Программа факультатива по физике «Физика в ванне» для 7 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Факультативный курс «Физика в ванне» для 7 класса создан с целью изучения физики природных явлений в быту. Курс составляет 17 учебных часов.

Изучение физики природных явлений имеет, прежде всего, огромную познавательную ценность. Природа – эта гигантская физическая лаборатория – наглядно демонстрирует относительность всевозможных «перегородок» в предмете «физика», условность разделения физики на отдельные самостоятельные разделы, единство физической картины мира, взаимосвязь физических явлений. В предлагаемом курсе аспект будет сделан на изучение отдельных природных явлений, где школьники будут встречаться с проявлением законов нескольких разделов физики одновременно.

Важно помнить, что изучение физики природных явлений позволяет успешно решить различные технические проблемы.

Данный элективный курс решает задачи:

• углубление знаний о материальном мире и методах научного познания природы на основе изучения физики природных явлений;

• развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели для объяснения экспериментальных фактов;

• формировать навыки сотрудничества в процессе совместной деятельности, уважительного отношения к мнению оппонента в процессе дискуссии, развития способности давать морально-этическую оценку фактам и событиям.

Ожидаемыми результатами факультивных занятий являются:

• получение представлений об отдельных природных явлениях, методах научного познания природы и современной физической картины мира;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации;

• приобретение опыта поиска информации по заданной теме, составления рефератов и устного доклада по составленному реферату, навыки проведения опытов с использованием простых физических приборов и анализа полученных результатов;

• сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения или профессиональной деятельности.

Содержание занятий.

Тема 1.

Изучение природы человеком, постижение её законов, раскрытие тайн. Использование законов природы в своей практической деятельности человеком. Методы исследования физических явлений.

Тема 2.

Волны. Виды волн. Свойства механических волн.

Индивидуальные экспериментальные задания:

1. Наблюдение прохождения волн друг сквозь друга.

2. Изучение свойства отражения волн от стенки ванны, покрытой полотенцем и другими материалами.

Тема 3.

Звуки. Условия возникновения звуков. Характеристики звука. Искривление звукового луча в акустически неоднородной среде.

Индивидуальные задания:

Рассмотреть работу ультразвукового локатора для подводных исследований.

Тема 4.

Световые лучи. Свойства света. Отражение и преломление света.

Индивидуальные экспериментальные задания:

1. Получение калейдоскопических узоров в зеркалах.

2. Исследование отражения в выпуклых и вогнутых линзах с помощью ненужных очков.

Тема 5.

Магнетизм. Магниты. Компас. Магнитные бури.

Индивидуальные экспериментальные задания:

1. Создание магнита с тремя полюсами.

2. Изготовление электромагнита

Тема 6.

Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Условия плавания тел.

Индивидуальные экспериментальные задания:

1. Проверка закона Архимеда для плавающих тел.

2. Как взвесить литр воды на весах.

Тема 7.

Тепловые явления. Теплообмен. Испарение и конденсация.

Индивидуальные экспериментальные задания:

1. Принцип работы холодильника.

2. Придумать и сконструировать коробочку, в которой кубик льда не растаял бы полностью и за 10 часов.

Тема 8.

Атмосферное давление. Давление в жидкостях и газах.

Индивидуальные экспериментальные задания:

1. Изготовление «картезианского водолаза»

2. Изготовление сифона.

Тема 9.

Трение в жидкостях. Инерция. Устойчивость плавающих тел.

Индивидуальные экспериментальные задания:

1. В чем преимущество катамарана.

Список используемой литературы.

1. Л.В.Тарасов. Физика в природе. М. Просвещение. 2000 г.

2. Г.П.Мансветова, В.Ф.Гудкова. Физический эксперимент в школе. М. Просвещение. 2002 г.

3. М.Колтун. Мир физики. М. Детская литература. 2001г.

4. М.Аксёнова. Энциклопедия для детей. Астрономия. М. Аванта +.2003 г