Проектная работа учащегося начальных классов «Что такое викторина?»

Введение.

Давно известно, что многие люди любят отгадывать кроссворды, сканворды, решать ребусы, участвовать в викторинах. Викторины очень похожи на игру, поэтому они пользуются популярностью и у детей, и у взрослых.

Участие в викторинах обычно бесплатное, а среди правильно ответивших могут разыгрываться призы. Тема нашего проекта «Что такое викторина?» Мы выбрали эту тему, потому что викторины, хоть и существуют давно, но по-прежнему популярны и в наши дни. Кроме викторин в журналах и газетах, сейчас появились разнообразные телевизионные викторины, он-лайн викторины.

Цель нашего проекта – создать собственную викторину на английском языке про Олимпийские игры в Сочи для детей 10-11 лет. Мы создавали свою викторину до проведения Зимней Олимпиады в Сочи, чтобы дети могли больше узнать о зимних Олимпийских видах спорта, и им было бы интереснее смотреть трансляции спортивных соревнований во время Олимпиады.

Также мы бы хотели, чтобы у детей, изучающих английский язык, была возможность воспользоваться иностранным языком при ответах на вопросы викторины в практических целях и выиграть призы.

Для достижения данной цели мы поставили следующие задачи:

- изучить информацию о зимних Олимпийских видах спорта и о правилах создания викторин;

- создать собственную викторину и провести ее до начала Олимпийских игр;

- изучить мнения участников викторины о нашем проектном продукте.

Глава 1. План работы над проектом.

После постановки цели и задач проекта мы составили план работы. Для разработки плана работы над проектом «Что такое викторина?» мы изучили, какие этапы работы над проектом, должны присутствовать. [5]. Мы оформили наш план таким образом:

Сентябрь – октябрь 2013.

1 этап работы: Проблематизация. Выбор темы для проекта совместно с руководителем проекта.

2 этап работы: Целеполагание. Постановка цели проекта совместно с руководителем проекта.

3 этап работы: Разработка плана для реализации цели проекта. Составление плана работы над проектом совместно с руководителем проекта.

Ноябрь – декабрь 2013.

4 этап работы: Реализация намеченного плана. Изучение литературы, существующих Интернет-ресурсов, помогающих понять, что такое викторина, проанализировать информацию о зимних Олимпийских видах спорта. Разработка викторины. Обращение к редактору международного детского портала "Солнышко" Татьяне Евтюковой о возможности размещения викторины на сайте.

Написание отчета о проделанной работе.

Подготовка к презентации.

5 этап работы: Презентация проекта. Выступление на Ломоносовских чтениях «Ученые будущего» в МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска. Обобщение проделанной работы на классном часе в 4 «А» в МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска.

Февраль – март 2014.

Публикация викторины на международном детском  портале "Солнышко" (сроки проведения викторины с 1 по 15 февраля). Информирование учеников МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска о возможности участия в нашей Интернет-викторине.

Опрос мнений участников викторины о нашем проектном продукте.

Анализ проделанной работы, подготовка проекта к участию в муниципальном конкурсе проектных работ младших школьников «Я познаю мир».

Итак,  мы приступили к реализации намеченного плана.

Глава 2. Что такое викторина?

Для получения информации о викторинах мы обратились в школьную библиотеку, где мы узнали определение этого слова. Виктори́на — игра, заключающаяся в ответах на устные или письменные вопросы из различных областей знания. То есть это специально организованные соревнования в эрудиции. [1, 3, 4]

Слово «викторина» появилось в 1920-х годах. Его придумал известный советский журналист и писатель Михаил Кольцов в качестве названия газетной подборки, включающей в себя вопросы, шарады, ребусы и т.п. Готовил эту развлекательную полосу сотрудник газеты по имени Виктор. От имени Виктор и произошло слово «викторина». Уже потом нашлась вторая связь, со словом «победа». Потому что Виктор в переводе с латыни — это победитель. Этим словом в итоге начали обозначать все игры, которые предполагают какие-либо вопросы и ответы. [2]

Самая большая викторина, согласно книге рекордов Гиннесса, прошла в городе Гент (Бельгия) в 2010 году. В ней приняло участие 2280 человек! [14]

Викторины делят на интеллектуальные, спортивные, творческие. В ходе интеллектуальной викторины участники (или команды) по очереди отвечают на вопросы ведущего. За правильные ответы им начисляют баллы. В ходе спортивных и творческих викторин также отвечают на вопросы, но участникам (или командам) по условиям викторины необходимо выполнить еще спортивное или творческое задание.

