ПРОГРАММА КРУЖКА
«В МИРЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ»
(Подготовка к ОГЭ по обществознанию в 9 классе)
Пояснительная записка.
Данная программа создана с целью подготовки учащихся 9 класса к сдаче ОГЭ на специализированных занятиях.
В настоящее время актуальной стала проблема подготовки обучающихся к новой форме аттестации ОГЭ. Экзамен по обществознанию в форме ОГЭ является наиболее востребованным.
Программа кружка «В мире обществознания» предназначена для теоретической и практической помощи в подготовке к ОГЭ.
Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам повторить, систематизировать и углубленно изучить курс обществознания основной школы и подготовиться к экзамену. В рамках обычного преподавания для отработки данного умения не хватает времени. В программе кружка уделяется большое внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовых заданий, работа с текстом, составление плана по определенной теме.
Программа кружка«В мире обществознания» предназначена для обучающихся9 класса и рассчитана на 35 часов.
Программа составлена на основе:
- Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию(приказ Минобразования России от05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования»).
- Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов дляпроведения в2017 году основного государственного экзамена по обществознанию (ОГЭ);
- Кодификатора элементов содержанияи требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по обществознанию (ОГЭ) в 2017 году;
- Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего(полного) общего образования по обществознанию(базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от05.03.2004 №1089);
Цель курса – целенаправленная и качественная подготовка учащихся к экзамену;повторение тем, вызывающих наибольшие трудности содержательного характера.
Для достижения поставленных целей наиболее целесообразными являются различные формы занятий: лекции, практикумы, тренинги.
Задачи:
-
повышение предметной компетентности учеников;
-
развитие у учащихся устойчивого интереса к предмету;
-
краткое изложение и повторение курса обществознания;
-
формирование умений и навыков решения типовых тестовых заданий;
-
формирование умений выполнять задания повышенной и высокой сложности.
-
воспитание положительного отношения к процедуре контроля в формате ОГЭ;
-
знакомство со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов по предмету; распределением заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);
-
формирование умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом; эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов; правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом;
-
психологическая подготовка учащихся к государственной (итоговой) аттестации.
Программа курса рассчитана на 35учебных часов, из расчета 1 час в неделю.
Программа кружка состоит из трех разделов:
-
Особенности ОГЭ по обществознанию.
-
Методика решения заданий ОГЭ разного уровня сложности.
-
Тестовый практикум.
Практические работы в рамках курса включают следующие формы:
-
работа с различными источниками социальной информации, включая современные средства коммуникации (в том числе ресурсы Интернета);
-
критическое восприятие и осмысление разнородной социальной информации, отражающей различные подходы, интерпретации социальных явлений, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
-
анализ явлений и событий, происходящих в современном мире;
-
решение проблемных, логических, творческих задач, отражающих актуальные проблемы современности.
Планируемые предметные результаты изучения:
- знать и использовать основные необходимые обществоведческие научные понятия и термины;
- называть изученные социальные явления и объекты и характеризовать их;
- сравнивать изученные социальные явления и объекты;
- приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сфера;
- самостоятельно интерпретировать изученные социальные явления и процессы;
-давать собственную аргументированную оценку изученных социальных явлений и объектов;
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников);
- подготавливать аннотацию, реферат, творческуюработу(задание на составление плана доклада поопределенной теме);
- раскрывать на примерах изученные теоретическиеположения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук.
Содержание кружка
9 класс
Вводные занятия. Особенности ОГЭ по обществознанию: -кодификатор элементов содержания - спецификация КИМов ОГЭ по обществознанию. Правила заполнения бланков ОГЭ. Информационные ресурсы ОГЭ.
Тема 1. Человек и общество.
Общество как форма жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы общественной жизни. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения.Общество как динамичная саморазвивающаяся система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества. Важнейшие социальные институты.На пути к современной цивилизации. Изменение положения человека в процессе развития общества. Аграрное, индустриальное, постиндустриальное общество. Пути гуманизации общества.Глобальные проблемы современности. Многообразие и единство современного мира. Перспективы современного общества.
Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.
Тема 2. Сфера духовной культуры
Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Наука, ее значение в жизни современного общества. Возрастание роли научных исследований в современном мире. Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование. Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.
Мораль. Личность и мораль. Нравственность, этика, моральные ценности и идеалы. Моральная оценка. «Золотое правило нравственности». Воспитательная роль морали. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло — главные понятия этики.
Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность. Долг общественный и долг моральный. Совесть — внутренний самоконтроль человека.
Тема 3. Экономика.
Экономика, ее роль в жизни общества. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Экономические системы и собственность.Право собственности. Виды собственности. Правомочия собственника. Способы приобретения права собственности. Приватизация. Защита прав собственности. Собственность и несовершеннолетние. Прекращение прав собственности.Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация. Рынок и рыночный механизм.Предпринимательство.Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Деньги. Заработная плата и стимулирование труда. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки. Налоги, уплачиваемые гражданами.Экономические цели и функции государства.
