Презентация урока "Не с существительными"

Не с существительными ( урок русского языка в 6 б классе)

Подготовила учитель русского языка и литературы

Негашева Татьяна Анатольевна

• Задачи и цели:

• Образовательная: закрепление, отработка навыка применения правила о правописании НЕ с существительными, доведение навыка до автоматизма, уметь различать НЕ – приставку и НЕ – часть корня.
• Развивающая: овладение нормами литературного языка, отработка орфографической зоркости.
• Воспитательная: привитие интереса к урокам русского языка и воспитание культуры речи.

• Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица  не .
• Посмотрел я вокруг с доумением. Что за лепое положение! Но кругом было тихо-тихо, И во всём была разбериха , И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки . И погода стояла настная, И гуляла собака счастная. И, виляя хвостом уклюже, Пробегала пролазные лужи. Мне навстречу без всякого страха Шёл умытый, причёсанный ряха . А за ряхой по травке свежей Шёл суразный дотёпа и вежа . И навстречу всем утром рано Улыбалась Царевна смеяна . Очень жаль, что только во сне Есть страна без частицы  не .

Словарный диктант

багряный, ветеран, несчастье, ненастье, природа, прекрасный, нечестность;

не правда, а ложь.

Обман, горе

Неприятель

Небылица

Неуверенность

Недоверие

Несмелость

Ненависть

Невежливость

Недоразумение

Несчастье

Неправда

Выдумка

Грубость

Горе

Случайная ошибка

Противник, враг

Робость

Вражда

Ложь

Сомнение

Отсутствие доверия

Правописание НЕ с именами существительными

Слитное написание

Раздельное написание

• Если слово без НЕ не употребляется:

невидимка

• Если в предложении есть противопоставление с союзом а:

Не друг, а враг

2. Если слово с не можно заменить синонимом без не :

Неправда (= ложь )

• (Не)счастье помогает на экзаменах, а хорошее знание предмета.
• Умные люди ценят (не)праздность, а труд.
• (Не)везение способствует успеху, а труд и упорство.
• (Не)внимание на уроке – это причина многих бед.
• С путешественниками приключилось (не)счастье.

• Всю дорогу нас преследовало (не)настье.

«Незаконченное предложение»

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

«Выбор»

1.На уроке я работал …

2. Своей работой на уроке я …

3. Урок показался мне…

4. За урок я …

5. Мое настроение…

6. Материал урока для меня был…

активно, пассивно, доволен, недоволен, коротким, длинным

не устал, устал, стало лучше,

понятен, непонятен, стало хуже, интересен, скучен, полезен, бесполезен.

Спасибо !

Успехов в учебе!

Используемая литература

• 1. Г.Н.Сычева «Русский язык в таблице» «БАРО пресс», Ростов – на Дону, 2009г
• 2. А. Гин. «Приёмы педагогической техники» «Вита-Пресс» М.,2009
• 3 . В. В. Бабайцева и др. «Русский язык. Сборник заданий. 5 класс. Пособие для школ и классов с углублённым изучением русского языка к учебнику В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5 – 11 классы».
• 4. Г.А. Богданова «Уроки русского языка 5 класс», «Просвещение», М., 2007г.

• Перетрут, и, терпение, всё, труд

Терпение и труд все перетрут .