Викторины строятся на конкурентности, борьбе, столкновении. Дух соперничества в наибольшей степени проявляется там, где играющие знают друг друга - один школьный класс против другого, одна команда против другой и т.д. В этих случаях игра проходит с большим азартом, то есть сопровождается таким эмоциональным состоянием, как возбуждение, связанное со страстным ожиданием добиться победы. Это состояние передается и зрителям - болельщикам, рождает атмосферу приподнятости и праздничности, раскрепощает болельщиков и позволяет привлекать к участию в викторине. Люди охотно откликаются на оказание помощи «своей» команде, готовы подсказать, заменить игрока и т.д.

Весь материал - в документе.

Управление образования Администрации Северодвинска

Муниципальный конкурс проектных работ

младших школьников «Я познаю мир»

«Что такое викторина?»

Трошев Кирилл Павлович

ученик 4 «А» класса

МАОУ «СОШ №6 с углубленным

изучением иностранных языков»

Руководитель:

Комольцева Ирина Васильевна

учитель английского языка

высшей квалификационной

категории

Северодвинск

2014 г.

1. ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………..………………..3

ГЛАВА 1. ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ………………..……………………………4

ГЛАВА 2. ЧТО ТАКОЕ ВИКТОРИНА? ……………………………………………………5-6

ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВИКТОРИНЫ, АНАЛИЗ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ ………………………………………………………………………………………7-8

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………………..9

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………….………………………10

ПРИЛОЖЕНИЕ 1……………………………………………………………………………….

ПРИЛОЖЕНИЕ 2………………………………………………………………………………..

ПРИЛОЖЕНИЕ 3………………………………………………………………………………..

ПРИЛОЖЕНИЕ 4………………………………………………………………………………..

ПРИЛОЖЕНИЕ 5………………………………………………………………………………..

ВВЕДЕНИЕ

Давно известно, что многие люди любят отгадывать кроссворды, сканворды, решать ребусы, участвовать в викторинах. Викторины очень похожи на игру, поэтому они пользуются популярностью и у детей, и у взрослых. Участие в викторинах обычно бесплатное, а среди правильно ответивших могут разыгрываться призы. Тема нашего проекта «Что такое викторина?» Мы выбрали эту тему, потому что викторины, хоть и существуют давно, но по-прежнему популярны и в наши дни. Кроме викторин в журналах и газетах, сейчас появились разнообразные телевизионные викторины, он-лайн викторины.

Цель нашего проекта – создать собственную викторину на английском языке про Олимпийские игры в Сочи для детей 10-11 лет. Мы создавали свою викторину до проведения Зимней Олимпиады в Сочи, чтобы дети могли больше узнать о зимних Олимпийских видах спорта, и им было бы интереснее смотреть трансляции спортивных соревнований во время Олимпиады. Также мы бы хотели, чтобы у детей, изучающих английский язык, была возможность воспользоваться иностранным языком при ответах на вопросы викторины в практических целях и выиграть призы.  

Для достижения данной цели мы поставили следующие задачи:

- изучить информацию о зимних Олимпийских видах спорта и о правилах создания викторин;

- создать собственную викторину и провести ее до начала Олимпийских игр;

- изучить мнения участников викторины о нашем проектном продукте.

Предметная область нашего проекта – английский язык, физкультура.

Информацию о том, как создавать проект, мы брали из методических пособий. [5,6]. Сведения, полученные из журналов «Speak Out», помогли определить структуру нашей викторины. [7, 8, 9, 10, 11, 12, 13] . Мы использовали информацию англоязычных Интернет-ресурсов, так как в период разработки викторины (декабрь, 2013) информации о Зимней Олимпиаде в Сочи в других источниках не было. [15, 16, 17]

Для реализации нашего проекта мы разработали план работы.

По нашему плану сроки работы над проектом – сентябрь 2013 г.– март 2014 г.

Место работы над проектом – МАОУ «СОШ №6 с углубленным изучением иностранных языков» г. Северодвинска.

Форма проектного продукта – викторина на английском языке про Олимпийские игры в Сочи для детей 10-11 лет.

ГЛАВА 1. ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

После постановки цели и задач проекта мы составили план работы. Для разработки плана работы над проектом «Что такое викторина?» мы изучили, какие этапы работы над проектом, должны присутствовать. [5]. Мы оформили наш план таким образом:

Итак, мы приступили к реализации намеченного плана.

