Меню
Разработки
Разработки  /  Прочее  /  Разное  /  Прочее  /  Программа промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)

Программа промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)

Программа промежуточной аттестации содержит требования к изучению дисциплины, критерии оценки на дифференцированном зачете, краткое содержание учебной информации, банк заданий в тестовой форме для подготовки к дифференцированному зачету. Банк заданий включает в себя тесты на соответствие, с выбором правильного ответа и задания открытого типа.

20.11.2016

Содержимое разработки

Государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Тольяттинский медицинский колледж»









Программа

промежуточной аттестации

(дифференцированный зачёт)



Дисциплина: «Генетика человека с основами медицинской генетики»

Специальности: 31.02.01 Лечебное дело (углубленная подготовка)

Курс 1

Преподаватель: Михайлова Л.Н.











Рассмотрено и утверждено

на заседании ЦМК № 4

Протокол № 6 от 10.02.2016

Председатель ЦМК

________________ Е.А.Стремякова






Пояснительная записка.

Промежуточная аттестация по дисциплине «Генетика человека с основами медицинской генетики» для специальности Лечебное дело проводится в форме дифференцированного зачёта и обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента и ее корректировку. Цель проведения дифференцированного зачёта: определение качества и соответствия подготовки специалиста Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части требований к знаниям, умениям, практическому опыту по специальности Лечебное дело (углубленная подготовка).

Дифференцированный зачёт проводится на 1-м курсе после окончания занятий по дисциплине в подгруппе на заключительном практическом занятии. На проведение дифференцированного зачёта отводится два академических часа. Принимает дифференцированный зачёт преподаватель, проводивший занятия в данной группе. К дифференцированному зачёту допускаются студенты, полностью освоившие программу обучения по дисциплине.

Зачётные материалы составлены на основе рабочей программы «Генетика человека с основами медицинской генетики» и охватывают наиболее актуальные для медицинского работника вопросы.

Форма проведения дифференцированного зачёта по дисциплине «Генетика человека с основами медицинской генетики» – письменное выполнение заданий в тестовой форме по вариантам. Студент сам выбирает тип задания: задания группы А – тестовый контроль (обязательный минимум для всех), задания группы Б – по усмотрению студента.

Критерии оценки:

Оценка «отлично»: 18 – 19 правильных ответов на задания группы А (тесты с выборочным ответом) и 9 – 10 правильно выполненных заданий группы Б.

Оценка «хорошо»: 16 – 17 правильных ответов на задания группы А (тесты с выборочным ответом) и 8 правильно выполненных заданий группы Б.

Оценка «удовлетворительно»: 14 - 15 правильных ответа на задания группы А (тесты с выборочным ответом) и 7 правильно выполненных заданий группы Б.

Оценка «неудовлетворительно»: менее 14 правильных ответа на задания группы А (тесты с выборочным ответом).

Если студент выполняет задания группы Б, но при этом он не справляется с заданиями группы А, он получает неудовлетворительную оценку.

Выполнение заданий группы Б засчитывается только при условии правильного ответа.

Студент имеет право не выполнять задания группы Б, в этом случае оценка выставляется не выше «удовлетворительно», при наличии не менее 14 – 15 правильных ответов заданий группы А.

При выведении общей оценки по дисциплине учитываются количество правильно выполненных заданий, а также текущие оценки.

Общая оценка по дисциплине заносится преподавателем в зачётную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и в журнал (в том числе и неудовлетворительная).

































Краткое содержание учебной дисциплины


Тема 1. Генетика в системе естественных наук

Генетика человека – область биологии, изучающая наследственность и изменчивость человека.

Медицинская генетика – наука, изучающая наследственность и изменчивость с точки зрения патологии человека.

Разделы дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики»

Связь дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» с другими дисциплинами.

История развития науки, вклад зарубежных и отечественных ученых. перспективные направления решения медико-биологических и генетических проблем.



Тема 2. Цитологические основы наследственности

Морфофункциональная характеристика клетки. Клеточное ядро: функции, компоненты. Морфофункциональные особенности компонентов ядра в различные периоды клеточного цикла. Строение и функции хромосом человека. Кариотип человека. Основные типы деления эукариотических клеток. Клеточный цикл и его периоды. Биологическая роль митоза и амитоза. Роль атипических митозов в патологии человека. Биологическое значение мейоза. Развитие сперматозоидов и яйцеклеток человека.



