Профессия каждая самая важная

ОГБОУ «Шацкая кадетская школа-интернат»

Игровая программа

для 1 класса

«Профессия каждая

самая важная»

Подготовила и провела

Шаркова В. Н.

Шацк 2016-2017 учебный год

Цели:

выяснить уровень знаний учащихся о профессиях;

расширить знания детей о мире профессий;

показать значение трудовой деятельности в жизни человека;

воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;

развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей.

Оборудование:

цветные карандаши, альбомы для рисования, презентация, смайлики, красное и зеленое поля для рефлексии, конверты с предметными картинками, мультфильм «Кем быть?», телеграмма.

Ход классного часа:

1. Организация детей.

-Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на нашем первом классном часе. Мы сегодня узнаем с вами много нового и интересного. А о чем мы будем разговаривать, вы мне скажите сами, послушав стихотворения.

2. Определение темы и целей.

Чтение стихотворений о профессиях детьми.

Шью я куртки и штаны,

Вы меня все знать должны:

На машинке строчу лихо,

Потому что я портниха.

Потушу пожар любой,

Быстро справлюсь я с бедой.

За опасный этот труд

Нас пожарными зовут.

Он рассказывает внятно,

Он экскурсию ведет.

Нам становится понятно

То, что он экскурсовод.

Строю дом и детский сад

И больницу строить рад,

И у цирка я не зритель,

Так как я его строитель. 

Я бегун, прыгун, пловец,

Я здоровый молодец.

Жду рекордных перемен,

Потому что я спортсмен. 

Напеку я пирожков,

И коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар:

Я кондитер-кулинар.

- Ребята, о ком мы говорили? А как одним словом назвать кондитера-кулинара, спортсмена, строителя, экскурсовода, пожарного, портниху?

- Правильно - это профессии. Так о чем мы будем рассуждать на классном часе?

3. Беседа по теме.

Каждая профессия хороша по- своему. А что такое профессия?

-Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.

ПРОФЕССИЯ – основной род занятий, трудовая деятельность.

-Людям каких профессий надо трудиться?

(Вывод: трудиться надо всем!)

-Кем бы вы хотели стать в будущем?

- Ребята, очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. О таком человеке говорят, что у него золотые руки.

- Как понимаете смысл этих слов?

-Послушайте стихотворение и подумайте: какой вывод можно сделать из него?

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

- Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!

И все портные в городе

За ним ушли б домой.

Ходили б люди голые

По улице зимой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

- Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Не стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал шофер:

- Возить людей не хочется! –

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:

- Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники

Валялись бы в пыли,

А вы бы неучеными

До старости росли.

Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда,

И люди не откажутся

От нужного труда:

Учитель обязательно

Придет наутро в класс,

А пекари старательно

Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят,

Что им ни поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы все семьею дружною

В одной стране живем,

И каждый честно трудится

На месте на своем.

-О чём оно заставило вас задуматься?

-Ребята, после занятий в школе вы идёте домой. В дом, которому нужны ваши руки, ваша забота. Вы ходите за хлебом, подметаете пол, поливаете цветы, моете посуду, пылесосите. Дела эти невелики, но зато очень важны. Надо уметь делать работу и простую и сложную – любую, готовить себя к будущей профессии. Я желаю, чтобы каждый из вас выбрал в будущем правильно свою профессию, но для этого надо много трудиться (учиться), чтобы мечта исполнилась.

4. Игровая программа.

-А теперь мы выясним, насколько хорошо вам известен мир профессий . Предлагаю вам поиграть. Наша первая игра называется « Кому мы принадлежим»

Игра « Кому мы принадлежим»

(работа в парах)

На столах лежат конверты с картинками. Надо определить людям, какой профессии принадлежат предметы, изображенные на картинках. В центре картинки человек данной профессии. После ответа надо проверить правильность, открыть центр. ( До ответа центр закрыт.)

- Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием.

Следующая наша игра называется « Доскажи словечко»

Игра « Доскажи словечко»

-Я читаю вам начало фразы, вы договариваете ее, называя профессию.

Профессий всех не сосчитать!

А вы какие можете назвать ?

Поезд водит... (машинист).

Пашет в поле... (тракторист).

Самолетом правит... (летчик).

Клеит книжки... (переплетчик).

В школе учит нас... (учитель).

Строит здания... (строитель).

Красит стены нам... (маляр).

Столы делает... (столяр).

Песни нам поет... (певец).

Торговлей занят... (продавец).

На станке ткет ткани... (ткач).

От болезней лечит... (врач).

Лекарства выдаст нам... (аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне... (пекарь).

Нарисует нам... (художник).

Сапоги сошьет... (сапожник).

Нам печку сложит на зиму... (печник).

Обслужит в поезде нас... (проводник).

Потушит вмиг пожар... (пожарный).

На Крайнем Севере работает... (полярник).

С другого языка переведет... (переводчик).

Исправит кран... (водопроводчик).

Часы чинит... (часовщик).

Грузит краном... (крановщик).

Рыбу ловит... (рыбак).

Служит на море... (моряк).

В машине возит груз... (шофер).

Хлеб убирает... (комбайнер).

В доме свет провел... (монтер).

В шахте трудится... (шахтер).

В жаркой кузнице... (кузнец).

Кто все знает - молодец!

-И с этой игрой вы хорошо справились. А теперь немного отдохнем и сделаем физминутку.

5. Физминутка.

Космонавтом хочешь стать?

Спортом занимайся!

Руки в стороны, вперед,

Ниже наклоняйся.

Раз-налево поворот,

Два- направо поворот.

А теперь присели

И за парты тихо сели.

6. Игровая программа.

Игра «Реши ребус»

- Ребята, а теперь мы попробуем решить ребусы. Ответом является название профессии.

врач

модель

столяр

- Ребята, молодцы. Ребусы сумели отгадать замечательно. Приступаем к следующему заданию.

Игра « От кого телеграмма»

– К нам в класс почтальон принёс телеграммы от людей различных профессий. Вам надо догадаться, кто их прислал.

а ) Я науки изучил,

Землю словно приручил.

Знаю я, когда сажать,

Сеять как и убирать.

Я знаток в краю родном

И зовусь я …. ( агроном ).

б ) Моя работа в глубине, на самом дне.

Моя работа – в темноте и тишине.

Но кто же я, ответь – ка на вопрос :

Не космонавт, а всё хожу средь звёзд. ( От водолаза.)

-Вы хорошо потрудились, выполняя игровые задания. Теперь немного отдохнем и посмотрим мультфильм.

7. Просмотр мультфильма « Кем быть?»

-Поэт В. В. Маяковский написал стихотворение, посвященное профессиям «Кем быть?». Я предлагаю вам посмотреть мультфильм, снятый по этому стихотворению. Ребята, будьте внимательны и еще раз вспомните, какие профессии бывают. Подумайте, что главного для себя решил мальчик?

8. Итог классного часа.

Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже и сейчас можно сделать вывод, что все работы хороши – выбирай на вкус!

Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам понравится, но помните

За всё, что создано для нас,

Мы благодарны людям,

Придёт пора, настанет час,

И мы трудиться будем.

9. Рефлексия.

- Наш классный час заканчивается, вы узнали много нового о профессиях. Меня слушали и сами трудились. Возьмите смайлики со своих столов и поместите их в красное или зеленое поле. Если вам понравилось занятие, вы смогли узнать на нем много нового и интересного. Смайлик поместите в зеленое поле. Если занятие не понравилось, поместите смайлик в красное поле.

-А теперь нарисуйте, кем вы хотите стать в будущем.

(Из рисунков устраивается выставка)