ГЛАВА 2. ЧТО ТАКОЕ ВИКТОРИНА?

Для получения информации о викторинах мы обратились в школьную библиотеку, где мы узнали определение этого слова. Виктори́на — игра, заключающаяся в ответах на устные или письменные вопросы из различных областей знания. То есть это специально организованные соревнования в эрудиции. [1, 3, 4]

Слово «викторина» появилось в 1920-х годах. Его придумал известный советский журналист и писатель Михаил Кольцов в качестве названия газетной подборки, включающей в себя вопросы, шарады, ребусы и т.п. Готовил эту развлекательную полосу сотрудник газеты по имени Виктор. От имени Виктор и произошло слово «викторина». Уже потом нашлась вторая связь, со словом «победа». Потому что Виктор в переводе с латыни — это победитель. Этим словом в итоге начали обозначать все игры, которые предполагают какие-либо вопросы и ответы. [2]

Самая большая викторина, согласно книге рекордов Гиннесса, прошла в городе Гент (Бельгия) в 2010 году. В ней приняло участие 2280 человек! [14]

Викторины делят на интеллектуальные, спортивные, творческие. В ходе интеллектуальной викторины участники (или команды) по очереди отвечают на вопросы ведущего. За правильные ответы им начисляют баллы. В ходе спортивных и творческих викторин также отвечают на вопросы, но участникам (или командам) по условиям викторины необходимо выполнить еще спортивное или творческое задание.

Викторины строятся на конкурентности, борьбе, столкновении. Дух соперничества в наибольшей степени проявляется там, где играющие знают друг друга - один школьный класс против другого, одна команда против другой и т.д. В этих случаях игра проходит с большим азартом, то есть сопровождается таким эмоциональным состоянием, как возбуждение, связанное со страстным ожиданием добиться победы. Это состояние передается и зрителям - болельщикам, рождает атмосферу приподнятости и праздничности, раскрепощает болельщиков и позволяет привлекать к участию в викторине. Люди охотно откликаются на оказание помощи «своей» команде, готовы подсказать, заменить игрока и т.д.

Обязательный элемент соревновательных викторин - судья или жюри, в обязанность которых входит следить за соблюдением правил и, если это предусмотрено, оценивать проведение викторины и определять победителя. Оценка результата и определение победителя должны быть предельно объективными. Самый простой способ избежать субъективности - опереться на решение не одного, а нескольких судей, которые сразу же, не советуясь, предъявляют свою оценку. Еще одним элементом викторин являются награды победителям.

Правила проведения викторин должны отвечать ряду требований:

1. Правила должны быть просты;

2. Викторина должна охватывать всех участников;

3. Викторина должна быть интересна для всех;

4. Викторина должна быть доступна для всех предполагаемых участников;

5. Задания, содержащиеся в викторине, должны быть одинаковыми или равными по содержанию и сложности для всех.

Викторины бывают открытого и закрытого типа. В викторинах закрытого типа дается только вопрос, на который надо дать правильный ответ. В викторинах открытого типа даются варианты ответов.

С помощью англоязычных Интернет- ресурсов мы выяснили, какие зимние виды спорта будут представлены на зимних Олимпийских играх 2014. В программе Олимпийских игр в Сочи были заявлены соревнования по биатлону, бобслею, конькобежному спорту, шорт-треку, фигурному катанию, керлингу, горнолыжному спорту, лыжным гонкам, прыжкам на лыжах с трамплина, сноубордингу, санному спорту и скелетону, хоккею с шайбой, фристайлу. Мы изучили символы Олимпиады, интересные факты об Эстафете Олимпийского огня, даты начала и окончания Олимпийских игр в Сочи. Олимпиада должна была начинаться 7 февраля и заканчиваться 23 февраля. Талисманы нашей Олимпиады - Белый мишка, Снежный барс, Зайка. [15, 16, 17]

Таким образом, каждая викторина имеет правила проведения и обязательные элементы (жюри и награды победителям). Изучив разные типы викторин, мы решили создать интеллектуальную викторину открытого типа на английском языке про Олимпийские игры в Сочи для детей 10-11 лет. Англоязычные Интернет-ресурсы помогли нам собрать материал для викторины об Олимпиаде в Сочи.

ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВИКТОРИНЫ, АНАЛИЗ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ

Согласно основным требованиям к викторинам и пользуясь образцами в журналах на английском языке [7, 8, 9, 10, 11, 12, 13] , мы разработали свою собственную викторину. После создания викторины мы приступили к следующему этапу – презентации проекта. Выступление на Ломоносовских чтениях «Ученые будущего» в МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска (Приложение 5) и обобщение проделанной работы на классном часе в 4 «А» в МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска помогли выполнить этот пункт плана.

Мы узнали, что на сайте http://www.solnet.ee проводятся детские викторины и раз в год (в январе) можно подать заявку на публикацию авторской викторины. Проект «Солнышко» — один из самых популярных сайтов детской и семейной тематики в рунете. По результатам народного голосования в рамках «Премии Рунета 2012» портал «Солнышко» вошел в тридцатку сайтов-лидеров (18-е место). Проект издается в Эстонии, но ориентирован на русскоязычную аудиторию (подавляющее число посетителей - россияне). [18]

Далее мы обратились к создателю, веб-мастеру, редактору и администратору международного детского портала "Солнышко" Татьяне Евтюковой о возможности размещения нашей викторины на сайте. Она сочла, что викторину на английском языке опубликовать можно и даже интересно. Нас также проинформировали, что по условиям детского портала “Солнышко”, в викторине должно быть 10 вопросов, на каждый вопрос - 4 варианта ответа, верный ответ отмечен знаком +.

Викторина была проведена с 1 по 15 февраля 2014. В викторине приняли участие 275 человек. В этот период мы также проинформировали учеников МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска о возможности участия в нашей Интернет-викторине. Для этого мы изготовили листовки с информацией о викторине и разместили их у расписания.

Однако после публикации викторины на сайте и подведения предварительных итогов возникли трудности. Мы получили письмо от участницы викторины, которая обратила наше внимание на то, что 6-бальная система в фигурном катании на Олимпийских играх отменена, и оценки за прокаты могут доходить до 100 и более баллов.  Мы приняли решение отозвать этот вопрос, так как не учли, что в современном фигурном катании существуют две системы оценок. 6-бальная система более простая и удобная для зрителей, но она не используется на Олимпиадах. Мы выразили благодарность автору вопроса в ответном письме за ее неравнодушное отношение к нашей викторине.

Таким образом, наш проектный продукт приобрел окончательный вид. Эта викторина состоит из 9 вопросов, к которым прилагаются 4 варианта ответов. Благодаря этой викторине, участники могут показать свои знания популярных зимних Олимпийских видов спорта (керлинга, хоккея, биатлона), символов Олимпиады и Паралимпийских игр в Сочи. Наш проектный продукт отвечает всем требованиям, предъявляемым к викторинам. (Приложение 1).

Согласно информации на сайте, 193 участника (примерно 2/3 от числа участников) верно ответили на 9 вопросов викторины, а четверо из них получили призы от спонсора викторины Интернет-магазина «Феечка».

Мы разработали анкету для участников викторины. (Приложение 3). Мы смогли опросить 50 человек, которые учатся в МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска. 7 из них смогли поучаствовать в нашей викторине. По итогам опроса 5 человек (что примерно составляет 2/3 опрошенных) считают, что викторина не была сложной. Все участники (7 человек) хотели бы еще раз поучаствовать в подобной викторине. ( Приложение 4)

Мы сочли необходимым специально для участия в муниципальном конкурсе проектных работ младших школьников «Я познаю мир» написать перевод на русский язык заданий нашей викторины. (Приложение 2).

Таким образом, нам удалось создать и опубликовать викторину на английском языке про Олимпийские игры в Сочи для детей 10-11 лет на одном из самых популярных сайтов детской и семейной тематики в рунете. Мы смогли обобщить свой опыт работы и представить его на Ломоносовских чтениях «Ученые будущего» в МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска и на классном часе в 4 «А» МАОУ СОШ №6. Мы смогли разработать анкету для участников викторины, провести опрос участников в МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска и проанализировать мнения участников.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В наши дни существуют разные виды викторин: викторины в журналах и газетах, телевизионные викторины, он-лайн викторины. Викторины популярны в наши дни, и не оставляют равнодушными их участников.

Работая над теоретической частью проекта, мы достигли следующих результатов:

1) В ходе работы над проектом, изучая литературу, ведя переписку по Интернету с редактором детского портала "Солнышко" Татьяной Евтюковой, опрашивая участников викторины, мы убедились в том, что викторины являются эффективным средством для проявления своей находчивости, решительности, настойчивости и даже честности. Каким бы ни было сильным желание выиграть, человек всегда должен играть по правилам.