Тема 3. Биохимические основы наследственности

Химическое строение и генетическая роль нуклеиновых кислот: ДНК и РНК. Сохранение информации от поколения к поколению. Гены и их структура. Реализация генетической информации. Генетический код и его свойства.



Тема 4. Закономерности наследования признаков, установленные Г.Менделем

Сущность законов наследования признаков в у человека. Типы наследования менделирующих признаков у человека. Генотип и фенотип. Хромосомная теория Т.Моргана. Сцепленные гены, кроссинговер. Карты хромосом человека. Механизм наследования групп крови системы АВО и резус системы. Причины и механизм возникновения осложнений при гемотрансфузии, связанных с неправильно подобранной донорской кровью. Причины и механизм возникновения резус конфликта матери и плода.



Тема 5. Особенности изучения наследственности человека

Особенности изучения наследственности человека как специфического объекта генетического анализа. Генеалогический метод. Близнецовый метод. Роль наследственности и среды в формировании признаков. Биохимический метод. Качественные тесты, позволяющие определять нарушения обмена веществ. цитогенетический метод. Основные показания для цитогенетического исследования. Кариотипирование – определение количества и качества хромосом. Методы экспресс-диагностики определения X и Y хроматина. Метод дерматоглифики. Методы генетики соматических клеток (простое культивирование, гибридизация, клонирование, селекция). Популяционно-статистический метод. Закон Харди-Вайнберга. Иммуногенетический метод.



Тема 6. Виды изменчивости и виды мутаций у человека.

Факторы мутагенеза.

Роль генотипа и внешней среды в проявлении признаков. Основные виды изменчивости. Причины и сущность мутационной изменчивости. Виды мутаций (генные, хромосомные, геномные). Эндо- и экзомутагены. Мутагенез, его виды. Фенокопии и генокопии.



Тема 7. Хромосомные болезни

Наследственные болезни и их классификация. Хромосомные болезни. количественные и структурные аномалии аутосом: синдром Дауна, синдром Эдвардса Патау. Клиника, цитогенетические варианты. Клинические синдромы при аномалиях половых хромосом: синдром Шерешевского-Тернера, синдром Клайнфельтера, синдром трисомии Х, синдром дисомии по Ү-хромосоме. Структурные аномалии хромосом: синдром кошачьего крика.



Тема 8. Наследственное предрасположение к болезням

Особенности болезней с наследственной предрасположенностью. Моногенные болезни с наследственной предрасположенностью. Полигенные болезни с наследственной предрасположенностью. Виды мультифакториальных признаков. Изолированные врожденные пороки развития. Особенности наследования прерывистых мультифакториальных заболеваний. Методы изучения мультифакториальных заболеваний.



Тема 9. Принципы профилактики, диагностики и лечения наследственных болезней человека

Профилактика мутационного груза наследственной патологии. Генетический мониторинг. Профилактика сегрегационного груза наследственной патологии человека. Медико-генетическое консультирование. Этапы медико-генетического консультирования. Деонтологические проблемы. Пренатальная диагностика врожденных пороков развития и наследственных заболеваний плода. Принципы лечения наследственных болезней человека. Генная терапия.




Методическая разработка практического занятия

для преподавателя

Тема. Промежуточная аттестация – дифференцированный зачёт

по дисциплине

«Генетика человека с основами медицинской генетики»

Цели занятия:

  • учебные: проверка и оценка знаний студентов по дисциплине (студент должен подтвердить знания, полученные при изучении дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики»);

  • воспитательные: способствовать осознанному использованию изученного материала, способствовать созданию мотивации на продолжение самостоятельного углубленного изучения дисциплины.

Продолжительность зачёта: 2 час (90 минут).

Место проведения занятия: кабинет биологии.

Оснащение занятия: 4 варианта заданий двух типов для контроля знаний на каждого студента.

План проведения дифференцированного зачёта

/п

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время
(мин.)

