Проект "Герои войны в моей семье"

Цель проекта:

Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории своей страны, семьи, уважение к старшему поколению.

Вовлечь в исследовательскую деятельность родителей и учеников класса, собрать и оформить в виде фотоальбома сведения об участниках Великой Отечественной Войны в своей семье.

Задачи:

изучить страницы истории Великой Отечественной Войны;

создать коллективный коллаж, посвященный Дню Победы;

принять участие в конкурсе поделок, посвященному Дню Победы;

собрать и оформить материал  о родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной Войне;

создать фотоальбом «Я помню! Я горжусь!»

подготовить выступление на школьном внеклассном мероприятии и рассказать о проделанной работе.

Ожидаемые результаты:

приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

расширение знаний о Великой Отечественной войне;

раскрытие творческого потенциала участников проекта;

удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, одноклассниками;

создание «Странички летописи» своей семьи

Пояснительная записка

Проект: средней продолжительности, групповой, творчески-поисковый.

Актуальность проекта.

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Герои нашей семьи» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

Цель: воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

познакомить с историческими фактами военных лет;

осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников;

создавать условия для представления полной картины войны в истории нашей страны и всего человечества;

формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;

воспитывать будущих защитников Отечества;

обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;

проводить обмен опытом по этой проблеме;

использовать все виды пропаганды и наглядной агитации по данной теме.

Весь материал - в документе.

ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Герои войны в моей семье»

Разработал учитель МБОУ СШ № 12

Глущенко Н.Н.

Цель проекта:

.Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории своей страны, семьи, уважение к старшему поколению.

• Вовлечь в исследовательскую деятельность родителей и учеников класса, собрать и оформить в виде фотоальбома сведения об участниках Великой Отечественной Войны в своей семье.

Задачи:

• изучить страницы истории Великой Отечественной Войны;

• создать коллективный коллаж, посвященный Дню Победы;

• принять участие в конкурсе поделок, посвященному Дню Победы;

• собрать и оформить материал о родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной Войне;

• создать фотоальбом «Я помню! Я горжусь!»

• подготовить выступление на школьном внеклассном мероприятии и рассказать о проделанной работе.

Ожидаемые результаты:

• приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

• расширение знаний о Великой Отечественной войне;

• раскрытие творческого потенциала участников проекта;

• удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, одноклассниками;

• создание «Странички летописи» своей семьи

Паспорт Проекта.

Пояснительная записка

Проект: средней продолжительности, групповой, творчески-поисковый.

Актуальность проекта

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Герои нашей семьи» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

Цель: воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

• познакомить с историческими фактами военных лет;

• осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников;

• создавать условия для представления полной картины войны в истории нашей страны и всего человечества;

• формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;

• воспитывать будущих защитников Отечества;

• обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;

• проводить обмен опытом по этой проблеме;

• использовать все виды пропаганды и наглядной агитации по данной теме.

Ресурсное обеспечение:

• экспонаты в мини-музее,

• книги,

• журналы,

• открытки,

• художественные произведения и материалы

Участники проекта:

• воспитатель;

• дети подготовительной к школе группы;

• родители воспитанников.

Ожидаемые результаты:

• формирование представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

• создание справочника «По страницам памяти»

Методы реализации проекта:

Всю работу, предшествующую созданию проекта можно разделить на несколько этапов:

1. Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные беседы и анкетирование родителей).

2. Уточнение представлений детей о Великой Отечественной войне.

3. Изучение литературных источников по вопросам ознакомления детей с ВОВ.

Проект реализуется по двум направлениям:

1. совместная деятельность с детьми.

2. взаимодействие с родителями.

Формы работы с детьми:

1. Изучение проектов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию.

2. Цикл занятий по познавательному блоку: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Города-герои», «Подвиги в тылу».

3. Изготовление открытки «Гвоздики для ветеранов»

4. Чтение рассказов и стихов о войне: «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий).

5. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы».

6. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь».

7. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"».

8 Рассматривание альбома «Военная техника», плакатов, открыток, иллюстраций.

9.Посещение городского музея.

10. Подготовка встречи с ветеранами войны (разучивание стихов, песен, инсценировки).

11. Посещение музея Афганцев.

12. Оформление мини-музея в классе.

Формы работы с родителями:

1. Участие в сборе экспонатов для мини-музея.

2. Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.

3. Просмотр фильмов о войне вместе с детьми.

4. Привлечение родителей к книжной выставке произведений о войне.

5. Участие в тематическом вечере «Герои моей семьи».

6. Совместные развлечения, игры-соревнования на военную тематику

7. Участие в выставке совместных рисунков о войне.

8. Помощь в проведении встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.

9. Участие в оформлении мини-музея классе

Формы презентации проекта: вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»

Результаты реализации проекта:

• сформированы представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

• создан справочник «По страницам памяти»

• проведен вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»

ИТОГ:

Константин Симонов сказал:

«О минувшей войне необходимо знать все. Надо знать и чем она была, и с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем была Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле Земли.

Мы должны понимать, как сказал участник войны, писатель Борис Васильев, что “честь, совесть, долг, порядочность, надежность - самое важное из того, что дает человеку жизнь. Обладая таким богатством, можно выстоять в любых, даже невыносимо тяжелых обстоятельствах. Выстоять и победить”

Думаю, что мы убедились в правильности этих слов сами, реализуя наш проект.

Список использованной литературы:

1. Агапова И.А., Давыдова М.Л. «Беседы о великих соотечественниках» (с детьми 5-7 лет).- Сфера-М. 2005

2. Богачева И.В., Тненский В.Л. «Мое Отечество- Россия1».- М. 2005

3. Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. «Наша Родина»,.- Просвещение, 1984

4. Как растить гражданина. Дошкольное образование.//№ 5 – 2004.

5. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? //М. ТЦ Сфера – 2003.

6. Навицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. //М. Линкопресс 2003.