2) Мы убедились, что составление викторины – прекрасный способ узнать больше о теме викторины. Но это очень кропотливый процесс, и необходимо тщательно выверять каждый составленный вопрос во избежание недоразумений.

Мы разработали викторину на английском языке про Олимпийские игры в Сочи для детей 10-11 лет. Одним из важных практических достижений работы над проектом, мы считаем то, что викторины была допущена к публикации на сайте http://www.solnet.ee. Благодаря этой викторине, участники смогли показать свои знания популярных зимних Олимпийских видов спорта (керлинга, хоккея, биатлона), символов Олимпиады и Паралимпийских игр в Сочи. В викторине приняли участие 275 человек. 193 участника (примерно 2/3) верно ответили на 9 вопросов викторины, а четверо из них получили призы от спонсора викторины Интернет-магазина «Феечка». Опрос учащихся МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска, участвовавших в викторине показал, что примерно для 2/3 викторина не была сложной, все участники из МАОУ СОШ №6 г. Северодвинска (7 человек) хотели бы еще раз поучаствовать в подобной викторине.

В заключении, хочется добавить, что работа над данным проектом помогла мне добиться личных практических результатов. Выполняя проект, я научился работать с большим объемом информации, приобрел новые знания и сразу же применил их на практике, приобрел новые навыки общения, научился анализировать свою деятельность. Приобретенный опыт пригодится для продолжения этой работы или создания новых проектов. Хочется также предложить к практическому использованию обобщенные нами требования к проведению викторин, наш опыт создания и публикации викторины. Следующий прием авторских викторин на сайте http://www.solnet.ee. – в январе 2015 г. Как обычно, составители викторин будут отмечены поощрительными призами!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Большой толковый словарь русских существительных: Идеографическое описание. Синонимы. Антонимы / Под ред. Бабенко Л.Г. – 2-е изд. – М.: Аст-Пресс Книга. – 2010. - 864с.

2. Ворошилов В.Я. «Феномен Игры». - М.: Советская Россия, 1982.

3. Комплексный словарь русского языка / под ред. Тихонова А.Н. – 3-е изд. – М.: Русский язык – Медиа, 2007.

4. Педагогическая энциклопедия / Под ред. Каирова А.И., Петрова Ф.Н. – М.: Советская энциклопедия, 1964.

5. Ступницкая М.А. «Что такое учебный проект?» - М.: Первое сентября, 2010. Комплексный словарь русского языка / под ред. Тихонова А.Н. – 3-е изд. – М.: Русский язык – Медиа, 2007.

6. Учусь создавать проект: Методическое пособие для 2 класса/ Р.И. Cизова, Р.Ф. Селимова. – М.: Издательство РОСТ, 2012.

7. Speak Out. Журнал для изучающих английский язык. Викторина «Cinema quiz» / «ГЛОССА-ПРЕСС». – 2012. - № 6 (94). - с. 24-25

8. Speak Out. Журнал для изучающих английский язык. Викторина «Sea creatures» / «ГЛОССА-ПРЕСС». – 2005. - № 4. - с. 25

9. Speak Out. Журнал для изучающих английский язык. Викторина «Russian composers quiz» / «ГЛОССА-ПРЕСС». – 2007. - № 5 (63). - с. 27

10. Speak Out. Журнал для изучающих английский язык. Викторина «Space quiz» / «ГЛОССА-ПРЕСС». – 2011. - № 2 (84). - с. 10

11. Speak Out. Журнал для изучающих английский язык. Викторина «World music quiz» / «ГЛОССА-ПРЕСС». – 2008. - № 4 (68). - с. 27

12. Speak Out. Журнал для изучающих английский язык. Викторина «So many countries. So many customs» / «ГЛОССА-ПРЕСС». – 2008. - № 4 (68). - с. 13

13. Speak Out. Журнал для изучающих английский язык. Викторина «The USA quiz» / «ГЛОССА-ПРЕСС». – 2011. - № 5 - 6 (87 - 88). - с. 24

14. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%EA%F2%EE%F0%E8%ED%E0

15. www.sochi2014.com

16. www.torchrelay.sochi2014.com

17. www.ru.wikipedia.org

18. http://www.solnet.ee/about.html#02

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ВИКТОРИНА, ОПУБЛИКОВАННАЯ НА САЙТЕ http://www.solnet.ee

Здравствуйте!