Тема 4. Социальная сфера.
Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни.
Межнациональные отношения. Этнические группы. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.Социальный конфликт, пути его разрешения.
Тема 5. Сфера политики и социального управления.
Власть. Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политической деятельности. Разделение властей.Понятие и признаки государства. Государственный суверенитет. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство. Внутренние и внешние функции государства. Политический режим. Демократия, авторитаризм и тоталитаризм. Демократические ценности. Гражданское общество и правовое государство. Местное самоуправление.Участие граждан в политической жизни. Выборы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.Средства массовой информации в политической жизни. Влияние на политические настроения в обществе и позиции избирателя. Роль СМИ в предвыборной борьбе. Условия и пути становления гражданского общества и правового государства в РФ.
Тема 6. Право.
Право и его роль в жизни общества и государства. Система права. Понятие нормы права. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов (законы, указы, постановления). Правоотношения как форма общественных отношений. Структура правоотношений. Участники правоотношения. Понятие правоспособности и дееспособности. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Правомерное поведение. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность (понятие, принципы, виды).
Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федеративное устройство России. Президент Российской Федерации. Органы законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации. Конституционные основы судебной системы РФ. Правоохранительные органы. Судебная система России. Конституционный суд РФ. Система судов общей юрисдикции. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Понятие гражданства РФ. Права, свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Международно-правовая защита прав человека. Декларация прав человека как гарантия свободы личности в современном обществе. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Правовые основы гражданских правоотношений. Физические и юридические лица. Правоспособность и дееспособность участников гражданских правоотношений. Дееспособность несовершеннолетних. Право собственности. Право собственности на землю.Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей. Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.Уголовное право. Преступление (понятие, состав). Необходимая оборона и крайняя необходимость. Основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие и цели уголовного наказания. Виды наказаний.
Календарно-тематическое планирование
9 класс (35 часов)
№ п/п | Тема раздела, урока | Кол-во часов | Дата План | Дата Факт |
1. | Особенности ОГЭ по обществознанию: -кодификатор элементов содержания - спецификация КИМ-ов ОГЭ по обществознанию. | 1 |
|
|
2. | Правила заполнения бланков ОГЭ. Информационные ресурсы ОГЭ. | 1 |
|
|
| Человек и общество | 4 |
|
|
3. | Общество как форма жизнедеятельности людей. | 1 |
|
|
4. | Биологическое и социальное в человеке. Личность. | 1 |
|
|
5. | Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение). | 1 |
|
|
6. | Межличностные отношения. Межличностные конфликты и их разрешение. | 1 |
|
|
| Сфера духовной культуры | 3 |
|
|
7. | Сфера духовной культуры и ее особенности. Наука. | 1 |
|
|
8. | Образование. Религия. Свобода совести. | 1 |
|
|
9. | Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность. | 1 |
|
|
| Экономика | 5 |
|
|
10. | Экономика, ее роль в жизни общества. Товары и услуги, ресурсы и потребности. | 1 |
|
|
11. | Экономические системы и собственность. Производство, производительность труда. | 1 |
|
|
12. | Обмен, торговля. Рынок. Предпринимательство. | 1 |
|
|
13. | Деньги. Заработная плата и стимулирование труда. | 1 |
|
|
14. | Налоги. Экономические цели и функции государства. | 1 |
|
|
| Социальная сфера | 3 |
|
|
15. | Социальная структура общества. Семья. Отношения между поколениями. | 1 |
|
|
16. | Социальные ценности и нормы. Отклоняющееся поведение. | 1 |
|
|
17. | Социальный конфликт и пути его решения. Межнациональные отношения. | 1 |
|
|
| Сфера политики и социального управления | 4 |
|
|
18. | Власть. Роль политики в жизни общества. Государство. | 1 |
|
|
19. | Формы государства. Политический режим. Демократия. | 1 |
|
|
20. | Участие граждан в политической жизни. Выборы. Референдум. Политические партии и движения. | 1 |
|
|
21. | Гражданское общество и правовое государство. | 1 |
|
|
| Право | 10 |
|
|
22. | Право. Нормы права. | 1 |
|
|
23. | Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. | 1 |
|
|
24. | Конституция Российской Федерации.Федеративное устройство РФ. | 1 |
|
|
25. | Органы государственной власти РФ. | 1 |
|
|
26. | Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии. Права ребенка. | 1 |
|
|
27. | Гражданские правоотношения. | 1 |
|
|
28. | Семейные правоотношения. | 1 |
|
|
29. | Трудовые правоотношения. | 1 |
|
|
30. | Административные правоотношения. | 1 |
|
|
31. | Основные понятия и институты уголовного права. | 1 |
|
|
32-33. | Практическая работа | 2 |
|
|
34-35 | Итоговое повторение | 2 |
|
|