КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН по географии 11 класс
Углубленный курс
В неделе - 1 час
За год - 34 часов
| №№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата проведения | Тип, вид урока | Оборудование, ТСО | Домашнее задание | Примеча- ние | |||||||
| план | факт | план | факт |
|
|
|
| |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
| 1 | Введение.Источники географической информации.
| 1 |
|
|
| Вводный уро. Урок-лекция |
|
|
| |||||
| 2 | «Общие географические закономерности» | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 3 | Земля как планета | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 4 | Изображение Земли на карте Географические карты, топографические карты, общие сведения о картографии. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 5 | Знакомство с глобальными навигационными системами Глонасс, GPS и Galileo. Картографические проекции. | 2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 6 | Измерительные ресурсы карт, условные знаки. Практическая работа № 1 «Работа по измерительным ресурсам географических и топографических карт». | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 7 | Литосфера и земная кора Геологическая история Земли, эпохи горообразования. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 8 | Литосфера и закономерности её развития. Рельеф Земли, закономерности развития. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 9 | Атмосфера и климат Строение и состав атмосферы, её свойства. Атмосферная циркуляция. Погода, климат и классификация. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 10 | Гидросфера Мировой океан, океаны.Воды суши. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 11 | Биосфера Понятие о биосфере, её состав, структура, понятие о ноосфере. .
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 12 | Географическая оболочка Понятие о географической оболочке, её закономерностях, природных компонентах и комплексах, понятие о ландшафте и его видах.Географические пояса и природные зоны, проблемы охраны компонентов географической оболочки | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 13 | Политическая карта мира. Типология стран мира. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 14 | Понятие о природных ресурсах. Классификация природных ресурсов. Практическое занятие № 1 «Полезные ископаемые мира». | 2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 15 | Численность населения планеты. Миграции. Этнос мира. Мировые сверхгорода. Практическое занятие № 3 «Численность населения мира. Мегалополисы» | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 16 | Понятие о мировом хозяйстве. Специализация стран мира.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 17 | География отраслей первичной сферы мирового хозяйства. Промышленность мира. Сельское хозяйство мира.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 18 | Отрасли металлургии и электроэнергетика. | 2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 19 | Транспортный комплекс мира. Внешнеэкономическая интеграция. Практическое занятие № 4 «Специализация стран мира» | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 20 | География населения и хозяйства Зарубежной Европы. Практическое занятие № 5 «Страны Европейского Союза»
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 21 | География населения и хозяйства Зарубежной Азии Практическое занятие № 6 «Экономика Японии и Китая»
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 22 | География населения и хозяйства Африки. Отрасли специализации экономически развитых стран региона. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 23 | География населения и хозяйства Африки. Отрасли специализации экономически развитых стран региона. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 24 | География населения и хозяйства Латинской Америки. Специализация отраслей Бразилии и Мексики.
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 25 | География населения и хозяйства Австралии и Океании. Практическое занятие № 8 «Путешествие по штатам Австралии»
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 26 | Россия в современном мире. Внешнеторговые партнеры. Статьи экспорта и импорта. Туризм | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 27 | Географические аспекты современных глобальных проблем человечества. Всемирный передел мира или глобальный экономический кризис Катастрофы мира. | 2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 28 | Изучение материалов Киотского протокола, Парижского пакта 2015 года. Глобальное изменение климата и адаптации к изменению климата | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 29 | Итоговый урок | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| Всего: | 34 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН по географии 10 класс
Углубленный курс
В неделе - 1 час
За год - 34 часов
| №№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата проведения | Тип, вид урока | Оборудование, ТСО | Домашнее задание | Примеча- ние | |||||||
| план | факт | план | факт |
|
|
|
| |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
| 1 | Введение.Источники географической информации.
| 1 |
|
|
| Вводный уро. Урок-лекция |
|
|
| |||||
| 2 | «Общие географические закономерности» | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 3 | Земля как планета | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 4 | Изображение Земли на карте Географические карты, топографические карты, общие сведения о картографии. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 5 | Знакомство с глобальными навигационными системами Глонасс, GPS и Galileo. Картографические проекции. | 2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 6 | Измерительные ресурсы карт, условные знаки. Практическая работа № 1 «Работа по измерительным ресурсам географических и топографических карт». | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 7 | Литосфера и земная кора Геологическая история Земли, эпохи горообразования. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 8 | Литосфера и закономерности её развития. Рельеф Земли, закономерности развития. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 9 | Атмосфера и климат Строение и состав атмосферы, её свойства. Атмосферная циркуляция. Погода, климат и классификация. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 10 | Гидросфера Мировой океан, океаны.Воды суши. | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 11 | Биосфера Понятие о биосфере, её состав, структура, понятие о ноосфере. .
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| 12 | Географическая оболочка Понятие о географической оболочке, её закономерностях, природных компонентах и комплексах, понятие о ландшафте и его видах.Географические пояса и природные зоны, проблемы охраны компонентов географической оболочки | 1 |
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||

примерные планы по географии (29.85 KB)