1

Организационный момент (вводное слово преподавателя).

Сообщить студентам цель занятия, критерии оценки выполнения заданий, объяснить систему выставления итоговой оценки.

Подготовить студентов к работе, активизировать познавательную деятельность студентов, создать мотивацию для получения хороших и отличных оценок.

5

2

Выполнение письменного задания.

Каждый студент получает индивидуальный вариант задания, пишет письменный ответ.

Проконтролировать знания по дисциплине

30

3

Проверка тестов

После сдачи письменных работ преподаватель проверяет тестовые задания по эталонам, потом по эталонам ответов студент знакомится со своими ошибками. Преподаватель выделяет типичные ошибки, проводится разбор типичных ошибок.

Коррекция знаний путём разбора типичных ошибок

15

4

Самостоятельная работа над ошибками.

Каждый студент индивидуально проводит работу над ошибками.

Самоконтроль

25

4

Подведение итогов, заключение.

Подводятся итоги зачёта, характеризуется активность каждого студента при изучении дисциплины, выставляются оценки в журнал и в зачётную книжку.

Создать мотивацию на продолжение самостоятельного углубленного изучения дисциплины для будущей успешной работы медицинского работника.

13


Резерв времени преподавателя

2

задания

в тестовой форме для подготовки к дифференцированному зачету

Дисциплина: Генетика человека с основами медицинской генетики

Специальности: 060101 Лечебное дело (углубленная подготовка)

Курс: 2

Блок А

Соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2.

1.

Установите соответствие между биологическим и медицинским названием хромосомной патологии.

Биологическое название Медицинское название

1. Трисомия – 21 А. Синдром Патау

2. Трисомия – 13 Б. Синдром Эдвардса

3. Трисомия – 18 В. Синдром Клайн

Г. Синдром Дауна

2.

Установите порядок стадий митоза

Название стадии Последовательность

  1. Метафаза А. Первая стадия митоза

  2. Телофаза Б. Вторая стадия митоза

  3. Профаза В. Третья стадия митоза

Г. Четвертая стадия митоза

3.

Установите соответствие между названием патологии и классификацией наследственных заболеваний обмена веществ

Название патологии Классификация

1. Гипотиреоз А. Дефект обмена липидов

2. Галактоземия Б. Дефект обмена аминокислот

3. Фенилкетонурия В.Дефект обмена гормонов

Г.Дефект обмена углеводов

4

Установите соответствие между структурной единицей клетки и ее функцией

Структура клетки Функция

1. Митохондрии А.Переносит информацию

2. Комплекс Гольджи Б.Синтез АТФ

3. Рибосомы В.Синтез белка

Г. Концентрация и транспорт веществ

5

Установите соответствие между типом нуклеиновой кислоты и ее функцией

Тип нуклеиновой кислоты Функция

1. Молекула ДНК А.Переносит информацию

2. Молекула и - РНК Б.Синтез АТФ

3. Молекула т – РНК В. Переносит аминокислоты

Г. Содержит информацию

6

Установите соответствие между названием патологии и классификацией наследственных заболеваний обмена веществ

Название патологии Классификация

1.Фенилкетонурия А. Дефект обмена липидов

2.Тея – Сакса Б. Дефект обмена аминокислот

3.Галактоземия В.Дефект обмена металлов

Г.Дефект обмена углеводов

7

Установите соответствие между биологическим и медицинским названием хромосомной патологии.

Биологическое название Медицинское название

1. Моносомия – X А. Синдром Шерешевского - Тернера

2. Дисомия по X – хромосоме Б. Синдром Эдвардса

3. Трисомия – 21 В. Синдром Клайнфельтера

Г. Синдром Дауна

8

Установите соответствие между типом хромосы и ее описанием

Тип хромосом Описание хромосом

  1. Акроцентрические А.Плечи равной длины

  2. Метацентрические Б.Одно плечо незначительно больше

  3. Субметацентрические В.Одно плечо значительно больше

Г.Имеют спутники

9

Установите соответствие между кариотипом и медицинским названием хромосомной патологии.

