выбор точки зрения (линии горизонта)

Варианты интерьеров с двумя линиями горизонта и несколькими точками схода

Последовательность выполнения интерьера

Степень проработки переднего и дальнего плана

Воздушная перспектива

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

1

1

1

1

1

1

1

2

Практические занятия: Рисунок интерьера с одной точкой схода. Определение точки зрения (линии горизонта). Определение масштаба и характера интерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 18 Рисунок интерьера с одной точкой схода (простой)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок интерьера с одной точкой схода. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 19 Рисунок интерьера с двумя точками схода (простой)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок интерьера с двумя точками схода. Определение точки зрения (линии горизонта). Определение масштаба и характера интерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 19 Рисунок интерьера с двумя точками схода (простой)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок интерьера с двумя точками схода. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Тональный рисунок интерьера на свободную тему с одной или двумя точками схода.

4

Тема 20 Рисунок интерьера, включающий лестницу

Содержание учебного материала

1

1

2

Типология и конструкция стандартных размеров лестниц.

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

1

2

Практические занятия: Рисунок интерьера, включающий лестницу. Определение точки зрения (линии горизонта). Определение масштаба и характера интерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 20 Рисунок интерьера, включающий лестницу

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок интерьера, включающий лестницу. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Тональный рисунок интерьера с лестницей на свободную тему с несколькими точками схода.

6

Тема 21 Рисунок интерьера карандашом с натуры

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок интерьера карандашом с натуры. Определение точки зрения (линии горизонта). Определение масштаба и характера интерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 21 Рисунок интерьера карандашом с натуры

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок интерьера карандашом с натуры. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 21 Рисунок интерьера карандашом с натуры

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок интерьера карандашом с натуры. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Тональный рисунок домашнего интерьера с одной или двумя точками схода.

4

Тема 22 Рисунок вымышленного интерьера

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок вымышленного интерьера. Определение точки зрения (линии горизонта). Определение масштаба и характера интерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 22 Рисунок вымышленного интерьера

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок вымышленного интерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 22 Рисунок вымышленного интерьера

Содержание учебного материала

1

Зарисовка карандашом или углем на выбор.

2

Практические занятия: Рисунок вымышленного интерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 23 Портрет

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Портретный жанр, особенности жанра.

Понятие портрета.

Виды портрета.

1

1

1

Практические занятия

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 24 Автопортрет

Содержание учебного материала

1

1

2

3

4

Жанр автопортрета.

Понятие автопортрета.

Особенности жанра.

Автопортрет и его значение в искусстве.

1

1

1

1

Практические занятия

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 25 Общие сведения о пластической анатомии лица, головы, черепа

Содержание учебного материала

1

1

2

3

4

Общие сведения о пластической анатомии костей черепа, скелета шеи, мышц головы, мышц шеи

Основные пропорции головы

Изображение черепа, головы с ее основными пропорциями в виде схемы.

Рисунки черепа (от упрощенной модели (обрубовка) к натуральной) простым карандашом

1

1

1

2

Практические занятия: Рисунки черепа. Линейно-конструктивные построения вида спереди, в трехчетвертном положении и в профиль. Построение обобщенной конструктивной формы черепа, уточнение крупных форм, анализ мелких форм. Уточнение средней осевой линии черепа. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 25 Общие сведения о пластической анатомии лица, головы, черепа

Содержание учебного материала

1

Рисунки черепа (от упрощенной модели (обрубовка) к натуральной) простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунки черепа. Линейно-конструктивные построения вида спереди, в трехчетвертном положении и в профиль. Построение обобщенной конструктивной формы черепа, уточнение крупных форм, анализ мелких форм. Уточнение средней осевой линии черепа. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 25 Общие сведения о пластической анатомии лица, головы, черепа

Содержание учебного материала

1

Рисунки черепа (от упрощенной модели (обрубовка) к натуральной) простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунки черепа. Линейно-конструктивные построения вида спереди, в трехчетвертном положении и в профиль. Построение обобщенной конструктивной формы черепа, уточнение крупных форм, анализ мелких форм. Уточнение средней осевой линии черепа. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 25 Общие сведения о пластической анатомии лица, головы, черепа