Меня зовут Трошев Кирилл. Я живу в городе Северодвинске Архангельской области, учусь в 4 «А» классе школы №6 с углубленным изучением иностранных языков. В настоящее время изучаю английский язык.

Помимо занятий иностранным языком, я также увлекаюсь спортом. И вместе с родителями и своим учителем, подготовил викторину на английском языке, посвященную предстоящим Олимпийским играм в Сочи.

Предлагаю поучаствовать в викторине всем желающим!

1. The 2014 Olympic Winter Games will start ____

   1. on the 8^th of February

   2. on the 7^th of February+

   3. on the 23^rd of February

   4. on the 1^st of February

1. The symbols of the Winter Olympics in Sochi are ___

   1. Snow-maiden

   2. Little Ray and Snowflake

   3. Polar Bear, Leopard and Hare+

   4. Little Mouse and Fox

1. The symbols of the Winter Paralympics in Sochi are ___

   1. Squirrel and Hare

   2. Little Ray and Snowflake+

   3. Elephant and Camel

   4. Polar Bear, Leopard and Hare

1. Curling is a sport played between ___

   1. two teams+

   2. four teams

   3. six teams

   4. ten teams

1. Each curling team has ___

   1. one player

   2. two players

   3. three players

   4. four players +

1. A hockey match consists of ___

   1. two 20-minute periods

   2. three 20-minute periods+

   3. five 10-minute periods

   4. two 45-minute periods

7) The puck with which you play ice hockey is usually___

1. black+

2. red

3. orange

4. green

8) The distance of 2014 Sochi Olympic Torch Relay is approximately_____long.

1. 36 000 km

2. 56 000 km

3. 144 000 km

4. 65 000 km+

1. Biathlon consists of____

1. swimming  and shooting

2. snowboarding  and shooting

3. skiing  and shooting+

4. jumping  and  shooting

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПЕРЕВОД НА РУССКИЙ ЯЗЫК ВИКТОРИНЫ, ОПУБЛИКОВАННОЙ НА САЙТЕ http://www.solnet.ee

1. Зимние Олимпийские игры 2014 года начнутся____

   1. 8 февраля

   2. 7 февраля+

   3. 23 февраля

   4. 1 февраля

2. Символы Зимних Олимпийских игр в Сочи____

   1. Снегурочка

   2. Маленький лучик и снежинка

   3. Белый медведь, леопард и заяц+

   4. Маленькая мышка и лиса

3. Символы Зимних Паралимпийских игр в Сочи ___

   1. Белочка и Заяц

   2. Маленький лучик и снежинка +

   3. Слон и верблюд

   4. Белый медведь, леопард и заяц

4. Керлинг – это спортивная игра между ___

   1. двумя командами+

   2. четырьмя командами

   3. шестью командами

   4. десятью командами

5. Каждая команда по керлингу состоит из ___

   1. одного игрока

   2. двух игроков

   3. трех игроков

   4. четырех игроков +

6. Хоккейный матч состоит из ___

   1. двух 20-минутных периодов

   2. трех 20-минутных периодов+

   3. пяти 10-минутных периодов

   4. двух 45-минутных периодов

7) Шайба, которой вы играете в хоккей, обычно___

1. черная+

2. красная

с. оранжевая

d. зеленая

8) Общая протяженность эстафеты Олимпийского огня Сочи 2014 составила примерно ____

1. 36 000 км

2. 56 000 км

3. 144 000 км

4. 65 000 км+

9) Соревнования по биатлону состоят из____

1. плавания и стрельбы

2. катания на сноуборде и стрельбы

3. гонок на лыжах и стрельбы+

4. прыжков и стрельбы

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

АНКЕТА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ВИКТОРИНЫ

1. Участвовал ли ты в викторине на английском языке, посвященной зимним Олимпийским играм в Сочи?

2. Была ли данная викторина сложной для тебя?

3. Хотел(а) бы ты еще раз поучаствовать в подобной викторине?

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА МНЕНИЙ УЧАСТНИКОВ ВИКТОРИНЫ

Рис. 1 Результаты ответов на вопрос № 1.

Рис. 2 Результаты ответов на вопрос № 2.

Рис. 3 Результаты ответов на вопрос № 3.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ШКОЛЬНЫХ ЛОМОНОСОВСКИХ ЧТЕНИЙ «УЧЕНЫЕ БУДУЩЕГО » В МАОУ СОШ №6 Г. СЕВЕРОДВИНСКА