Кариотип Медицинское название

1. 47 (21+) А. Синдром Патау

2. 47 (13+) Б. Синдром Эдвардса

3. 47 (18+) В. Синдром Клайнфельтера

Г. Синдром Дауна

10

Установите соответствие между стадией мейоза и содержанием процессов

Название стадии Содержание

1. Метафаза А. Конъюгация хромосом и кроссинговер

2. Телофаза Б. Гомологичные хромосомы выстраиваются в плоскости экватора клетки

3. Профаза В. Расхождение хромосом

Г.Образуются дочерние клетки

11

Установите соответствие между названием патологии и классификацией наследственных заболеваний обмена веществ

Название патологии Классификация

1. Адреногенитальный синдром А. Дефект обмена липидов

2. Ниманна - Пика Б. Дефект обмена аминокислот

3. Альбинизм В.Дефект обмена гормонов

Г.Дефект обмена углеводов

12

Установите соответствие между органоидом клетки и ее функцией

Структура клетки Функция

1. Рибосомы А.Биосинтез белка

2. Митохондрии Б.Синтез АТФ

3. Лизосомы В. Концентрация веществ

Г.Расщепление белков, полисахаридов

13

Установите комплементарные соответствия в молекуле ДНК

Азотистое основание Комплементарное основание

  1. Аденин А. Цитозин

  2. Гуанин Б. Гуанин

  3. Тимин В. Тимин

Г. Аденин.

14

Установите соответствие между названием патологии и сроками манифестации патологии

Название патологии Сроки манифестации

1. Фенилкетонурия А. Первые годы жизни

2. Мукополисахаридоз Б. Первые недели жизни

3. Тея – Сакса В. Эмбриональный период

Г. Первые месяцы жизни

15

Установите соответствие между кариотипом и хромосомной патологией.

Биологическое название Медицинское название

1. 45 (Х0) А. Синдром Шерешевского - Тернера

2. 47 (ХХУ) Б. Синдром Эдвардса

3. 47 (ХУУ) В. Синдром Клайнфельтера

Г. Синдром дисомии У



16

Установите соответствие между типом нуклеиновой кислоты и функциональным участком

Нуклеиновая кислота Функциональный участок

  1. т- РНК А.кодон

  2. ДНК Б.антикодон

  3. и-РНК В.триплет

Г.интрон

Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа, и запишите ее

17

Как называются три нуклеотида и – РНК, кодирующие одну аминокислоту?

  1. кодон

  2. триплет

  3. антикодон

4. локус

18

Метод определения в крови матери альфафетопротеина, называется:

  1. УЗИ

  2. АФП

  3. фетоскопия

4. амниоцентез

19

Как называется наследственное заболевание, характеризующиеся отсутствием в организме больного пигмента меланина?

  1. Астигматизм

  2. Сахарный диабет

  3. Дальтонизм

4. Альбинизм

20

Выпадение участка хромосомы называется:

  1. инверсия

  2. дупликация

  3. делеция

4. транслокация

21

Гены, расположенные в одинаковых локусах гомологичных хромосом называются

  1. аллельные

  2. множественные

  3. полимерные

4. доминантные

22

Вероятность проявления гена, выражаемая в процентах, называется:

  1. плейотропия

  2. экспрессивность

  3. фенокопия

  4. пенетрантность

23

Метод, используемый для диагностики болезней обмена веществ, называется:

  1. цитологическим

  2. близнецовым

  3. биохимическим

  4. популяционно-статистическим

24

Как называется человек, с которого начинается генетическое обследование семьи и составление родословной?

  1. Пробанд

  2. Родоначальник

  3. Сибс

  4. Мозаик



25

Укажите, в каком возрасте у больного проявляются признаки фенилкетонурии?

  1. В эмбриональном периоде

  2. В зрелом возрасте

  3. В пожилом возрасте

  4. В первые недели (месяцы) жизни


26

Как называются нетранслируемые участки генов?