Содержание учебного материала

1

Рисунки черепа (от упрощенной модели (обрубовка) к натуральной) простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунки черепа. Линейно-конструктивные построения вида спереди, в трехчетвертном положении и в профиль. Построение обобщенной конструктивной формы черепа, уточнение крупных форм, анализ мелких форм. Уточнение средней осевой линии черепа. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 25 Общие сведения о пластической анатомии лица, головы, черепа

Содержание учебного материала

1

Рисунки черепа (от упрощенной модели (обрубовка) к натуральной) простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунки черепа. Линейно-конструктивные построения вида спереди, в трехчетвертном положении и в профиль. Построение обобщенной конструктивной формы черепа, уточнение крупных форм, анализ мелких форм. Уточнение средней осевой линии черепа. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 25 Общие сведения о пластической анатомии лица, головы, черепа

Содержание учебного материала

1

Рисунки черепа (от упрощенной модели (обрубовка) к натуральной) простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунки черепа. Линейно-конструктивные построения вида спереди, в трехчетвертном положении и в профиль. Построение обобщенной конструктивной формы черепа, уточнение крупных форм, анализ мелких форм. Уточнение средней осевой линии черепа. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 26 Зарисовка с натуры деталей лица (глаз, рот, нос, ухо)

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Пластическая анатомия глаза

Основные закономерности строения глаза, анализ формы

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

1

1

2

Практические занятия: Построение формы глаза.

Поиски пропорций, правильных соотношений деталей глаза. Работа с тоном. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся: Зарисовки глаз нескольких людей. Работа тоном.

4

Тема 26 Зарисовка с натуры деталей лица (глаз, рот, нос, ухо)

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Пластическая анатомия уха

Основные закономерности строения уха, анализ формы

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

1

1

2

Практические занятия: Построение формы уха.

Поиски пропорций, правильных соотношений деталей уха. Работа с тоном. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся: Зарисовки ушей нескольких людей. Работа тоном.

4

Тема 26 Зарисовка с натуры деталей лица (глаз, рот, нос, ухо)

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Пластическая анатомия губ

Основные закономерности строения губ, анализ формы

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

1

1

2

Практические занятия: Построение формы губ.

Поиски пропорций, правильных соотношений деталей губ. Работа с тоном. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся: Зарисовки губ нескольких людей. Работа тоном.

4

Тема 26 Зарисовка с натуры деталей лица (глаз, рот, нос, ухо)

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Пластическая анатомия носа

Основные закономерности строения носа, анализ формы

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

1

1

2

Практические занятия: Построение формы носа.

Поиски пропорций, правильных соотношений деталей носа. Работа с тоном. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся: Зарисовки носа нескольких людей. Работа тоном.

4

Тема 27 Рисунок гипсовой головы

Содержание учебного материала

1

1

2

3

Пластическая анатомия головы

Основные закономерности строения головы, анализ формы

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

1

1

2

Практические занятия: Изучение натурной модели. Определение положения головы, шеи, взаимного расположения их осей друг к другу. Композиционное размещение общей массы головы и шеи на листе бумаги.

Выявление общей формы и массы головы. Поиски пропорций, правильных соотношений деталей лица. Формат А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 27 Рисунок гипсовой головы

Содержание учебного материала

1

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

2

Практические занятия: Поиски пропорций, правильных соотношений деталей лица. Уточнение границы лицевой поверхности на общей форме головы. Выявление общей формы шеи. Уточнение формы деталей лица. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 27 Рисунок гипсовой головы

Содержание учебного материала

1

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

2

Практические занятия: Уточнение формы деталей лица. Определение общей формы лобной поверхности головы. Проработка деталей. Рисование волос на голове. Выявление формы головы и ее деталей тоном. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 27 Рисунок гипсовой головы

Содержание учебного материала

1

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

2

Практические занятия: Выявление формы головы и ее деталей тоном. Доработка деталей, завершение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 28 Рисунок головы человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

2

Практические занятия: Изучение натурной модели. Определение положения головы, шеи, взаимного расположения их осей друг к другу. Композиционное размещение общей массы головы и шеи на листе бумаги.

