Программа проведения Недели детской книги

Ежегодно весной в школах проводится Неделя детской книги. Для учащихся начальной школы она особенно важна, так как даёт возможность выполнить следующие задачи:

Заинтересовать детей в чтении книг, расширить их кругозор и словарный запас, формировать культуру речи детей. Воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить и видеть красивое.

Подготовительная работа:

1. Составляется и утверждается программа Недели.

2. Каждый класс готовит по одному произведению, которое будет представляться на празднике в ходе Недели детской книги.

3. Дети каждого класса получают задание сочинить сказку, в которой будет упоминаться Иван, Василиса Прекрасная, баба Яга, Змей Горыныч или сказку о том, почему рыбы плавают, почему воробей прыгает и т. п.

4. В ходе Недели книги, учитель рисования, проводит конкурс на лучший рисунок.

5. Продумывается оформление на всю Неделю и каждый класс готовит соответствующие плакаты, выставки.

6. К Неделе книги привлекаются учителя литературы и учащиеся 5 – 7 классов.

 Проведение недели по дням: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница.

Понедельник: классы по параллелям собираются в разное время в актовом зале, где оформляется выставка рисунков, на полках выставлены наиболее популярные книги детских писателей и книги – новинки, которые поступили в библиотеку.

На сцене висят плакаты: «Чтение – вот лучшее учение», «Книга – твой лучший друг и помощник» и другие.

Ведущий объявляет о начале Недели книги, определяет задачи её проведения, говорит о специфике её проведения в конкретной школе. Затем слово предоставляется библиотекарю, который знакомит детей с новыми поступлениями в библиотеку. Далее проводится конкурс на лучшее чтение стихотворения. От каждого класса не более 3 человек. Пока жюри подводит итоги, звучат грамзаписи песен из мультфильмов, дети знакомятся с выставкой рисунков. Затем учитель литературы объявляет итоги конкурса. Награждение победителей проводится в последний день Недели - пятницу.

Вторник:

В актовом зале проводится просмотр фильмов по параллелям и по усмотрению учителя или ответственного.

Среда:

Проводится конкурс на лучшую сказку. Каждый класс придумывает несколько сказок, и представляет их на суд зрителей и слушателей. Сказку можно инсценировать. Предварительно сказки должны быть заслушаны и обсуждены в каждом классе отдельно. Жюри по итогам конкурса распределяет места среди авторов сказок.

Четверг:

Концерт инсценированной басни.

Лучше, если в этом концерте принимают участие все классы начальной школы. Ведущих назначают заранее, им составляют программу.

Пятница:

Викторина по сказкам Андерсена или русским народным сказкам. Каждый класс готовит по три сценки из разных сказок. Задача других классов: назвать сказку, из которой показывается сценка.

После викторины подводятся итоги Недели. Победители каждого конкурса и классов награждаются грамотами и книгами.

По параллелям можно усложнить программу Недели: вместо просмотра фильма можно проводить Устный журнал, в котором столько страниц, сколько классов в параллели.

Примечание: Лучше, если вся Неделя будет проведена за счёт уроков чтения или уроков внеклассного чтения, так как после уроков не все дети могут присутствовать на мероприятиях Недели.

Автор: Полянская Людмила Витальевна, учитель начальных классов, МБОУ «Гастелловская СОШ», Хабарского района, Алтайского края.

Описание работы: Программа проведения Недели детской книги рекомендована учителям начальной школы. Она состоит из двух этапов: подготовительный и основной (по дням недели). Программа составлена в виде соревнования по классам и направлена на знание сказок, сказочных героев, умение инсценировать сказки, на развитие выразительного чтения. Программа Проведения Недели детской книги.

Ежегодно весной в школах проводится Неделя детской книги. Для учащихся начальной школы она особенно важна, так как даёт возможность выполнить следующие задачи:

Заинтересовать детей в чтении книг, расширить их кругозор и словарный запас, формировать культуру речи детей. Воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить и видеть красивое.

Подготовительная работа:

1. Составляется и утверждается программа Недели.

2. Каждый класс готовит по одному произведению, которое будет представляться на празднике в ходе Недели детской книги.

3. Дети каждого класса получают задание сочинить сказку, в которой будет упоминаться Иван, Василиса Прекрасная, баба Яга, Змей Горыныч или сказку о том, почему рыбы плавают, почему воробей прыгает и т.п.

4. В ходе Недели книги, учитель рисования, проводит конкурс на лучший рисунок.

5. Продумывается оформление на всю Неделю и каждый класс готовит соответствующие плакаты, выставки.

6. К Неделе книги привлекаются учителя литературы и учащиеся 5 – 7 классов.

Проведение недели по дням: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница.

Понедельник: классы по параллелям собираются в разное время в актовом зале, где оформляется выставка рисунков, на полках выставлены наиболее популярные книги детских писателей и книги – новинки, которые поступили в библиотеку.

На сцене висят плакаты: «Чтение – вот лучшее учение», «Книга – твой лучший друг и помощник» и другие.

Ведущий объявляет о начале Недели книги, определяет задачи её проведения, говорит о специфике её проведения в конкретной школе. Затем слово предоставляется библиотекарю, который знакомит детей с новыми поступлениями в библиотеку. Далее проводится конкурс на лучшее чтение стихотворения. От каждого класса не более 3 человек. Пока жюри подводит итоги, звучат грамзаписи песен из мультфильмов, дети знакомятся с выставкой рисунков. Затем учитель литературы объявляет итоги конкурса. Награждение победителей проводится в последний день Недели - пятницу.

Вторник:

В актовом зале проводится просмотр фильмов по параллелям и по усмотрению учителя или ответственного.

Среда:

Проводится конкурс на лучшую сказку. Каждый класс придумывает несколько сказок, и представляет их на суд зрителей и слушателей. Сказку можно инсценировать. Предварительно сказки должны быть заслушаны и обсуждены в каждом классе отдельно. Жюри по итогам конкурса распределяет места среди авторов сказок.

Четверг:

Концерт инсценированной басни.

Лучше, если в этом концерте принимают участие все классы начальной школы. Ведущих назначают заранее, им составляют программу.

Пятница:

Викторина по сказкам Андерсена или русским народным сказкам. Каждый класс готовит по три сценки из разных сказок. Задача других классов: назвать сказку, из которой показывается сценка.

После викторины подводятся итоги Недели. Победители каждого конкурса и классов награждаются грамотами и книгами.

По параллелям можно усложнить программу Недели: вместо просмотра фильма можно проводить Устный журнал, в котором столько страниц, сколько классов в параллели.

Примечание: Лучше, если вся Неделя будет проведена за счёт уроков чтения или уроков внеклассного чтения, так как после уроков не все дети могут присутствовать на мероприятиях Недели.