  1. Экзоны

  2. Домены

  3. Интроны

  4. Опероны


27

Наличие агглютиногена В в эритроцитах и агглютинина альфа в плазме, определяет:

  1. I(О) группу крови

  2. II(А) группу крови

  3. III(В) группу крови

  4. IV(АВ) группу крови


28

В кариотипе нормального человека:

  1. 44 хромосомы

  2. 46 хромосом

  3. 47 хромосом

  4. 48 хромосом


29

Полиплоидия представляет собой:

  1. геномную мутацию

  2. генную мутацию

  3. хромосомную мутацию

  4. генеративную мутацию


30

Консультирование супружеских пар после рождения ребенка с патологией, называется:

  1. проспективное

  2. перспективное

  3. ретроспективное

  4. плановое


31

Процесс синтеза и – РНК называется:

  1. репликация

  2. транскрипция

  3. репарация

  4. трансляция


32

Какими факторами определяется возникновение мультифакториальной патологии:

  1. только генетическими

  2. только средовыми

  3. взаимодействием и тех и других

  4. ни теми, ни другими


33

Какими структурными изменениями обусловлен синдром «кошачьего крика»?

  1. Делеция

  2. Транслокация

  3. Инверсия

  4. Дупликация


34

Как называются мутации, связанные с изменением структуры гена?

  1. Генные

  2. Геномные

  3. Индуцированные

  4. Хромосомные




35

Диплоидный набор хромосом клетки называется:

  1. генофонд

  2. кариотип

  3. фенотип

  4. генотип


36

Процесс переписывание информации с ДНК на и – РНК называется?

  1. Трансляция

  2. Конъюгация

  3. Транскрипция

  4. Репарация


37

По какому типу наследуется наследственная слепота?

  1. Аутосомно – рецессивный

  2. Сцепленный с полом, доминантный

  3. Аутосомно – доминантный

  4. Сцепленный с полом, рецессивный


38

По типу «множественные аллели» у человека наследуются:

  1. резус – фактор

  2. серповидноклеточная анемия

  3. дальтонизм

  4. группы крови системы АВО


39

Комплементарными основаниями молекул ДНК и - РНК являются:

  1. Ц – У

  2. Г – А

  3. А – У

  4. Т - Г


40

Степень выраженности признака при реализации генотипа в различных условиях среды, называется:

  1. плейотропия

  2. экспрессивность

  3. фенокопия

4. пенетрантность


41

Какой из методов лечения наследственных болезней применяется для лечения синдактилии?

  1. Витаминотерапия

  2. Диетотерапия

  3. Хирургическая операция

  4. Заместительная терапия


42

Брать и сестры пробанда, это:

  1. сибсы

  2. близнецы

  3. свойственники

  4. племянники


43

Метод антропогенетики, используемый для оценки степени влияния наследственности и среды на развитие признака, называется:

  1. дерматоглифический

  2. близнецовый

  3. цитологический

  4. генеалогический


44

Участок молекулы ДНК, кодирующий синтез одного белка, называется:

  1. экзон

  2. домен

  3. интрон

  4. ген



45

Наследственное нарушение обмена лактозы, приводящее к накоплению в крови галактозы, называется:

  1. фенилкетонурия

  2. гипотериоз

  3. галактоземия

  4. мукополисахаридоз


46

В каком возрасте у больного проявляются признаки мукополисахаридоза?

  1. В эмбриональном периоде

  2. В зрелом возрасте

  3. В пожилом возрасте

  4. После 1- 3 лет жизни


47

Синтез белка происходит:

  1. в митохондриях

  2. в лизосомах

  3. в рибосомах

  4. в ядре


48

Наличие агглютиногена А в эритроцитах и агглютинина бетта в плазме, определяет:

  1. I(О) группу крови

  2. II(А) группу крови

  3. III(В) группу крови

  4. IV(АВ) группу крови


49

Как называются три нуклеотида т – РНК, кодирующие одну аминокислоту?

  1. кодон

  2. триплет

  3. антикодон

  4. локус


50

Метод взятия крови из пупочной вены плода называется:

  1. УЗИ

  2. АФП

  3. кордоцентез

  4. амниоцентез


51

Как называется наследственное заболевание, характеризующиеся нарушением цветового зрения?