Выявление общей формы и массы головы. Поиски пропорций, правильных соотношений деталей лица. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 28 Рисунок головы человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

2

Практические занятия: Поиски пропорций, правильных соотношений деталей лица. Уточнение границы лицевой поверхности на общей форме головы. Выявление общей формы шеи. Уточнение формы деталей лица. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 28 Рисунок головы человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

2

Практические занятия: Уточнение формы деталей лица. Определение общей формы лобной поверхности головы. Проработка деталей. Рисование волос на голове. Выявление формы головы и ее деталей тоном. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 28 Рисунок головы человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка с натуры, простым карандашом.

2

Практические занятия: Выявление формы головы и ее деталей тоном. Доработка деталей, завершение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Набросок головы человека (любой, материал на выбор)

6

Тема 29 Пластическая анатомия скелета

1

1

2

3

Форма скелета – каркас туловища

Анатомия костей верхних конечностей

Анатомия костей нижних конечностей

1

1

1

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 30 Рисунок скелета

Содержание учебного материала

1

Зарисовка со схемы простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунок скелета. Конструктивный анализ формы костей. Формат листа – А3.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 31 Пластическая анатомия мышц человеческого тела

Содержание учебного материала

1

1

2

Пластическая анатомия мышц верхних конечностей

Пластическая анатомия мышц нижних конечностей

1

1

Практические занятия:

*

Самостоятельная работа обучающихся: анатомический рисунок мышц верхних и нижних конечностей (наброски). Формат А3.

4

Тема 32 Рисование деталей фигуры человека (кисти и стопы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом

2

Практические занятия: Наброски и краткосрочные рисунки кисти и стопы с натуры в разных положениях. Ориентировка на характерные анатомические выступы и углубления, соблюдение пропорций и перспективы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 32 Рисование деталей фигуры человека (кисти и стопы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом

2

Практические занятия: Наброски и краткосрочные рисунки кисти и стопы с натуры в разных положениях. Ориентировка на характерные анатомические выступы и углубления, соблюдение пропорций и перспективы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 32 Рисование деталей фигуры человека (кисти и стопы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом

2

Практические занятия: Наброски и краткосрочные рисунки кисти и стопы с натуры в разных положениях. Ориентировка на характерные анатомические выступы и углубления, соблюдение пропорций и перспективы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 32 Рисование деталей фигуры человека (кисти и стопы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунок кисти с проработкой тоном. Композиционно грамотное расположение кисти на листе. Ориентировка на характерные анатомические выступы и углубления, соблюдение пропорций и перспективы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 32 Рисование деталей фигуры человека (кисти и стопы)

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом

2

Практические занятия: Рисунок стопы с проработкой тоном. Композиционно грамотное расположение стопы на листе. Ориентировка на характерные анатомические выступы и углубления, соблюдение пропорций и перспективы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Наброски кисти и стопы в различных положениях.

4

Тема 33 Изучение и изображение фигуры человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Изображение человеческого тела в виде обобщенной конструкции. Композиционное размещение изображения на листе бумаги. Изображение туловища в виде схемы. Размещение общей массы тела. Проработка тоном. Завершение работы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 34 Изображение гипсовой фигуры человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Изображение человеческого тела в виде обобщенной конструкции. Композиционное размещение изображения на листе бумаги. Изображение туловища в виде схемы. Размещение общей массы тела. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 34 Изображение гипсовой фигуры человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Размещение общей массы тела. Уточнение деталей. Соблюдение пропорций и перспективы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 34 Изображение гипсовой фигуры человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Уточнение деталей. Соблюдение пропорций и перспективы. Проработка тоном. Завершение работы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 35 Рисунок фигуры человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Краткосрочные рисунки человеческого тела в различных положениях (с проведением линии центра тяжести тела)

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 35 Рисунок фигуры человека

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Краткосрочные рисунки человеческого тела в различных положениях (с проведением линии центра тяжести тела)

2

Самостоятельная работа обучающихся: Серия краткосрочных набросков человеческого тела в различных положениях

