Программа "Цветы вокруг нас"

МБОУ «Чурапчинская средняя общеобразовательная школа им И.М Павлова»

Цветы вокруг нас

Пояснительная записка

Правильно организованная работа с комнатными растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, развивает наблюдательность и способствует экологическому и эстетическому воспитанию.

Комнатные растения широко используются как демонстрационный материал для постановки опытов и наблюдений практически во всех темах ботаники, при изучении некоторых тем общей биологии, анатомии, физиологии и гигиены человека. Как правило, большинство опытов с комнатными растениями требуют длительного времени, на уроке обычно опыт закладывается и демонстрируются его результаты, а наблюдения за ходом опыта учащиеся проводят во внеурочное время.

Внеурочная работа по данной программе предлагает задания для проведения, как в школе, так и дома.

Программа позволяет решать важные учебно-воспитательные задачи, углубляя и расширяя биологические знания учащихся. Дети активно проявляют интерес к познанию окружающего мира, стремятся к самостоятельной работе.

Таким образом, новизна и актуальность программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на развитие детей с опорой на практическую деятельность. Программа формирует также сознательное отношение к труду, эстетический вкус. Полученные знания и навыки в рамках данной программы найдут широкое применение в повседневной жизни при устройстве быта, для оформления кабинета, классных комнат, школьных помещений, как дополнительный материал при дальнейшем экологическом образовании. Курс поможет школьникам в выборе таких профессиями, как флорист, фитодизайнер и профессий, связанных с тепличным растениеводством.

Данная программа предметно-ориентированного курса предназначена для формирования практико-ориентированных умений и навыков учащихся по размножению и уходу за комнатными растениями, предполагает знакомство с основами фитодизайна. Она включает в себя знания по биологии и экологии.

Программа составлена из расчета 17 часов в год, предусматривает проведение как теоретических, так и практических занятий. Содержание программы характеризуется научностью материала, так и связью с жизнью. Программа предполагает использование словесных, наглядных, практических методов.

Цели программы:

1. создать условия для приобретения навыков самостоятельного наблюдения и ухода за комнатными растениями;

2. сформировать интерес к комнатному цветоводству;

3. формировать экологическое образование и эстетическое воспитание через использование фиторесурсов школьного кабинета биологии.

Задачи:

• углубление знаний об особенностях создания условий существования растений в помещении;

• формирование умений наблюдать, сравнивать, анализировать;

• развитие умений правильного подбора растений для помещений в соответствии с их экологическими особенностями;

• развитие познавательной активности и творческого потенциала;

• сформировать приемы и навыки самостоятельной познавательной деятельности, проведения опытов и наблюдений за комнатными растениями, которые впоследствии могут стать основой для более серьезных исследований;

• обеспечить усвоение учащимися важнейших приемов и трудовых навыков ухода за растениями, что может оказаться полезным в повседневной жизни, а, возможно, и в будущей профессии цветовода, фитодизанера или работе в тепличном хозяйстве.

Курс призван удовлетворить потребности в приобретении новых знаний способностей, формирует сознательное отношение к труду, эстетический вкус Знания, полученные учащимися, имеют практическое значение для оформления кабинета, школы, библиотеки.

П л а н и р у е м ы е р е з у л ь т а т ы :

Учащиеся должны уметь:

1. самостоятельно проводить лабораторные опыты с растениями;

2. ухаживать за комнатными растениями;

3. знать правила агротехники;

4. бороться с болезнями и вредителями комнатных растений.

Учебно-тематический план

Содержание

1. Тема 1. Введение. Жизненные формы растений (2ч)

2. Лекция (2ч) основные жизненные формы растений.

3. Тема 2. Декоративно – лиственные и декоративноцветущие растения (3 ч)

4. Лекция (2ч)

5. Тема 3. Выбор растений для вашего дома (3ч.)

6. Лекция (2ч.). Значение комнатных растений и их влияние на здоровье, психику. Покупка растений и их транспортировка домой. Многообразие комнатных растений.

7. Викторина «Знаете ли вы комнатные растения?»

8. Экскурсия (1ч.) «Многообразие комнатных растений».

9. Выбор и обоснование тем для учебно-исследовательских работ.

10. Тема 4. Содержание комнатных растений (3ч)

11. Тема 5. Нетрадиционные способы выращивания комнатных растений (3 ч)

12. Тема 6. Световые условия растений. (2ч.)

13. Лекция (1ч.) Шкала освещенности как критерий оценки светового режима помещения. Естественное и искусственное освещение. Сигналы опасности при недостатке и избытке света. Правила соблюдения светового режима.

14. Практическая работа (1ч.) «Определение типа комнатных растений по отношению к освещенности в зависимости от морфологического строения листа».

15. Закладка опытов по учебно-исследовательской работе.

16. Тема 7. Температурный режим для комнатных растений. (2ч.)

17. Лекция (1ч.) Шкала температур для содержания различных комнатных растений. Правила соблюдения теплового режима. Сигналы опасности при нарушении температурного режима.

18. Игра «Поле чудес», тема «Комнатные растения».

19. Практическая работа (1ч.) «Особенности строения устьиц растительной клетки в зависимости от мест произрастания (ксерофиты, гигрофиты).

20. Закладка опытов по учебно-исследовательской работе.

21. Тема 8. Водный режим и правила полива комнатных растений. (2 ч.)

22. Лекция (1ч.) Шкала полдива. Правила полива: какой водой и как поливать. Трудности, с вязанные с поливом. Сигналы опасности недостатка или избытка воды для комнатных растений. Шкала влажности воздуха. Правила поддержания необходимой влажности для содержания комнатных растений. Диагностика недостатка или избытка влажности воздуха при выращивании комнатных растений.

23. Тестирование по теме «Условия содержания комнатных растений».

24. Практическая работа (1ч.) «Влияние влажности воздуха на рост и развитие комнатных растений».

25. Тема 9. Размножение комнатных растений (5ч.)

26. Лекция (2 ч.) Особенности и способы вегетативного размножения растений. Стебель как составная часть побега. Размножение наземными побегами: черенками, усами, отводками, глазками.

27. Видоизмененные побеги – клубни и луковицы, их анатомические особенности. Размножение клубнями и луковицами.

28. Значение листа в жизни растений, положение листьев на стебле, разнообразие листьев. Возможность размножения с помощью листа.

29. Практические работы (2ч.): 1. «Подготовка почвосмесей для выращивания комнатных растений». 2. Черенкование комнатных растений». 3.Размножение отводками». 4. «Размножение листом».

30. Тема 10. Вредители и болезни комнатных растений. (3ч.)

31. Лекция (1ч.) Насекомые-вредители и болезни комнатных растений. Химические препараты для борьбы с ними. Профилактика заболеваний растений.

32. Экскурсия (1ч.) в школьный биоэкоцентр «Гринэко».для ознакомления с его работой, с разнообразием комнатных растений, их содержанием.

33. Тема 11. Способы размещения растений в помещении. (3)

34. Лекция (1ч.) Правила размещения растений в помещении: фон, освещение, размещение на полу, на стене, на подоконнике, подвешивание к потолку. Расположение комнатных растений: одиночное, комнатный садик, композиция из горшечных растений, террариум. Аранжировка жилых помещений.

35. Конкурс проектов по аранжировке классной комнаты растениями. (1ч.)

36. Тема 12. Подведение итогов. (1ч.)

37. Конференция по итогам учебно-исследовательской работы по теме: Влияние абиотических факторов на рост и развитие комнатных растений».

38. Тема 13. Защита рефератов (2ч)