  1. Астигматизм

  2. Сахарный диабет

  3. Дальтонизм

  4. Альбинизм


52

Дублирование участка хромосомы называется:

  1. инверсия

  2. дупликация

  3. делеция

  4. транслокация


53

Отсутствие агглютиногенов А и В в эритроцитах и наличие агглютининов альфа и бетта в плазме, определяет:

  1. I(О) группу крови

  2. II(А) группу крови

  3. III(В) группу крови

  4. IV(АВ) группу крови


54

Степень выраженности признака называется:

  1. плейотропия

  2. экспрессивность

  3. фенокопия

  4. пенетрантность



55

Метод, используемый для расчета вероятности проявления гена, а также частоту нормальных и патологических фенотипов называется:

  1. цитологическим

  2. близнецовым

  3. биохимическим

  4. популяционно - статистическим


56

Инбредные браки это:

  1. Браки между родственниками

  2. Бесплодные браки

  3. Повторные браки

  4. Неофициальные браки


57

Укажите, в каком возрасте у больного проявляются признаки катаракты?

  1. В эмбриональном периоде

  2. В зрелом возрасте

  3. В пожилом возрасте

  4. В первые недели (месяцы) жизни


58

Как называются интенсивно окрашиваемые участки хромосом?

  1. Экзоны

  2. Гетерохроматиновые

  3. Интроны

  4. Опероны


59

Комплементарными основаниями в цепях молекулы ДНК являются:

  1. Ц – Г

  2. Г – А

  3. А – Ц

  4. Т - Г


60

В геноме нормального человека:

  1. 44 хромосомы

  2. 46 хромосом

  3. 47 хромосом

  4. 23 хромосомы


61

Моносомия представляет собой:

  1. геномную мутацию

  2. генную мутацию

  3. хромосомную мутацию

  4. генеративную мутацию


62

Консультирование супружеских пар до рождения ребенка с патологией, называется:

  1. проспективное

  2. перспективное

  3. ретроспективное

  4. плановое


63

По какому типу наследуется близорукость?

  1. Аутосомно – рецессивный

  2. Сцепленный с полом, доминантный

  3. Аутосомно – доминантный

4. Сцепленный с полом, рецессивный


64

Какими факторами определяется возникновение хромосомной патологии:

  1. только генетическими

  2. только средовыми

  3. взаимодействием и тех и других

  4. ни теми, ни другими




65

Какими структурными изменениями может быть обусловлен синдром Дауна?

  1. Делеция

  2. Транслокация

  3. Инверсия

  4. Дупликация



66

Как называются мутации, вызванные направленным воздействием мутагенных факторов?

  1. Генные

  2. Геномные

  3. Индуцированные

  4. хромосомные



67

Совокупность генов популяции называется:

  1. генофонд

  2. кариотип

  3. фенотип

  4. генотип



68

Процесс переноса информации с и – РНК на аминокислотную последовательность называется?

  1. Трансляция

  2. Конъюгация

  3. Транскрипция

  4. Репарация



69

По какому типу наследуется рак кожи?

  1. Аутосомно – рецессивный

  2. Сцепленный с полом, доминантный

  3. Аутосомно – доминантный

  4. Сцепленный с полом, рецессивный



70

Наличие агглютиногена А и В в эритроцитах и отсутствие агглютинина альфа и бета в плазме, определяет:

  1. I(О) группу крови

  2. II(А) группу крови

  3. III(В) группу крови

  4. IV(АВ) группу крови



71

Укажите комплементарные основания в молекуле и-РНК и т-РНК:

  1. Ц – У

  2. Г – А

  3. А – У

  4. Т - Г



72

Множественное действие генов, называется:

  1. плейотропия

  2. экспрессивность

  3. фенокопия

4. пенетрантность



73

Какой из методов лечения наследственных болезней применяется для лечения полидактилии?

  1. Витаминотерапия

  2. Диетотерапия

  3. Хирургическая операция

  4. Заместительная терапия



74

Процесс самовосстановления первичной структуры молекулы ДНК называется:

  1. Трансляция

  2. Транскрипция

  3. Репликация

  4. Репарация




75

Метод получения потомков одной клетки, взятой из общей клеточной массы с одинаковыми генотипами называется:

  1. дерматоглифический

  2. близнецовый

  3. цитологический

  4. клонирование



76

Участки молекулы ДНК, между отдельными генами, называются:

  1. экзоны

  2. спейсеры

  3. интроны

  4. опероны



77

Наследственное нарушение обмена гормонов щитовидной железы, называется:

  1. фенилкетонурия

  2. гипотиреоз

  3. галактоземия

  4. мукополисахаридоз



78

По какому типу наследуется диатез?