3

Тема 36 Рисунок фигуры человека в одежде с натуры

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Изображение человеческого тела в виде обобщенной конструкции. Композиционное размещение изображения на листе бумаги. Изображение туловища в виде схемы. Размещение общей массы тела. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 36 Рисунок фигуры человека в одежде с натуры

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Размещение общей массы тела. Уточнение деталей. Соблюдение пропорций и перспективы. Прорисовка деталей одежды. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 36 Рисунок фигуры человека в одежде с натуры

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Уточнение деталей. Соблюдение пропорций и перспективы. Прорисовка деталей одежды. Работа тоном. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 36 Рисунок фигуры человека в одежде с натуры

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Уточнение деталей. Прорисовка деталей одежды. Проработка тоном. Завершение работы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 37 Рисунок экстерьера с одной точкой схода

1

1

2

3

4

Понятие экстерьера

Правильный выбор точки зрения и линии горизонта

Законы воздушной перспективы

Зарисовка материалом на выбор (уголь, пастель, карандаш итд)

1

1

1

2

Практические занятия: Рисунок экстерьера. Определение точки зрения (линии горизонта). Определение масштаба и характера объектов. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Рисунок городского пейзажа

4

Тема 37 Рисунок экстерьера с одной точкой схода

1

Зарисовка материалом на выбор (уголь, пастель, карандаш итд)

2

Практические занятия: Рисунок экстерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 37 Рисунок экстерьера с одной точкой схода

1

Зарисовка материалом на выбор (уголь, пастель, карандаш итд)

2

Практические занятия: Рисунок экстерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 37 Рисунок экстерьера с двумя точками схода

1

Зарисовка материалом на выбор (уголь, пастель, карандаш итд)

2

Практические занятия: Рисунок экстерьера. Определение точки зрения (линии горизонта). Определение масштаба и характера объектов. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 37 Рисунок экстерьера с двумя точками схода

1

Зарисовка материалом на выбор (уголь, пастель, карандаш итд)

2

Практические занятия: Рисунок экстерьера. Перспективное построение, выявление пропорций, объема (посредством светотени). Завершение и обобщение работы над рисунком. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 38 Наброски и зарисовки животных и растений

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Наброски растений и животных. Грамотное композиционное расположение на листе, набросок обобщенной формы. Прорисовка и уточнение деталей. Проработка тоном. Завершение работы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Серия рисунков растений и животных

4

Тема 38 Наброски и зарисовки животных и растений

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Наброски растений и животных. Грамотное композиционное расположение на листе, набросок обобщенной формы. Прорисовка и уточнение деталей. Проработка тоном. Завершение работы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 38 Наброски и зарисовки животных и растений

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Наброски растений и животных. Грамотное композиционное расположение на листе, набросок обобщенной формы. Прорисовка и уточнение деталей. Проработка тоном. Завершение работы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Тема 38 Наброски и зарисовки животных и растений

Содержание учебного материала

1

Зарисовка простым карандашом.

2

Практические занятия: Наброски растений и животных. Грамотное композиционное расположение на листе, набросок обобщенной формы. Прорисовка и уточнение деталей. Проработка тоном. Завершение работы. Формат А3.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

*

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:

1. Основные положения теории перспективы;

2. Способы линейного построения объектов;

3. Конструкцию светотени;

4. Профессиональную методику выполнения графической работы;

5. Приемы графической стилизации;

6. Пропорционирование головы, деталей лица, фигуры и ее частей.

1. Экспертная оценка выполнения:

   • Творческих заданий;

   • Самостоятельной работы.

     1. Экспертная оценка на экзамене (комплексном);

     2. Экспертная оценка содержания портфолио обучающегося.

Уметь:

1. Использовать теоретические положения рисунка в профессиональной практике;

2. Выполнять линейные построения предметов, интерьера, улицы, фигуры человека.

3. Выполнять тональный рисунок;

4. Выполнять стилизованную графику, выдерживая единство стиля;

5. Применять изображение фигуры в композиции.

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических работ;

2. Мониторинг роста самостоятельности (творческой) и навыков получения нового знания каждым обучающимся;

3. Мониторинг развития личностно-профессиональных качеств обучающегося;

4. Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося.

Процент результативности

(правильности ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100

5

Отлично

80-89

4

Хорошо

70-79

3

Удовлетворительно