  1. Аутосомно – рецессивный

  2. Сцепленный с полом, доминантный

  3. Аутосомно – доминантный

  4. Сцепленный с полом, рецессивный



79

Внутриклеточное переваривание происходит:

  1. в митохондриях

  2. в лизосомах

  3. в рибосомах

  4. в ядре



80

Процесс удвоения молекулы ДНК называется?

  1. Трансляция

  2. Транскрипция

  3. Репликация

  4. Репарация



Блок Б

Запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова

81.

Совокупность генов в гаплоидном наборе хромосом – это ….

82.

……. – способность живых систем передавать из поколения в поколение особенности индивидуального развития в определенных условиях среды.

83.

…….. – способ деления клеток, в результате которого из диплоидной материнской клетки образуются четыре гаплоидные дочерние клетки.

84.

……. ген подавляет действие другого гена и может проявляться фенотипически в гетерозиготном состоянии.

85.

Болезни, в патогенезе которых основную роль играют изменения генетического материала, называются ….

86.

Особь, содержащая в соматических клетках одинаковые варианты одной аллели (АА, аа) называется……

87.

Факторы внешней (внутренней) среды, вызывающие мутации, называются…….

88.

Диплоидный набор хромосом клетки или организма – это……….

89.

………. – процесс образования и созревания сперматозоидов

90.

……- сегмент плеча хромосомы, отделяемый вторичной перетяжкой

91.

Совокупность генов, получаемых потомком от родителей, в момент оплодотворения называется ….

92.

……. – свойство живых систем приобретать в процессе онтогенеза новые признаки и свойства, отличающие их от родителей.

93.

…….. – совокупность признаков и свойств организма, развивающихся при взаимодействии генотипа с факторами среды.


94.

Ген, подавляемый доминантным геном и проявляющийся фенотипически только в гомозиготном состоянии, называется …..

95.

Болезни, имеющиеся при рождении, называют ……..

96.

…….. – способ деления соматических клеток, при котором из одной диплоидной материнской клетки образуются две диплоидные дочерние клетки.

97.

Мономером молекулы ДНК является…….

98.

Особь, содержащая в соматических клетках разные варианты одной аллели (Аа), называется………

99.

…………- устойчивое сочетание комплекса патологических признаков

100.

………… - индивидуальное развитие организма от оплодотворения яйцеклетки и до смерти

101.

Обмен участками между гомологичными хромосомами в процессе мейоза это………

102.

……. – схема, показывающая родство между членами одной семьи в ряду поколений

103.

…….. – обследование больших групп людей на выявление каких-либо состояний (болезней или носительство) с целью активной профилактики тяжелых форм болезней

104.

Сужение просвета отверстия или канала это……..

105.

……..- гетерохроматиновый участок хромосомы, являющийся местом прикрепления «веретена деления»

106.

…….. – вертикальная кожная складка у внутреннего угла глаза

107.

………. – процесс образования и созревания яйцеклеток

108.

Мутации, несовместимые с жизнью называются……

109.

Наука о закономерностях наследственности и изменчивости называется…….

110.

…………. – раздел молекулярной биологии и генетики, предметом которой является создание организмов и структур с определенной генетической программой

111.

Все хромосомы клеток за исключением половых - это….

112.

Задержка яичка при опускании в мошонку –это……

113.

Заболевания по наследству не передаются, передается………..

114.

Индивид, у которого есть клетки с различными хромосомными наборами называется…….

115.

Гены локализованные в одной хромосоме образуют……..

116.

Мономером белковой молекулы является………..

117.

Мономером молекулы ДНК является…….

118.

Особь, содержащая в соматических клетках разные варианты одной аллели (Аа), называется………

119.

Использование биологических объектов для производства продуктов или материалов называется…….

120.

Организмы с измененным геномом называются………



-80%
Курсы повышения квалификации

Журналист и его профессия

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) (367.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт